山东省德州市平原县汇文中学2021-2022学年七年级上学期第一次月考语文试卷(含答案)

这是一份山东省德州市平原县汇文中学2021-2022学年七年级上学期第一次月考语文试卷(含答案)，共22页。试卷主要包含了积累，阅读，应用，写作等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．憔悴（qiá） 发髻（jì） 贮蓄（chǔ） 着落（zhuó）
B．粗犷（kuàng） 澄清（chéng） 镶嵌（qiàn） 侍弄（shì）
C．莅临（lì） 绽开（zhàn） 匿笑（nì） 看护（kàn）
D．竦峙（zhì） 分歧（qí） 徘徊（huái） 酝酿（niàng）
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．嘹亮 淋漓 决别 淅淅沥沥
B．祷告 宽敝 捶打 喜出忘外
C．荫蔽 感概 静谧 呼朋引伴
D．吝啬 信服 菡萏 水波粼粼
3．（3分）下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ ）
A．现在爱美的人越来越多，四十多岁的中年妇女打扮得花枝招展的人不在少类。
B．这道题他翻来覆去的想了很多遍，但仍然没有做出来。
C．不用说，就看庄稼这咄咄逼人的长势，就知道今年又是一个丰收年。
D．你的数学基础好，参加数学竞赛；我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所。
4．（3分）下列句子没有语病的一句是（ ）
A．深秋的岳麓山，是人们欣赏满山红叶，登高远眺的时候
B．教育工作首先要善于引导学生用美的眼光看世界，用美的心灵去感受世界
C．我们要及时解决并发现学生中存在的问题
D．能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一
5．（3分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．朱自清一现代作家一《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》
B．泰戈尔—印度诗人—《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》
C．冰心一现代作家、诗人一《繁星》《春水》
D．史铁生一当代作家一《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》
6．（3分）小丽在聚会上见到多年未见的老同学小文，热情地打招呼：“老同学，多年未见， 、 可好？”小文说：“托您的福， 、 身体康健。”请你选择一组词语填入横线，最合适的一项是（ ）
A．家父、家母 令尊、令堂B．令尊、令堂 令郎、令爱
C．令尊、令堂 家父、家母D．小儿、小女 令郎、令爱
7．（12分）古诗文名句默写。
（1）我寄愁心与明月， 。
（2）不知何处吹芦管， 。
（3） ，崔九堂前几度闻。
（4）峨眉山月半轮秋， 。
（5）《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： ， 。
（6）《天净沙•秋思》中点明主旨的词句是： ， 。
（7）《观沧海》一诗中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是： ， ； ， 。
8．（10分）名著阅读。
①《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如 ， ， 。
②《西游记》中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为 、孙悟空被封为 、猪八戒被封为 、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙广力菩萨。
③孙悟空的第一个师傅是 ，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤作 ，大闹天宫后被如来佛祖压在 ，后皈依佛门，唐僧为他取名 。
二、阅读。（42分）
9．（9分）阅读下文，回答问题。
早梅
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
（1）本诗从体裁上看是一首 ，本诗的韵脚是
（2）自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点？从哪句诗可以看出来？
（3）本诗主要表现了梅花怎样的品质？
10．（10分）阅读下文，回答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加点的词语。
（2）翻译下列句子。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（3）你怎样看待元方的言行举止？
11．（8分）阅读下文，回答问题。
宋有狙公者，爱狙①，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口②，充狙之欲。俄而匮③焉，将限④其食。恐众狙之不驯于己也，先诳⑤之曰：“与若芧⑥，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
《庄子•齐物论》
【注释】：①狙（jū）：猴子。②口：口粮。③匮：不够。④限：减少。⑤诳（kuáng）：欺骗，瞒哄。⑥芧（xù）：橡粟，一种粮食。
（1）解释下列句中加点的词。
①充狙之欲
②俄而匮焉
（2）用现代汉语翻译下列文言语句。
恐众狙之不驯于己也。
