冀少版三年级下册海鸥教案及反思

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《海鸥》教学设计教学目标：1、引导学生有弹性地演唱《海鸥》，准备地把握儿童语言节奏。2、通过学唱《海鸥》，激发学生不怕困难、热爱生活、热爱大自然、努力学习、积极进取地乐观精神。教学重难点：1、 掌握休止符及四二拍地强弱效果。2、 把握歌曲情绪，有感情地演唱歌曲。教学准备：海鸥ppt、电子琴等。教学过程：（一）    课前准备1、        有旋律的师生问好。2、        课前一支舞（边唱边舞）（二）学习新曲 学唱“海鸥”1、闭眼聆听音频，在音频中同学们听到了什么？（在音频中的海鸥声引出本课内容）2、师：刚才大家讲的真棒！下面我们来认识一下《海鸥》 吧！播放海鸥幻灯片，简单介绍一下海鸥的外貌和生活习惯，请大家欣。 3、有节奏的朗读歌词。边读边击掌打节拍。4、教师范唱，请同学跟着哼一哼（默唱）。 5、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。6、熟练地唱全曲，用稍快的速度。（注意休止符）。7、分校组演唱，（演唱形式包括齐唱，男女轮唱等）表演完毕教师点评。（二）歌曲配舞蹈创编1、师：大家演唱得真不错，我们想不想也向海鸥一样在大海自由自在地翱翔啊！生：想……2、师：那我们运用自己智慧地大脑，为歌曲创编动作展现海鸥飞翔 （充分体现小组合作）地各种姿态。3、老师和同学们一起舞蹈。请学生上台展示，充分发挥学生地想象力。教师点评。4、播放海鸥视频，与同学们一起欣赏美丽的海鸥。5、小结：今天我们学习了海鸥这首歌，在歌曲中感受了海鸥不怕困难，积极进取地精神。我们青少年以后应该怎样做？最后，让我们伴随着歌声与舞蹈结束今天的音乐课吧！