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鲁教版 (五四制)八年级全册第二单元 探秘水世界第二节 自然界中的水课文内容ppt课件
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这是一份鲁教版 (五四制)八年级全册第二单元 探秘水世界第二节 自然界中的水课文内容ppt课件，文件包含第二节自然界中的水ppt、地球上的水wmv等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
1.学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；2.学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法； 学会分离液态混合物的方法——蒸馏法。
当你听到夏夜里泉水叮咚，看到冬日里雪花飘落，你是否会想：这些水是从哪里来的？天然水是如何变成饮用水的？
一.水的天然循环 我分析：
问题:（1）在水循环的每个环节中,水分子是怎样运动 的? 分子的能量如何变化?（2）什么原因导致其能量变化?（3）通过水的天然循环,实现了什么?
水通过三态变化，实现自身的天然循环。太阳为水提供能量，使水分子的运动加快，达到一定程度后，便摆脱彼此的束缚，变为水蒸气，扩散到空气中，在高空遇冷凝结成云。云随风漂移，再遇冷又转变成雨或雪，返回地面，汇入江河湖海，渗进山川土地。 通过这一过程，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。大自然就是以这样的方式，不断地为地球上的生物补充淡水资源。
2.地球上的水及淡水储量和分布
我倡议：让我们从身边的小事做起, 共同行动起来,保护我们的生命之源吧!
二、天然水的人工净化
水的天然循环给我们带来淡水。但是，地面上的淡水往往掺杂有许多物质，为满足实际生活和生产的需要，人们需要根据天然水水质的不同而进行相应的净化处理。
不可溶的杂质(例如:泥沙)
可溶的杂质 (例如:盐)
微生物 (例如:细菌)
自然沉降： 将天然水长时间静置，水中颗粒较大的固体杂质沉降下来。吸附沉降：向水中加入明矾，它溶于水后吸附水中较小固体颗粒而沉降下来。
给你一瓶浑浊的天然水，你怎样把它净化，使之可以饮用？
（1）分别把两份约10 mL的天然水注入烧杯A和烧杯B中，把烧杯A放在实验桌上静置；在烧杯B中加入明矾粉，用玻璃棒充分搅拌后再静置。观察两个烧杯中所发生的变化。
（2）按照如图所示做好一个过滤器，完成对烧杯A中上层液体的过滤。
过滤：利用网眼极小的滤纸，使水能通过而固体颗粒状物体不能通过，从而净化污水。
过滤操作过程中的注意事项：a.滤纸的折法b.过滤过程中的“一贴、二低、三靠”
（3）在步骤2中得到的略带颜色的滤液中放入一个活性炭包，充分搅拌后静置。观察烧杯中液体的变化。
用滴管取1滴上述烧杯中的清液，滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上慢慢加热，至水分消失，观察现象。
现象：有固体在玻璃片上结晶析出
天然水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成纯水了？
不是，因为可溶性物质不能通过上述操作分离出来。
(4)天然水除了含有不可溶的固体物质和微生物以外，还含有肉眼无法看到的可溶性物质。将第(3)步获得的清水加热煮沸,使水蒸气冷凝在烧杯上部的表面皿上，将冷凝后的液体滴在玻璃片上，再用酒精灯加热蒸干，观察玻璃片上发生了什么现象。
现象：看不到任何物质存在
（1）自然沉降：使不溶性杂质沉降下来。（2）吸附沉降：加絮凝剂明矾，吸附小颗粒悬浮杂质。（3）过滤：除去不溶性固体杂质。（4）吸附：除去水中的颜色或异味。（5）蒸馏：除去可溶性杂质。
2.以上处理天然水各步的作用是什么？
（1）由两种或两种以上物质组成的物质，称为混合物，如：黄泥水等。在混合物中，各种物质都保持各自原来的性质。（2）由一种物质组成的物质，称为纯净物，如纯水等。 世界上完全纯净的物质是没有的。
4.分离和提纯物质的方法
（1）过滤法：把不溶性固体与液体分离。（2）蒸发法：把溶解在液体中的固体分离出来的方法。（3）蒸馏法：液体和液体分离的方法。
（4）结晶法：从液体混合物中分离出物质的一种方法。（5）吸附法：利用吸附剂对液体或气体中某一组分具有选择性吸附的能力，使其富集在吸附剂表面，而从混合物中分离出来的方法。
蒸馏水中不含我们所需要的多种矿物元素，长期饮用会影响健康。也不宜直接饮用天然水，因为其中会含有一些对身体有害的杂质。
自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌这样几步处理，使之达到饮用水标准，再输送到千家万户。自来水在输送过程中还可能被污染，所以要煮沸杀菌后再饮用。
硬水: 含有较多钙、镁矿物质的天然水。
(2)加热煮沸法：将软、硬水分别放入烧杯中，加热煮沸一段时间，冷却后，观察杯底的白色沉淀情况，白色沉淀多的为硬水。
软水: 不含或含较少钙、镁矿物质的水。例如：纯净水、蒸馏水。
(1)用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有软、硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多的为软水，反之则为硬水。
【典例1】（2010·晋江中考）2010年3月22日是第16个世界水日，其主题为“涉水卫生”。下列生活中的做法符合这一主题的是（ ）A.向河里倾倒污水 B.向河里投掷杂物C.定期清洗家用饮水机 D.在河边洗衣
知识点一：水的净化及水资源保护
A.海水 B.食醋 C.氮气 D.鲜橙汁
知识点二：纯净物和混合物的判断
【典例2】下列物质中，属于纯净物的是 （ ）
2.下列关于水的叙述正确的是（ ）A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B.水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
1.过滤时必须使用的一组仪器是（ ）A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯
3.(2010·广东中考)下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．黄酒 B．矿泉水 C．24K黄金 D．铁矿石
1.学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；2.学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法； 学会分离液态混合物的方法——蒸馏法。
当你听到夏夜里泉水叮咚，看到冬日里雪花飘落，你是否会想：这些水是从哪里来的？天然水是如何变成饮用水的？
一.水的天然循环 我分析：
问题:（1）在水循环的每个环节中,水分子是怎样运动 的? 分子的能量如何变化?（2）什么原因导致其能量变化?（3）通过水的天然循环,实现了什么?