（3）本文即是一个成语的出处，这个成语是什么？说说本文蕴含的道理。
12．（15分）阅读下文，回答问题。
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）简要概括本文主要记叙的两件事情。
（2）第③段中加点词语”它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。
（3）品味词句的表达效果。
①结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。
②品味“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。”一句的表达效果。
（4）根据神态描写，揣摩人物的心理活动。
第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“ ”
（5）只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。（50字以内）
三、应用。（8分）
13．（4分）阅读下文，回答问题。
材料一：在2020东京奥运会跳水女子单人10米跳台决赛中，14岁的全红婵夺得冠军，以总分466.2打破世界纪录。
材料二：德州市运动员郭淋淋和队友团结协作、锐意进取、奋力拼搏，在本届东京奥运会女子赛艇八人单桨有舵手项目中获得铜牌。郭淋淋及其队友在奥运赛场上的奋斗风采，诠释了奥林匹克精神和中华体育精神。
材料三：东京奥运会期间，人们记住了戴着“小黄鸭”发卡“比心”的杨倩、“跑得最快的大学教授”苏炳添、“姣傲女孩”巩立姣……他们健康、阳光的形象，正在成为越来越多中国年轻人的偶像。
德州市致远中学邀请家乡奥运英雄郭淋淋为学生上开学第一课，学校制作了一幅宣传海报，结合本次活动，以下最适合作海报宣传语的一项是 ，并简述理由
14．（4分）致远中学团委计划近期举办一场“学奥运精神，做时代少年”演讲比赛，假如你是参赛同学，你设计的演讲题目是 ，你打算引用的名人名言或诗词歌赋或名人事例是
四、写作。（60分）
15．（60分）在生活中，我们会遇到各种各样的困难，当我们战胜困难之后，我们会为自己竖起大拇指，鼓励自己，让自己更有自信，请以“我为自己竖起大拇指”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上；
（2）不限文体（诗歌除外），字数不少于600字；
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案与试题解析
一、积累。（40分）
1．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．憔悴（qiá） 发髻（jì） 贮蓄（chǔ） 着落（zhuó）
B．粗犷（kuàng） 澄清（chéng） 镶嵌（qiàn） 侍弄（shì）
C．莅临（lì） 绽开（zhàn） 匿笑（nì） 看护（kàn）
D．竦峙（zhì） 分歧（qí） 徘徊（huái） 酝酿（niàng）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”；
B.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
C.有误，“看护”的“看”应读作“kān”；
D.正确。
故选：D。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．嘹亮 淋漓 决别 淅淅沥沥
B．祷告 宽敝 捶打 喜出忘外
C．荫蔽 感概 静谧 呼朋引伴
D．吝啬 信服 菡萏 水波粼粼
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误，“决别”的“决”应写作“诀”；
B.有误，“宽敝”的“敝”应写作“敞”，“喜出忘外”的“忘”应写作“望”；
C.有误，“感概”的“概”应写作“慨”；
D.正确。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．（3分）下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ ）
A．现在爱美的人越来越多，四十多岁的中年妇女打扮得花枝招展的人不在少类。
B．这道题他翻来覆去的想了很多遍，但仍然没有做出来。
C．不用说，就看庄稼这咄咄逼人的长势，就知道今年又是一个丰收年。
D．你的数学基础好，参加数学竞赛；我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所。
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABD.使用正确；
C.使用有误，咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。对象错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（3分）下列句子没有语病的一句是（ ）
A．深秋的岳麓山，是人们欣赏满山红叶，登高远眺的时候
B．教育工作首先要善于引导学生用美的眼光看世界，用美的心灵去感受世界
C．我们要及时解决并发现学生中存在的问题
D．能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A主语和宾语搭配不当，改为“岳麓山的深秋”；
B正确；
C语序不当，“解决”与“发现”对调；
D两面对一面的问题，删除“否”；
故选：B。
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
