2023届高三一轮复习生物：人教版高中生物：细胞的多样性和统一性 (20)课件

这是一份2023届高三一轮复习生物：人教版高中生物：细胞的多样性和统一性 (20)课件，共27页。PPT课件主要包含了宏观以群体出现，细胞质，放线菌，支原体，衣原体，没有核膜称为拟核，只有核糖体，生物体，非细胞结构，细胞结构等内容，欢迎下载使用。

1．知识：(1)说出原核细胞与真核细胞的区别与联系。(2)分析细胞学说的建立过程。2．情感态度与价值观：讨论技术进步在科学发展中的作用。3．能力：使用高倍显微镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点。4．重点与难点：(1)用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点；(2)分析细胞学说的建立过程。(3)原核细胞与真核细胞的区别和联系。
(一)问题探讨1．从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核)。2．提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
(1)光学系统：目镜、物镜、反光镜等(2)机械系统：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。2．显微镜的成像：(1)光源(天然光或人工光源)→反光镜→光圈→物体→物镜(凸透镜)→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成的放大实像进一步放大。(2)显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。
3．显微镜的使用方法(1)取镜与安放①右手握镜臂，左手托镜座。②把显微镜放在实验台的前方稍偏左。(2)对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到白亮的视野。
(3)低倍镜观察①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞)。③左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
(4)高倍镜观察①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。③缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。④调节光圈，使视野亮度适宜。注意：①使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将目标移到视野中央，然后换用高倍镜。因为低倍镜下看到的物像放大倍数小，但看到标本的实际面积大，容易找到目标。若不移动玻片，高倍镜下看到的只是低倍镜视野的中心部分。②用显微镜看的是物体放大后的倒像，所以物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。
1.在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动 (　　)A．左前方　　　　　 B．右前方C．左后方 D．右后方解析：通常我们使用显微镜所看到的物像是倒立的虚像，左右前后均是颠倒的。细胞偏向视野的右前方，实际上是玻片偏向左后方，所以应将玻片向右前方移动。答案：B
(二)实验1．使用高倍镜观察的步骤和要点是：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。2．提示：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁，各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。3．提示：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
(三)思考与讨论提示：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核，细菌是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细胞核，而有拟核。拟核与细胞核的区别主要有两点：(1)拟核没有核膜，没有核仁；(2)拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。
(四)资料分析1．提示：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。(1)科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。(2)科学发现的过程离不开技术的支持。(3)科学发现需要理性思维和实验的结合。(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。2．细胞学说主要阐述了生物界的统一性。
3．提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程。
以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:
水体富营养化:赤潮、水华
发菜：状如发丝、呈蓝黑色
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）
仅唯一的细胞器——核糖体
无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA
阅读课本P8～9，原核细胞与真核细胞有何区别？完成表格
原核细胞和真核细胞的区别
细菌、蓝藻、衣原体、放线菌
有核膜，有成形的细胞核
较小（1μm～10μm）
较大（10μm～100μ）
有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等
有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合
无染色体，环状DNA不与蛋白质结合
所有动物除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、 酵母菌
1.下列生物中属于原核生物的一组是 (　　)①蓝藻 ②酵母菌③草履虫 ④小球藻⑤水绵 ⑥青霉菌⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧
解析：原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、沙眼衣原体、支原体等。酵母菌和青霉菌属于真菌。草履虫属于原生动物，原生动物属于真核生物。小球藻、蓝藻和水绵虽然都属于藻类，但小球藻、水绵属于真核生物。葡萄球菌属于细菌(细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三类，因此，带有“球”“杆”和“螺旋”字的菌为细菌)。链霉菌属于放线菌。答案：A
1.细胞学说的建立过程
2.细胞学说的主要内容(1)细胞是一个有机体、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。3．细胞学说的主要意义细胞学说的建立，将芸芸众生、千姿百态的生物界用细胞统一起来，表明各种不同生物间的共性，所以被恩格斯列为19世纪三大发现之一