小学数学苏教版一年级下册四 100以内的加法和减法(一)学案设计

这是一份小学数学苏教版一年级下册四 100以内的加法和减法(一)学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
学习内容：
教科书第64-65页复习（2）第7-12题、思考题内容。
二、学习目标：
1.进一步掌握相应实际问题条件与问题间的联系，掌握不同实际问题的解题方法，能联系加、减法含义正确列式解决问题。
2.能说明加、减法简单实际问题的数量关系和解题方法，能根据条件提出可以用加、减法解决的问题。
三、学习重点难点：
本单元加、减法实际问题的数量关系和解题方法。
学习准备：
附件中的多媒体课件、教学微课视频。
五、学习过程：
（一）激活旧知，架构体系
1.想一想：这一单元，你学到了哪些关于解决问题的知识？
提示：先看教材例题3、例题5和例题7，仔细观察并思考，这些都解决了哪些实际问题。
2.揭示课题，明确目标。
我们已经学完求被减数的简单实际问题，求减数的简单实际问题，求两数相差多少的简单实际问题。今天这节课我们来复习解决加、减法简单实际问题的知识。
（二）自主练习，内化提高
1.自主完成复习第7题。
（1）自主理解题意。
（2）说说已知条件和问题。
（3）思考：怎样求原来有多少盆花？
明确：把已经搬走的22盆和剩下的6盆合起来，就得到原来有多少盆花。
标明单位名称，并口答结果。
观看微课，核对结果。
2. 自主完成复习第8题。
（1）自主读题，独立解答。
（2）说说列式时的思考过程。
明确：从原来的35只兔里去掉剩下的14只，就得到卖出多少只兔。
（3）观看微课，核对结果。
3.自主完成复习第9题。
（1）自主读题，独立解答。
提醒：注意选择和问题有联系的条件来解答。
（2）提问：这两小题为什么一个用加法算，一个用减法算？
明确：要求小芳一共要浇多少棵花，需要把已浇的20棵和没有浇的15棵合起来，用加法算；要求小军已经浇了多少棵，需要从27棵里面去掉还没有浇的3棵，用减法算。
（3）观看微课，核对结果。
4. 自主完成复习第10题。
（1）提问：从表里你知道了哪些条件？要求哪几个问题？
（2）独立解答，并说一说你是怎样列式的，得数是多少。
思考：解决这两个问题为什么都用减法算？为什么用的条件不同？
明确：这两个问题都是求两个数相差多少。算这样的问题，要从大的个数里去掉小的个数，剩下的就是比谁多的个数或少的个数，所以要用减法算。第1小题是小明和小红比较，第2小题是小红和小华比较，我们要注意选择和问题有联系的条件来解答，正确求出结果。
（4）观看微课，核对结果。
5. 自主完成复习第11题。
（1）自主读题，说说条件和问题。
（2）提问：问题“小明再写多少个，就和小英同样多”换个说法还可以怎样问？
（3）观看微课，核对结果。
（三）巩固应用，拓展延伸
1．自主完成复习第12题。
（1）提问：自主读题，从题里你知道了什么？能提出哪些问题？
提醒：要有序地两两比较给出的3个数量。
仔细看这些问题，你能根据问题的不同把它们分成两类吗？
明确：知道了每一座楼送的瓶数，可以提出求两座楼或三座楼一共送了多少瓶的问题，还可以求两座楼相差多少瓶的问题。
提问：求一共送了多少瓶用什么方法算？求两座楼相差的瓶数呢？
明确：求一共多少瓶用加法，求相差瓶数要用减法。
（如果感觉有困难的孩子，可以观看微课视频学习。）
自主完成复习思考题。
自己读题，理清题目的意思。
画图表示小红给小明邮票的过程，或者用小棒代替邮票摆一摆，分析题目中数量间的关系。
明确：小红送给小明12枚邮票后，两人邮票的枚数同样多。原来小红比小明多24枚。
（四）回顾整理，反思提升
回顾这节复习课，你有哪些新的收获？
学习检测
独立完成自主文件包中的“自主学习检测”内容。
《第16课时 复习（2）》自主学习检测