人教部编版七年级上册女娲造人教学课件ppt

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你还知道什么关于人类起源的神话传说呢？
女娲造人 袁珂
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神话是人类童年时期，对自然界许多现象缺乏科学认识，就想象出各种解释,从而创造出来的故事。 神话的创作以现实生活为基础，充满奇妙的想象和幻想，人物形象大多具有超人的力量。
快速默读课文，遇到不会读的字词作好标记，查词典或与同学交流解决。
读下列词语，注意读准红色字词的读音女娲（ ） 莽莽榛榛( ) 澄澈( ) 掺和( ) 揉团( ) 疲惫不堪( )
请从文中找出下列问题的答案1.女娲为什么造人？2.女娲怎样造人？3.女娲怎样让人类世代绵延？
对照课后《风俗通》的短文，说说你更喜欢课文还是《风俗通》的短文，为什么？
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人;贫贱凡庸者，絙人也。 女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。 译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲捏黄土造了人。她工作繁多，没有足够的力量来完成这项工作。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，拉起绳子一甩，泥浆洒落在地上就变成了人。所以有人说，富贵的人是女娲捏黄土造的，而贫贱的普通人，是女娲用绳沾泥浆造的。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。
课文在《风俗通》短文的基础上，增加了大量的描写，使得文章更加具体生动，可读性更强。我们在初中阶段学习写作的一个重要任务就是学会描写，这样才能使你的文章有血有肉。
对于文中的女娲，有人说她是神，也有人说她其实是一个人。你怎么看？
女娲身上同时具有神和人的特点。赋予她神的特点是神话解决问题的需要，而她身上人的特点则体现了神话来源于现实生活的特点。 女娲的勤劳和智慧，其实就是我们中华民族伟大精神的象征，值得我们去继承和发扬！
在神话故事中，人类是女娲创造出来的。那现实中，你是谁创造出来的？ 你觉得你的妈妈伟大吗？假如要你对妈妈说几句话，你怎么说？
《女娲造人》这个神话是人类童年时期缺乏科学知识而想象出来的。现在科学已经很发达了，你知道人类是怎么来的吗？
神话想象大胆丰富，故事美丽动人。读神话可以为我们插上想象的翅膀，获得情感的熏陶和审美的愉悦。 科学探索则可以为我们揭开世界的神秘面纱，帮助我们正确了解自然和宇宙，促进人类社会不断发展进步。 愿你们既喜爱神话，又热爱科学。从神话走向科学，更体现人类之文明进步！