人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性备课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性备课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了生物种类的多样性，基因的多样性，读一读，生态系统的多样性，地球之肺热带雨林，草原生态系统，海洋生态系统，湖泊生态系统，农田生态系统，城市生态系统等内容，欢迎下载使用。
第二章 认识生物的多样性
生物的多样性包含哪些方面？
自然界生物的种类到底有多少种？
我国已知生物类群哪种最多？
形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?
不同物种，细胞内的基因差异很大。
金鱼的形态和体色各不相同，为什么？
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异
1. 生物的各种特征是由基因控制的 不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同
2. 物种的多样性实质上是基因的多样性
70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种. 参考91页,想一下,我国的这种野生大豆有什么优点?为什么会具有这种优点?
我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子,你知道吗?
　例2: 我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富, 为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源
“地球之肾”——湿地生态系统
填一填当动植物资源十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速______
保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
说一说 这一节我们学习了哪些知识？
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素）
生态系统多样性（外在因素）
你能总结出种类、基因、生态系统多样性之间的关系？
1. 生物种类多样性实质就是基因的多样性
3. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统
2. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失
5月22日是生物多样性日 你知道在1993年生物多样性条约(Cnventin n Bilgical Diversity) 正式开始实行吗 ·你知道5月22日已经被宣告称为国际生物多样性日吗？ 你知道180个国家是这项条约的缔约国吗？ ·如果想知道你的国家是不是加入了这项条约，请访问
1.我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界（ ） A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第四位2.现有的植物中种类最多，分布最广的是（ ） A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物3.上个世纪七十年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。这是利用了（ ） A.生态系统的多样性 B.基因多样性 C.远缘杂交育种法 D.染色体的多样性4.最具有生物多样性的生态系统是（ ） A.草原生态系统 B.热带雨林生态系统 C.农田生态系统 D.荒漠生态系统
5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的一项是（ ） A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减 C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性 D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统6.当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林，林中的生物种类会（ ） A.迅速减少 B.迅速增多 C.数量变化不大 D.没有任何变化
7.生物多样性包括（ ） A.动物多样性、植物多样性、微生物多样性 B.生物基因的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性 C.森林多样性、草原多样性、湿地多样性 D.地球、大气圈、生物圈8.保护生物多样性的根本措施：
阅读： 你也是生物多样性的一部分。生物多样性使生命在这个行星上变得可能。没有生物多样性，你也不能在这个行星上生存。就算你可以生存下来，你也不可能喜欢这个灰暗的、无生气的、光秃秃的、无聊的世界。没有生物多样性，你不会感受到树林带给你的绿意、海洋带给你的蓝色，也不会有你呼吸的空气、吃的食物、喝的水。