初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期导学案及答案

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第6课  动荡的春秋时期   学案【学习目标】1.了解春秋时期的经济发展，认识经济的发展推动了社会的进步和政治的变革。2.知道东周王室衰微，了解西周制度的逐渐瓦解。3.讲述春秋大国争霸战争的情况及其影响，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。【重点难点】1.重点：春秋时期的经济发展，春秋时期的诸侯争霸。2.难点：春秋争霸战争产生的历史影响。【自主学习】一、春秋时期的经济发展1.农业（1）表现：春秋后期，        和    出现。（2）作用：促进了农业上的       ，为开发山林、扩大耕地创造了条件。2.手工业：规模不断扩大，青铜业、       、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。3.商业：城市出现了商品交换市场，       被更多地使用。二、王室衰微1.原因：社会动荡,西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。        逐步瓦解。2.表现（1）       东迁后，周王室的统治力大减，已无力控制诸候。（2）       势力崛起，不再听从王命，各自为政。（3）诸侯不再定期向天子纳贡，周王室      陷入困境，要依赖诸侯国的经济支持。3.影响：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起并竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了       的地位。三、诸侯争霸1.背景（1）由于政治、经济发展______，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。（2）_____间的矛盾有所发展。2.名义：以“_______”的名义争夺霸主地位。3.表现（1）_____（春秋时期首霸）、晋文公、_____、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。（2）到春秋末期，长江下游的吴国和______也先后北上争霸。4.影响（1）有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的_______不断扩展。（2）出现了大规模的_____。【当堂达标】1.（玉林中考）右图所示是春秋时期的铁制器物。据此可以判断，春秋时期（   ）A.铁制器物开始出现                 B.铁制武器种类丰富C.铁制农具已经使用                 D.铁器已经取代铜器2.（娄底中考）生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（   ）                       A.打制石器          B.骨耜             C.青铜铲                D.铁农具3.春秋时期,商业活动十分活跃,其中很多城市开设了商品交换市场,除此之外,还表现在　(　　)A.玉器雕刻工艺已经达到很高的水平B.金属货币被更多地使用C.海外贸易兴盛D.集市上出现了纸币4.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（　　）A.鲁国定期向周天子纳贡    B.鲁国主动与齐、晋结好C.周王室衰微              D.周天子势力强于诸侯5.《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（  ）A.牧野之战           B.春秋争霸           C.国人暴动         D.涿鹿之战6.对春秋时期争霸战争的评价正确的是（  ）①争霸战争导致产生了更多的诸侯国    ②有利于国家走向统一和民族交融   ③争霸过程中许多国家通过改革增强了自身的实力   ④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位 A.①②③     B.①②④      C.①③④     D.②③④7.阅读下列材料：材料：平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。请回答：（1）“平王立，东迁于洛邑”是在哪一年？标志着哪一时期的开始？（2）“政由方伯（指诸侯）”，请你举出三个具体的例子。（3）请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响是什么？ 【我的收获】             参考答案【自主学习】一、1.（1）铁制农具  牛耕  深耕细作  （2）冶铁业  （3）金属货币  二、1.分封制2.（1）周平王（2）诸侯国（3）财政 3.周天子三、1.（1）不平衡（2）民族  2.尊王攘夷   3.（1）齐桓公  秦穆公 （2）越国4.（1）疆域（2）民族交融【当堂达标】1.C    2.D   3.B   4.D    5.B    6.D7.（1）公元前770年。春秋的开始。（2）齐桓公、晋文公、楚庄王。（3）春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，加快统一的步伐，出现了大规模的民族交融。