小学语文人教部编版五年级下册语文园地教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册语文园地教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了词句段运用，“我”感到亲切，照样子写一写，日积月累，游子吟，知识链接，中心思想，课外拓展，关于母爱的古诗等内容，欢迎下载使用。
想一想：下面句子在表达上有什么特点？在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的 非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄 奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下， 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上 我那心爱的小月亮。
这句话用广阔世界的大月亮 衬托故乡的小月亮，加强语 气，突出了情感表达。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的桂花。将这里的桂花与家乡院子里 的桂花对比，衬托出了对家 乡的怀念。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远 比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔 船仍然是那么亲切，那么难忘……
将精致的绍兴乌篷船与姑爹的小渔船 对比。衬托出虽然姑爹的渔船小小的， 但这只渔船不仅帮助了我们很多忙， 还承载着父亲对“我”的爱，因此
上面的那些句子都通过衬托，表达了对某 个事物强烈的感情。仿写时，先思考自己 想表达对某个事物怎样的感情，再选择例 句中的一种形式，通过衬托强调自己对某 个事物的感情。
菊花，虽不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳， 不如百合芳香，但它淡雅清新，颇受人们 青睐。
认真观察《母子图》，说一说，你看到了 什么？
【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊（751年—814年），字东野。唐代著 名诗人，有“诗囚”之称，与贾岛并称 “郊寒岛瘦”。代表作有《登科后》《征 妇怨》等。
《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年 漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧 阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便 将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更 觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂 母之诗。
慈母手中线，游子身上衣。
游子：指诗人自己，以及 各个离乡的游子。
诗意慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游 的孩子赶制新衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
临：将要。意恐：担心。 归：回来，回家。诗意临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来 得晚衣服破损。
谁言寸草心，报得三春晖。
心：语义双关，既指草木 的茎干，也指子女的心意。诗意谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得 了像春晖普泽的慈母恩情？
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线” 与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子” 紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母 为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这 种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿 子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中 的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法， 不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直 抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。儿女像区区小草， 母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬 绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺 腑的爱。
全诗在淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美 的诗味，情真意切，通过回忆一个看似平常的 临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大 与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲 深深的爱与尊敬。千百年来拨动多少读者的心 弦，引起万千游子的共鸣。
表达母爱的诗句惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。—— 黄景仁《别老母》 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。—— 白居易《燕诗示刘叟》 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。—— 蒋士铨《岁暮到家》
别老母【清】黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
诗意把帷帐撩起，因为要去河梁谋生故依依不舍要 向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由 泪下不停，眼泪也流干了。在这风雪之夜不能 与母亲团聚，从而开了这凄惨的分离的柴门远 去，养子又有何用呢？倒不如没有啊。