水通过三态变化，实现自身的天然循环。太阳为水提供能量，使水分子的运动加快，达到一定程度后，便摆脱彼此的束缚，变为水蒸气，扩散到空气中，在高空遇冷凝结成云。云随风漂移，再遇冷又转变成雨或雪，返回地面，汇入江河湖海，渗进山川土地。 通过这一过程，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。大自然就是以这样的方式，不断地为地球上的生物补充淡水资源。
2.地球上的水及淡水储量和分布
我倡议：让我们从身边的小事做起, 共同行动起来,保护我们的生命之源吧!
二、天然水的人工净化
水的天然循环给我们带来淡水。但是，地面上的淡水往往掺杂有许多物质，为满足实际生活和生产的需要，人们需要根据天然水水质的不同而进行相应的净化处理。
不可溶的杂质(例如:泥沙)
可溶的杂质 (例如:盐)
微生物 (例如:细菌)
自然沉降： 将天然水长时间静置，水中颗粒较大的固体杂质沉降下来。吸附沉降：向水中加入明矾，它溶于水后吸附水中较小固体颗粒而沉降下来。
给你一瓶浑浊的天然水，你怎样把它净化，使之可以饮用？
（1）分别把两份约10 mL的天然水注入烧杯A和烧杯B中，把烧杯A放在实验桌上静置；在烧杯B中加入明矾粉，用玻璃棒充分搅拌后再静置。观察两个烧杯中所发生的变化。
（2）按照如图所示做好一个过滤器，完成对烧杯A中上层液体的过滤。
过滤：利用网眼极小的滤纸，使水能通过而固体颗粒状物体不能通过，从而净化污水。
过滤操作过程中的注意事项：a.滤纸的折法b.过滤过程中的“一贴、二低、三靠”
（3）在步骤2中得到的略带颜色的滤液中放入一个活性炭包，充分搅拌后静置。观察烧杯中液体的变化。
用滴管取1滴上述烧杯中的清液，滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上慢慢加热，至水分消失，观察现象。
现象：有固体在玻璃片上结晶析出
天然水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成纯水了？
不是，因为可溶性物质不能通过上述操作分离出来。
(4)天然水除了含有不可溶的固体物质和微生物以外，还含有肉眼无法看到的可溶性物质。将第(3)步获得的清水加热煮沸,使水蒸气冷凝在烧杯上部的表面皿上，将冷凝后的液体滴在玻璃片上，再用酒精灯加热蒸干，观察玻璃片上发生了什么现象。
现象：看不到任何物质存在
（1）自然沉降：使不溶性杂质沉降下来。（2）吸附沉降：加絮凝剂明矾，吸附小颗粒悬浮杂质。（3）过滤：除去不溶性固体杂质。（4）吸附：除去水中的颜色或异味。（5）蒸馏：除去可溶性杂质。
2.以上处理天然水各步的作用是什么？
（1）由两种或两种以上物质组成的物质，称为混合物，如：黄泥水等。在混合物中，各种物质都保持各自原来的性质。（2）由一种物质组成的物质，称为纯净物，如纯水等。 世界上完全纯净的物质是没有的。
4.分离和提纯物质的方法
（1）过滤法：把不溶性固体与液体分离。（2）蒸发法：把溶解在液体中的固体分离出来的方法。（3）蒸馏法：液体和液体分离的方法。
（4）结晶法：从液体混合物中分离出物质的一种方法。（5）吸附法：利用吸附剂对液体或气体中某一组分具有选择性吸附的能力，使其富集在吸附剂表面，而从混合物中分离出来的方法。
蒸馏水中不含我们所需要的多种矿物元素，长期饮用会影响健康。也不宜直接饮用天然水，因为其中会含有一些对身体有害的杂质。
自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌这样几步处理，使之达到饮用水标准，再输送到千家万户。自来水在输送过程中还可能被污染，所以要煮沸杀菌后再饮用。
硬水: 含有较多钙、镁矿物质的天然水。
(2)加热煮沸法：将软、硬水分别放入烧杯中，加热煮沸一段时间，冷却后，观察杯底的白色沉淀情况，白色沉淀多的为硬水。
软水: 不含或含较少钙、镁矿物质的水。例如：纯净水、蒸馏水。
(1)用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有软、硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多的为软水，反之则为硬水。
【典例1】（2010·晋江中考）2010年3月22日是第16个世界水日，其主题为“涉水卫生”。下列生活中的做法符合这一主题的是（ ）A.向河里倾倒污水 B.向河里投掷杂物C.定期清洗家用饮水机 D.在河边洗衣
知识点一：水的净化及水资源保护
A.海水 B.食醋 C.氮气 D.鲜橙汁
知识点二：纯净物和混合物的判断
【典例2】下列物质中，属于纯净物的是 （ ）
2.下列关于水的叙述正确的是（ ）A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B.水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
1.过滤时必须使用的一组仪器是（ ）A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯
3.(2010·广东中考)下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．黄酒 B．矿泉水 C．24K黄金 D．铁矿石
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