2022二年级数学上册10知识整理与拓展5教学计划新人教版

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一、教学内容和教学目标

这册教材包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100以内的加法和减法笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机地结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，本册教材出现了厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，直观认识角的概念以及直角、锐角和钝角，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形，形成初步的空间观念。

“数学广角”介绍了简单的排列与组合思想。引导学生通过观察、实验、归纳推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

这一册的教学目标是，使学生：

（1）掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算；

（2）知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘；

（3）初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的意识；

（4）初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知道角的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角尺判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角；

（5）能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形；

（6）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间；

（7）通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识；

（8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；

（9）养成认真作业、书写整洁的良好习惯；

（10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

口算的分阶段要求初步拟订如下表。

	单元结束时		期末
	平均错误率	速度	平均错误率	速度
表内乘法	6%	绝大多数达到每分钟做8题	4%以内	绝大多数达到每分钟做10题

二、教学中需要准备的教具和学具

前两册教师教学用书中介绍了一些教具和学具，其中如计数器、方木块、小棒、数位表、实物图画卡片等，仍可以继续使用。这里再介绍几种，供参考。

1.乘法口诀表

参见人民教育出版社印制的二年级上册学具卡片第4页乘法口诀表。也可以把学过的乘法口诀列成表，写在大张纸上，进行乘法练习。练习时可以盖上得数，让学生很快说出来；也可以把相乘的两个数中的一个数盖起来，让学生填数。教师可以按教学进度，逐步把表补充完整。还可以把1~9的乘法式题列成下面的表，进行各种练习。

1×1 2×1 3×1 4×1 5×1 6×1 7×1 8×1 9×1

1×2 2×2 3×2 4×2 5×2 6×2 7×2 8×2 9×2

1×3 2×3 3×3 4×3 5×3 6×3 7×3 8×3 9×3

1×4 2×4 3×4 4×4 5×4 6×4 7×4 8×4 9×4

……

2.圆形乘法练习板

此内容参见人民教育出版社印制的二年级上册学具卡片第5页。这是帮助学生练习表内乘法的简单学具。制作时，先将卡片上的圆形全部剪下来，然后把带有缺口的圆放在最上面，小圆放在中间，大圆放在最下面，把3个圆在圆心处钉住，使3个圆都可以转动。使用时，如要练习有关7的乘法，先转动上边的圆，在缺口处露出“×7'，然后再转动下边的圆，使下圆上的数字分别对准“×7’，边转动边计算。其余类推。

3.钉子板（又叫几何板）

钉子板一般由正方形木板（或塑料板）制成，板上立一些无头钉，排成方阵，横行、竖行中每两个相邻的钉子间的距离都相等。可以用橡皮圈在钉子上围成各种图形，用来认识图形的特征，计算图形的周长和面积，还可以通过实际操作发现某一规律。此外，使用与钉子板结构相近的点子图纸进行教学，有助于学生学习画图。

4.口算练习表

人民教育出版社印制的二年级上册学具卡片第1～3页是口算练习表。这是为学生经常练习本册的乘法口算用的。各条的练习内容如下：（一）（二）（三）是100以内加、减法；（四）是2~6的乘法口诀；（五）是7的乘法口诀；（六）是8的乘法口诀，（七）是9的乘法口诀；（八）（九）（十）是乘加两步式题口算练习（为进一步学多位数乘法作准备）。