5．（3分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．朱自清一现代作家一《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》
B．泰戈尔—印度诗人—《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》
C．冰心一现代作家、诗人一《繁星》《春水》
D．史铁生一当代作家一《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》
【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A.有误，应该是：老舍一现代作家一《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
6．（3分）小丽在聚会上见到多年未见的老同学小文，热情地打招呼：“老同学，多年未见， 、 可好？”小文说：“托您的福， 、 身体康健。”请你选择一组词语填入横线，最合适的一项是（ ）
A．家父、家母 令尊、令堂B．令尊、令堂 令郎、令爱
C．令尊、令堂 家父、家母D．小儿、小女 令郎、令爱
【分析】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
【解答】前两个空是问候对方的父母，应该用“令尊”“令堂”；第三、四个空是称自己的父母，用“家父”“家母”恰当。
故选：C。
【点评】语言得体的基本要求：
1.正确使用谦敬语；
2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；
3.要正确使用口语、书面语；
4.根据场合、对象准确性地遣词造句；
5.要学会面陈和转述。
7．（12分）古诗文名句默写。
（1）我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。
（2）不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。
（3） 岐王府里寻常见 ，崔九堂前几度闻。
（4）峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。
（5）《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。
（6）《天净沙•秋思》中点明主旨的词句是： 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。
（7）《观沧海》一诗中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）随君直到夜郎西
（2）一夜征人尽望乡
（3）岐王府里寻常见（注意“岐”的书写）
（4）影入平羌江水流（注意“羌”的书写）
（5）潮平两岸阔 风正一帆悬（注意“悬”的书写）
（6）夕阳西下 若出其中 星汉灿烂 若出其里
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
8．（10分）名著阅读。
①《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如 三打白骨精 ， 大闹天宫 ， 三调芭蕉扇 。
②《西游记》中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为 旃檀功德佛 、孙悟空被封为 斗战胜佛 、猪八戒被封为 净坛使者 、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙广力菩萨。
③孙悟空的第一个师傅是 菩提祖师 ，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤作 如意金箍棒 ，大闹天宫后被如来佛祖压在 五行山 ，后皈依佛门，唐僧为他取名 行者 。
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
【解答】①本题考查名著情节。《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打白骨精”“大闹天宫”“三调芭蕉扇”等。
②本题考查名著人物。《西游记》中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战胜佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙广力菩萨。
③本题考查名著情节。孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤作如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山，后皈依佛门，唐僧为他取名行者。
答案：
①三打白骨精 大闹天宫 三调芭蕉扇
②旃檀功德佛 斗战胜佛 净坛使者
③菩提祖师 如意金箍棒 五行山 行者
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、阅读。（42分）
9．（9分）阅读下文，回答问题。
早梅
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
（1）本诗从体裁上看是一首 七言绝句 ，本诗的韵脚是 条、桥、销
（2）自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点？从哪句诗可以看出来？
