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    4.1普朗克黑体辐射理论-课件2022-2023学年高中物理(人教版2019选择性必修第三册)
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    人教版 (2019)选择性必修 第三册1 普朗克黑体辐射理论课堂教学课件ppt

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修 第三册1 普朗克黑体辐射理论课堂教学课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了学习目标,新课导入,黑体与黑体辐射,新课讲解,一般物体与黑体的比较,普朗克量子力学的诞生,相对论问世,量子力学,相对论,微观领域等内容,欢迎下载使用。

    1.了解黑体及黑体辐射的概念。2.了解黑体辐射的实验规律。3.知道能量子概念,能说出普朗克提出的能量子假说内容。4.了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点。
    一座建设中的楼房还没安装窗子,尽管室内已经粉刷,如果从远处看窗内,你会发现什么?为什么?
    向远处观察打开的窗子近似黑色。
    不透明材料制成的带小孔的空腔
    物体表面能够吸收和反射外界射来的电磁波。如果一个物体在任何温度下,对任何波长的电磁波都完全吸收,而不反射,则称这种物体为黑体。
    研究黑体辐射的规律是了解一般物体热辐射性质的基础。
    加热空腔使其温度升高,从小孔向外的辐射就是黑体辐射。
    二、黑体辐射的实验规律
    辐射强度:单位时间内从物体单位面积上所发射的各种波长的总辐射能,称为辐射强度。
    特点:随温度的升高①各种波长的辐射强度都在增加; ②绝对黑体的温度升高时,辐射强度的最大值向短波方向移动。
    现实生活中不存在理想的黑体,实际的物体都能辐射红外线(电磁波),也都能吸收和反射红外线(电磁波),绝对黑体不存在,是理想化的模型。
    经典物理学所遇到的困难 解释实验曲线——一朵令 人不安的乌云
    (1)维恩的半经验公式: 短波符合,长波不符合。(2)瑞利—金斯公式:长波符合,短波荒唐。 ——紫外灾难
    19世纪末,牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功:在机械运动方面不用说,在分子物理方面,成功地解释了温度、压强、气体的内能。在电磁学方面,建立了一个能推断一切电磁现象的 Maxwell方程。另外还找到了力、电、光、声----等都遵循的规律---能量转化与守恒定律。当时许多物理学家都沉醉于这些成绩和胜利之中。他们认为物理学已经发展到头了。
    1900年,在英国皇家学会的新年庆祝会上,物理学家开尔文勋爵作了展望新世纪的发言:“科学的大厦已经基本完成,后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。”但开尔文毕竟是一位重视现实和有眼力的科学家,就在上面提到的文章中他还讲到:“但是,在物理学晴朗天空的远处,还有两朵令人不安的乌云,……”
    这两朵乌云是指什么呢?
    三、能量子:超越牛顿的发现
    普朗克能量子假设 1. 辐射物体中包含大量振动着的带电微粒,它们的能量是某一最小能量的整数倍:E = nε ,n=1,2,…;
    2. ε 叫能量子,简称量子,n 为量子数,它只取正整数——能量量子化;3.黑体中振动的分子、原子可看作谐振子(振动的微粒),谐振子只能一份一份按不连续方式辐射或吸收能量; 4. 对于频率为ν的谐振子(其辐射的电磁波频率也为ν),最小能量为:ε=hν 。h= 6.626×10-34 J · s ——普朗克常量
    普朗克能量子理论成功解释黑体辐射
    黑体辐射公式1900 年 10月 19日,普朗克在德国物理学会会议上提出一个黑体辐射公式。
    Planck 抛弃了经典物理中的能量可连续变化、物体辐射或吸收的能量可以为任意值的旧观点,提出了能量子、物体辐射或吸收能量只能一份一份地按不连续的方式进行的新观点。这不仅成功地解决了热辐射中的难题,而且开创物理学研究新局面,标志着人类对自然规律的认识已经从宏观领域进入微观领域,为量子力学的诞生奠定了基础。1918年他荣获诺贝尔物理学奖。死后他的墓碑上只刻着他的姓名和 h=6.626×10-34J · s。
    年轻的爱因斯坦认识到了普朗克能量子假设的意义,他把能量子假设进行了推广,认为电磁场本身就是不连续的。也就是说,光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的,频率为 v 的光的能量子为 hv,h 为普朗克常量。这些能量子后来被叫作光子 (phtn)。
    能量量子化——物理学的新纪元
