人教版 (2019)选择性必修 第一册6 受迫振动 共振导学案及答案

这是一份人教版 (2019)选择性必修 第一册6 受迫振动 共振导学案及答案，共9页。学案主要包含了学习目标，思维脉络等内容，欢迎下载使用。
目标体系构建
明确目标·梳理脉络
【学习目标】
1．了解阻尼振动、受迫振动、共振的概念。
2．知道受迫振动的频率由驱动力的频率决定。
3．掌握发生共振的条件，了解共振的防止和利用。
【思维脉络】
eq \x(\a\al(受迫,振动,共振))—eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\c1(→\x(阻尼振动)→\x(振幅逐渐减小的振动),→\x(受迫振动)—\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\c1(→\x(驱动力),→\x(周期和频率))),→\x(共振)—\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\c1(→\x(产生共振的条件),→\x(共振的防止和应用)))))
课前预习反馈
教材梳理·落实新知
知识点 1 固有振动、阻尼振动
1．固有振动
振动系统__在不受外力作用下__的振动。
2．固有频率
__固有__振动的频率。
3．阻尼振动
振幅随时间__逐渐减小__的振动。
知识点 2 受迫振动
1．驱动力
作用于振动系统的__周期性__外力。
2．受迫振动
系统在__驱动力__作用下的振动叫受迫振动。
3．受迫振动的频率
做受迫振动的系统振动稳定后，其振动频率等于__驱动力__的频率，与系统的__固有频率__无关。
知识点 3 共振
1．条件
驱动力频率__等于__系统的固有频率。
2．特征
共振时受迫振动的物体__振幅__最大。
3．共振的应用与防止
(1)共振的应用
采用方法：在应用共振时，驱动力频率接近或等于振动系统的__固有频率__。
(2)共振的防止
采用方法：在防止共振时，驱动力频率与系统的__固有频率__相差越大越好。
思考辨析
『判一判』
(1)阻尼振动是机械能不断减小的振动，它一定不是简谐运动。( √ )
(2)单摆的振幅越来越小，是因为其能量在不断消失。( × )
(3)在外力作用下的振动就是受迫振动。( × )
(4)受迫振动的频率与振动系统的固有频率无关。( √ )
(5)驱动力频率越大，振幅越大。( × )
(6)共振只有害处没有好处。( × )
『选一选』
如图所示，某同学看到一只鸟落在树枝上的P处，树枝在10 s 内上下振动了6次。鸟飞走后，他把50 g的砝码挂在
P处，发现树枝在10 s内上下振动了12次，将50 g的砝码换成500 g砝码后，他发现树枝在15 s内上下振动了6次，你估计鸟的质量最接近( B )
A．50 gB．200 g
C．500 gD．550 g
解析：振动系统的频率是由振动系统的自身来决定的。鸟与树枝组成的系统频率f1＝eq \f(6,10) Hz＝0.6 Hz，50 g砝码与树枝组成的系统频率f2＝eq \f(12,10) Hz＝1.2 Hz，500 g砝码与树枝组成的系统频率为f3＝eq \f(6,15) Hz＝0.4 Hz，而f3