（3）本诗主要表现了梅花怎样的品质？
【分析】此诗，从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了早梅的形神，同时也写出了诗人探索寻觅的认识过程。并且透过表面，写出了诗人与寒梅在精神上的契合。读者透过转折交错、首尾照应的笔法，自可领略到诗中悠然的韵味和不尽的意蕴。
【解答】（1）本题考查诗歌体裁及韵脚。本诗从体裁上看是一首七言绝句。韵脚：诗韵是每一句诗中同样的位置上互相押韵的字，也就是汉语拼音中的韵母，汉语诗韵一般放在句尾，习惯上叫韵脚。本诗韵脚为：“条”“桥”“销”。
（2）本题考查对诗人艺术手法的辨析欣赏。“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”，诗人用惊叹的口吻表达了对近水梅花早开的惊喜之情。“疑是经冬雪未销”写出“不知”的缘由，用一“疑”字，更为传神，它将诗人那时的惊喜之情渲染得淋漓尽致，似乎诗人并不敢相信自己的眼睛所看到的是梅花，而怀疑是不是未融化的冬雪重压枝头。
（3）本题是对诗中意象的把握和诗人情感的考查。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，根据诗人对景物的描写，体会诗人的心境，理解诗人对自然之物的情趣。表现其凌寒独开的精神品质；抒发了对梅的早早开放的惊喜和赞叹。（意思对即可）
答案：
（1）七言绝句 条、桥、销
（2）开放之“早”；不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
（3）表现其凌寒独开的精神品质。
译文：
有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知道寒梅靠近溪水而提早开放，以为那是经过冬天而尚未消融的白雪。
【点评】我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表达的主题。
10．（10分）阅读下文，回答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加点的词语。
（2）翻译下列句子。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（3）你怎样看待元方的言行举止？
【分析】参考译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：陈太丘和朋友相约同行。期行：约定同行。
②句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。
③句意为：你的父亲在不在。不，同“否。
④句意为：却丢下别人先离开了。委，舍弃，丢下。
（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
本句的重点词有：惭，惭愧；引，拉；顾，回头看。句意为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
（3）本题考查阐述观点看法。答题时首先明确自己的观点，然后阐述自己的理由。语言方面：元方父亲朋友的话，是从信用和礼貌两个方面进行反驳，抓住实质，击中要害，表现了他的机智。行为方面：朋友有错在先，却责怪元方的父亲，由此可以说元方做得对，不过分。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。（对父亲的朋友失信、无礼应当教训）。父亲的朋友是元方的长辈不对，在作为长辈的朋友向做为一晚辈道歉的情况下，做为晚辈，却不依不饶，实在有点过分。不给人改过的机会。（既然朋友道歉了，承认错误，就应原谅他，有宽容的心）。
答案：
（1）①约定同行；②离开；③同“否”；④舍弃，丢下。
（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
（3）语言方面：元方父亲朋友的话，是从信用和礼貌两个方面进行反驳，抓住实质，击中要害，表现了他的机智。
行为方面：示例一：友人没有守约反而骂元方的父亲，元方对此十分气愤，他入门不顾是情理之中的行为，可以理解。
示例二：元方刚才还批评友人不讲礼貌，而他自己却没有以身作则，友人毕竟是元方的长辈，元方的行为是不尊重长辈的表现，是不正确的。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
11．（8分）阅读下文，回答问题。
宋有狙公者，爱狙①，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口②，充狙之欲。俄而匮③焉，将限④其食。恐众狙之不驯于己也，先诳⑤之曰：“与若芧⑥，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
《庄子•齐物论》
【注释】：①狙（jū）：猴子。②口：口粮。③匮：不够。④限：减少。⑤诳（kuáng）：欺骗，瞒哄。⑥芧（xù）：橡粟，一种粮食。
（1）解释下列句中加点的词。
①充狙之欲 满足
②俄而匮焉 不久
（2）用现代汉语翻译下列文言语句。
恐众狙之不驯于己也。
（3）本文即是一个成语的出处，这个成语是什么？说说本文蕴含的道理。
【分析】参考译文：
宋国（今商丘）有一个养猕猴的老人，他很喜欢猕猴，养的猕猴成群，他能懂得猕猴们的心意，猕猴们懂得那个人的心意。那位老人因此减少了他全家的口粮，来满足猕猴们的欲望。但是不久，家里就缺乏食物了，他将要限制猕猴们的食物，但又担心猕猴们生气不听从自己，就先骗猕猴们说：“我给你们的橡树果实，早上三颗，晚上四颗，这样够吗？”众多猕猴一听很生气，都跳了起来。过了一会儿，他又说：“我给你们的橡树果实，早上四颗，晚上三颗，这样足够吗？”猕猴们听后都很开心地趴下，都很高兴对那老人服服帖帖的了。