    跨出了真正说明物质世界量子性的第一步
    牛顿以来物理学最伟大的发现之一
    【例题1】(多选)关于对黑体的认识,下列说法正确的是( )A.黑体只吸收电磁波,不反射电磁波,看上去是黑的B.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布除与温度有关外,还与材料的种类及表面状况有关C.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与温度有关,与材料的种类及表面状况无关D.如果在一个空腔壁上开一个很小的孔,射入小孔的电磁波在空腔内表面经多次反射和吸收,最终不能从空腔射出,这个带小孔的空腔就近似为一个黑体
    黑体自身辐射电磁波,看起来还会很明亮(如太阳),所以黑体不一定是黑的,A项错误;黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关,与材料的种类及表面状况无关,B错误,C正确;电磁波最终不能从空腔射出,因此这个带小孔的空腔就近似为一个黑体(严格意义上应该是小孔),D正确。
    【例题2】下列描绘两种温度下黑体辐射强度与波长关系的图中,符合黑体辐射实验规律的是( )
    随着温度的升高,黑体辐射的强度与波长的关系:一方面,各种波长的辐射强度都有增加,另一方面,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。由此规律可知选项A正确。
    【例题3】(多选)1900年德国物理学家普朗克在研究黑体辐射时提出了一个大胆的假说,即能量子假说,下列说法属于能量子假说内容的是( )A.物质发射(或吸收)能量时,能量不是连续的,而是一份一份进行的B.能量子假说中将每一份能量单位,称为“能量子”C.能量子假说中的能量子的能量ε=hν,ν为带电微粒的振动频率,h为普朗克常量D.能量子假说认为能量是连续的,是不可分割的
    能量子假说认为,物质发射(或吸收)能量时,能量不是连续的,而是一份一份进行的,每一份能量单位,称为“能量子”,能量子的能量ε=hν,ν为带电微粒的振动频率,h为普朗克常量,A、B、C正确。
    1、正误判断(1)黑体一定是黑色的物体。(  )(2)能吸收各种电磁波而不反射电磁波的物体叫黑体。(  )(3)温度越高,黑体辐射电磁波的强度越大。(  )(4)黑体是一种客观存在的物质。(  )(5)微观粒子的能量只能是能量子的整数倍。(  )(6)能量子的能量不是任意的,其大小与电磁波的频率成正比。(  )(7)能量子是可以再分的。(  )(8)光滑水平桌面上匀速运动的小球的动能也是量子化的。(  )答案(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)× (8)×
    2、(多选)以下宏观概念中,哪些是“量子化”的(  )A.物体的带电荷量B.物体的质量C.物体的动量D.学生的个数解析:“量子化”是不连续的,是一份一份的,故选AD。
    3、 (多选)在实验室或工厂的高温炉子上开一小孔,小孔可看作黑体,由小孔的热辐射特性,就可以确定炉内的温度。如图所示就是黑体的辐射强度与其辐射光波长的关系图像,则下列说法正确的是(  )
    A.T1>T2B.T1解析:一般材料的物体辐射能量的多少决定于物体的温度(T)、辐射波的波长、时间的长短和发射的面积,而黑体是指在任何温度下,能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不反射的物体,黑体辐射的强度按波长的分布只与温度有关。实验表明,随着温度的升高,各种波长的辐射强度都有所增加,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。从题图中可以看出,λ1<λ2,T1>T2,本题正确选项为A、D。答案:AD规律方法:1.理解和熟记辐射强度随波长的变化关系图像是解答此类问题的关键。2.黑体辐射的强度按波长的分布只与温度有关,与材料的种类和表面状况无关。
    4、下列叙述错误的是(  )A.一切物体都在辐射电磁波B.一般物体辐射电磁波的情况只与温度有关C.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体温度有关D.黑体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波解析:根据热辐射定义可知,A对;根据热辐射和黑体辐射的特点可知,一般物体辐射电磁波的情况除与温度有关外,还与材料种类和表面状况有关,而黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体温度有关,B错,C对;根据黑体定义知D对。本题应选B项。
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