小学语文人教部编版二年级下册课文14 邓小平爷爷植树教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文14 邓小平爷爷植树教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了课前导入，品读鉴赏，握挑选移入，扶正填土挥锹挖，一样笔直地站在那里，板书设计，地点北京天坛公园，人物邓小平爷爷，结果美丽的风景，植树造林保护环境等内容，欢迎下载使用。
春天到，植树苗， 保护环境本领高， 又是一年春来到， 83岁老人来倡导， 种的树苗壮又茂。
你知道儿歌中的这位老人是谁 吗？他是怎样植树的呢？让我们一 起去看看吧。
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。为什么这一天令人难忘？因为这一天83岁高龄的 邓小平爷爷来植树。
邓小平爷爷植 树令人难忘，他是怎 样植树的呢？读课文 第2、3段，画出邓小 平爷爷植树的动词。
邓小平爷爷手（ 握）铁锹，兴致勃勃地（ 挖）着树坑。一个树坑挖好了，他精心地（挑选）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ 移入） 树坑，又（挥锹）（ 填土）。他站到几步外仔细看看，觉得不很直，又走上前把树苗（ 扶正）。
83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额 头已经满是汗珠，仍不肯休息。
说明邓小 平爷爷植 树的兴致 很高。
说明邓小平 爷爷挖坑时 很认真、很 用力。
进一步体现了 邓小平爷爷做 事认真、执着 的态度。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁 壮的柏树苗，小心地移入树坑， 又挥锹填了几锹土。
突出了邓 爷爷对小 树苗的爱 护之情。
这两个词语更是 直接表现了邓爷 爷植树的认真。
他站到几步之外仔细看看，觉得不是很 直，连声说：“不行，不行！”他又走上前 把树苗扶正。动作描写，语言描写。 通过邓爷爷的动作和 语言，以及“仔细”“连声”“又”等词可 以看出，邓爷爷做事严肃认真、一丝不苟。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树 苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直， 连声说：“不行，不行！”他又走上前把 树苗扶正。
朗读指导：边读边想象画面，“小心”要 读得慢一些，轻柔一些，体现邓爷爷对树 苗的爱护之情。重读描写邓爷爷植树动词 的词语，读出对邓爷爷的敬佩之情。朗读 “不行，不行”时，语气要坚定，要读得 紧凑一些，读出邓爷爷做事认真、执着的 特点。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士
把栽好的小柏树比作站得笔直的战 士，既说明邓爷爷把树栽得很直，又表 现出小柏树生机勃勃的样子。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
神态描写，通过对邓爷爷神态的描 写，表现了他为祖国绿化贡献一份力量 之后的喜悦和满足。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经 长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
“亲手”起强调作用，说明这棵柏 树所代表的意义非同一般。
你认为“一处美丽的风景”指的是什么？指柏树长得高大茂盛，看起来让人赏心悦目。这是邓爷爷亲手栽种的柏树，意义深远，还 代表邓爷爷为祖国绿化事业贡献力量的心愿 和邓爷爷做事认真、严肃的态度。
邓爷爷用实际行动植树造林，保护环 境，号召和影响全国人民重视植树造林， 为我们树立了好的榜样，促使更多的人加 入植树造林的队伍中来。
对比图片看一看植树绿化的好处
时间：1987年4月5日
邓 小 平 爷 爷 植 树
这篇课文主要讲了1987年4月5日，邓小 平爷爷在北京天坛公园亲手栽下柏树苗的情 景，表现了邓小平爷爷做事（严肃认真）、（一丝不苟）的态度，以及他对植树造林和 保护环境的重视。
朗读课文。点拨：第1段强调中心词“难忘”。第2段 用愉悦的声调读好“碧空如洗、万里无云”。 重读第3段中邓小平爷爷植树动作的词语，读出 邓小平爷爷植树时的一丝不苟。带着欢快的语 气读第4段，读出邓小平爷爷看到栽好的小树时 愉悦的心情。
默读第3自然段。结合课文内容和插图， 说说邓爷爷植树的情景。点拨：默读第3自然段时，做到不出声、 不用手指着读，边读边画出描写邓爷爷植树 时的动作的词句。然后仔细观察课本插图上 邓爷爷是如何植树的。最后结合插图内容和 课文中的相关词句，复述邓爷爷植树的情景。
描述情景时,注意语言要通顺、有条 理,按照事情发展的先后顺序来说,可以用 上“首先、接着、然后、再、最后”等表 示顺序的词语。
参考答案：邓爷爷首先挖好树坑，接 着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地 把树苗移入树坑，再挥锹填上土，最后他 又走上前把树苗扶正。
点拨：这四个词语都出自本课，首先要把 它们读准确、读流利，注意“注、致”是翘舌 音。然后通过学习课文了解词语的意思：“碧 空如洗、万里无云”描写的是天气晴朗时天空 的样子，“引人注目”指引起人们的注意或重 视，“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高。 最后可以多练习用这四个词语说话。
治病种杏东汉建安时期名医董奉，医术精湛，乐 善好施，为人治病不收钱物。他只要治好一 个轻病患者，就让他种1株杏树；治好一个重 病患者，就让他种5株杏树。天长日久，他的 房前屋后竟有万株杏树，人称“董林杏仙”。
后来，每当杏子成熟，董奉就 把它换成粮食，赈济穷人。因此， 后世用“杏林春暖”来赞扬医生医 术高明。
思乡植柳唐代文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布， 从长安带去柳树苗，种植于拉萨大昭寺周 围，以表达对故乡的思念。因此，这些柳 树被称为“唐柳”或“公主柳”。
名师解说 ：植树造林，绿化环境，是
建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，我们要爱护树木、保护环境，更要一代一 代永远传下去。
一、加偏旁，成新字，再组词。木＋亻→休（休息）直＋（ 木 ）→（ 植）（ 植树） 自＋（ 心 ）→（ 息）（ 休息）
二、根据课文内容填空。这篇课文讲述的是__1_9_8_7_年__4_月__5_日__（时 间）_邓__小__平__爷__爷___（谁）在_天__坛__公__园___（地 点）_种__下__了__一__棵__小__柏__树__（干什么）的事。
观察校园、花园里有哪些植物，每 种植物有什么特点。选一种你最喜欢 的植物画一画。完成相关练习。