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：来满足猕猴们的欲望。充，满足。
②句意：不久，家里就缺乏食物了。俄而，不久。
（2）本题考查文言句子翻译。
重点词语：恐，担心；驯，顺从，听从。句意：担心猕猴们生气不听从自己。
（3）本题考查成语以及概括文章主旨的能力。根据“朝四而暮三”可知成语为“朝三暮四”。老人给猴子的食物总数量，并没有变化，只是颠倒了一下顺序，猴子们看到了晚上增多的表面现象，结果表现得很高兴。由此，告诉我们看问题不要只停留在表面，应该看到其实质。
答案：
（1）①满足；②不久。
（2）担心猕猴们生气不听从自己。
（3）成语为：朝三暮四。道理：看问题不要只停留在表面，应该看到其实质。
【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。
12．（15分）阅读下文，回答问题。
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）简要概括本文主要记叙的两件事情。
（2）第③段中加点词语”它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。
（3）品味词句的表达效果。
①结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。
②品味“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。”一句的表达效果。
（4）根据神态描写，揣摩人物的心理活动。
第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“ 我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿 ”
（5）只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。（50字以内）
【分析】本文主要记叙了两件事情：第一件事，小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事，长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。作者主要通过讲述这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的爱以及“我”对母亲的爱。
【解答】（1）本题考查对线索和文本的概括与归纳能力。文章第①②段讲述了母亲为了让“我”和弟弟吃肉馅饺子，便把肉馅的饺子包成花边；第⑥⑦⑧⑨段讲述了长大后，“我”理解了母亲的良苦用心，便用和母亲一样方式把糖饺子做记号，哄她开心。文章主要通过讲述这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的爱以及“我”对母亲的爱。
（2）本题考查对文章段落中具体词语的理解与分析能力。第③段先描写在艰苦岁月中妈妈的花边饺子给了“我们”难忘的记忆，接着说“这些记忆”仿佛一直沉睡，直到自己当了父亲才清晰起来。结合上文容易理解，“它”指代妈妈的花边饺给我们的难忘记忆，题干要求用文中原句回答，即“那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆”。
（3）①本题考查词语理解。“花招”是贬义词，在此语境中是褒义。结合“用糖馅包了一个有记号的花边饺”分析，指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。
②本题考查句子赏析。“如一尾尾小银鱼”运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓地亲情。既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。
（4）本题考查揣摩人物心理。这是一道开放性试题，答案不唯一。作答本题时，围绕自己内心的欣慰和让母亲开心的最大心愿来表述即可。
（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。作答本题时，围绕借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美即可。
答案：
（1）“我”小时候吃母亲包的饺子；母亲过生日时吃“我”包的饺子。
（2）那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
（3）①此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。
②比喻修辞，生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓地亲情。
（4）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。
（5）示例：母爱像一杯咖啡，刚开始品时还不觉得有何特殊的味道，喝到第二口时有点儿苦，直到最后才尝出它的甜。这杯苦中带甜的咖啡就是母亲对我们的那种世上独一无二的爱，这种爱表现在母亲的一言一行中，无论是关怀的话语，还是严厉的责备，这都是母爱的体现。
【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。
三、应用。（8分）
13．（4分）阅读下文，回答问题。
材料一：在2020东京奥运会跳水女子单人10米跳台决赛中，14岁的全红婵夺得冠军，以总分466.2打破世界纪录。
材料二：德州市运动员郭淋淋和队友团结协作、锐意进取、奋力拼搏，在本届东京奥运会女子赛艇八人单桨有舵手项目中获得铜牌。郭淋淋及其队友在奥运赛场上的奋斗风采，诠释了奥林匹克精神和中华体育精神。
材料三：东京奥运会期间，人们记住了戴着“小黄鸭”发卡“比心”的杨倩、“跑得最快的大学教授”苏炳添、“姣傲女孩”巩立姣……他们健康、阳光的形象，正在成为越来越多中国年轻人的偶像。
德州市致远中学邀请家乡奥运英雄郭淋淋为学生上开学第一课，学校制作了一幅宣传海报，结合本次活动，以下最适合作海报宣传语的一项是 C ，并简述理由 学校邀请的郭淋淋是本届东京奥运会女子赛艇八人单桨有舵手项目的参赛者，这是一个团队项目，“八人同心，其利断金”更符合他们团队。
【分析】本题考查材料阅读。根据题目“德州市致远中学邀请家乡奥运英雄郭淋淋为学生上开学第一课”可知，被邀请人是郭淋淋，结合材料二“郭淋淋及其队友在奥运赛场上的奋斗风采，诠释了奥林匹克精神和中华体育精神”可知，“八人同心，其利断金”更符合他们的团队精神。
【解答】答案：
C 学校邀请的郭淋淋是本届东京奥运会女子赛艇八人单桨有舵手项目的参赛者，这是一个团队项目，“八人同心，其利断金”更符合他们团队。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
14．（4分）致远中学团委计划近期举办一场“学奥运精神，做时代少年”演讲比赛，假如你是参赛同学，你设计的演讲题目是 《学习奥运精神，立志振兴中华》 ，你打算引用的名人名言或诗词歌赋或名人事例是 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
【分析】本题考查演讲设计。根据主题“学奥运精神，做时代少年”演讲比赛，设计的演讲题目符合主题即可，可以引用有关“少年”“自强”“为国争光”等即可，如：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
【解答】答案：
题目：《学习奥运精神，立志振兴中华》
引用：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
四、写作。（60分）
15．（60分）在生活中，我们会遇到各种各样的困难，当我们战胜困难之后，我们会为自己竖起大拇指，鼓励自己，让自己更有自信，请以“我为自己竖起大拇指”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上；
（2）不限文体（诗歌除外），字数不少于600字；
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】这是一篇命题作文。以“我为自己竖起大拇指”为题目写一篇文章。“竖起大拇指”即对生活中的人或事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。“我为自己竖起大拇指”暗含应该写自己所做的积极向上的事件，不能写负能量的事情。在成长的过程中的生活是丰富多彩的，选取有典型性的事件来写，最好选取生活中最熟悉的人和事，用心感受，用心体会，才能写出真情实意。本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感。
【解答】
我为自己竖起大拇指
每个人都会变老，但是，尊老敬老却是每个人的本分。中华民族有五千年的悠久历史，从古至今，孝敬长辈是我们的传统美德。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，何况我们人类呢？
我也许没有董永那样卖身葬父，没有像许多孝子那样为父母献出宝贵生命，但生活中的许多小事也能使父母的心灵得到慰籍。冬天的下午，妈妈下班后拖着疲乏的双腿走进屋里，倦累的身体一下软倒在沙发上。我看到后急忙倒一杯热水，送到她嘴边。她接过茶杯，杯里腾起的热气，衬托着她那张泛红的脸，此刻的妈妈眼中掠过一丝欣喜，享受着这片刻的尽孝之情。
是啊，父母并非要求儿女给予多少，只奢求儿女的一点点孝心。记得一天傍晚，妈妈下班做完晚饭没吃就悄悄到房间去了，我发现后觉得妈妈不对劲，跑到妈妈房间一看，只见妈妈满脸通红，“妈妈，您怎么了？”妈妈怕我担心就说没事，只是有点头晕，你去吃饭，吃完饭抓紧做作业。我放心不下，摸了摸妈妈的头，哇，好烫！于是忙找来体温计让妈妈量体温，一测40度，妈妈发高烧了，怎么办？此刻我想起妈妈在我发烧时给我泡退烧药、用湿毛巾敷，我忙下楼找来一包退烧药和湿毛巾帮妈妈退热，我把药吹凉，让妈妈喝下，再让妈妈躺下，把湿毛巾敷在妈妈的额头上，一会儿摸摸体温，一会儿给妈妈换湿毛巾，不知过了多久，妈妈的体温有所下降，在妈妈的再三催促下我草草吃了饭，赶忙去做作业。当我做完作业时，忽然想起妈妈还没吃饭，我盛了一碗稀饭，一口一口吹凉，往妈妈口中送，此刻的妈妈眼中湿润了，笑着对我说：“你真是妈妈贴心的小棉袄。”看着妈妈会心的笑容，我也开心地笑了，禁不住从内心为自己竖起大拇指。
从我做起，从身边的小事做起，从现在做起！让孝心永存！
【点评】本文记叙了妈妈生病，“我”照顾妈妈的内容，突出“孝敬家长”的主题，准确严谨。语言生动形象，引人入胜。是一篇考场佳作。
①陈太丘与友期行

②太丘舍去

③尊君在不

④相委而去

A.奋力一拼
威风淋淋
B.轻舟短棹
笑傲江湖
C.八人同心
其利断金
D.岂曰无衣
与子同袍
①陈太丘与友期行
约定同行
②太丘舍去
离开
③尊君在不
同“否”
④相委而去
舍弃，丢下
A.奋力一拼
威风淋淋
B.轻舟短棹
笑傲江湖
C.八人同心
其利断金
D.岂曰无衣
与子同袍