生物选择性必修1第1节 激素与内分泌系统评课ppt课件

这是一份生物选择性必修1第1节 激素与内分泌系统评课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了常用实验方法，一般思路，实验案例，②切除法和注射法，含适量浓度雌激素等内容，欢迎下载使用。
(1)切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。(2)饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。(3)注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。
(1)验证甲状腺激素的功能①饲喂法
(2)验证胰岛素的功能——注射法
4.激素功能实验设计时的注意事项
(1)根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。(2)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。(3)实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。(4)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。
[例1] 为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺切除并缝合伤口后进行观察。作为对照，他们还应该(　　)A.用一只成年的家兔做相同的处理B.用一只幼年的家兔，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察C.用一只相似的幼年家兔切除垂体后，补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察D.用一只相似的幼年家兔做相同处理后，补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察
解析　该实验的目的是验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，故实验的自变量为甲状腺激素的有无，实验中已经设置了无甲状腺激素的对象，作为对照，还应设置有甲状腺激素的对象，因此，需要用一只相似的幼年家兔做相同处理后，补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察。
[例2] 塑化剂污染的报道不断出现，使我们认识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂的作用类似于雌激素，可能会引发性早熟。请设计实验探究上述猜测是否正确。(说明：性成熟的早晚可以初次发情时间为评价指标)(1)实验材料和用具：生理状况相似的同种、____________雌鼠若干，含适量浓度塑化剂的饲料(甲)，_________________的饲料(乙)，普通饲料(丙)等。(2)实验目的：探究塑化剂的作用是否类似于雌激素，可引发性早熟。(3)实验原理：略。
(4)实验步骤：①__________________________________________________________________________________________________________________。②A组每天饲喂一定量的饲料甲，B组每天饲喂等量的饲料乙，C组每天饲喂等量的饲料丙。③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。④_________________________________________________________________。(5)如果猜测正确，则实验结果是______________________________________。
将实验材料中的生理状况相似的同种、同龄、幼年雌鼠随机均分为3组，分别编号为A、B、C
观察记录各组每只雌鼠的初次发情时间，并取平均值
A、B两组小鼠的平均初次发情时间都早于C组
解析　(1)应该选取生理状况相似的同种、同龄、幼年雌鼠若干只作为处理对象；本实验的目的是探究塑化剂的作用是否类似于雌激素，因此要用含适量浓度塑化剂的饲料甲与含适量浓度雌激素的饲料乙作对比。(4)①本实验要做到平均分组，即将实验材料中生理状况相似的同种、同龄、幼年雌鼠随机均分为3组，分别编号为A、B、C；④本实验的评价指标为各组雌鼠的平均初次发情时间，因此需观察记录各组每只雌鼠的初次发情时间，并取平均值。(5)如果猜测正确，则实验结果是A、B两组小鼠的平均初次发情时间都早于C组。
[跟踪训练]1.某校学生对甲、乙、丙三只大小和生理状况相同的幼龄兔子分别作如下处理：甲兔切除垂体，乙兔切除甲状腺，丙兔不作任何处理。下列叙述错误的是(　　)A.与丙兔相比，甲、乙兔均表现为精神萎靡、行动迟缓B.与乙兔相比，甲兔不能维持正常的细胞外液渗透压C.与丙兔相比，甲、乙兔均不能维持正常体温D.与甲兔相比，乙兔体内促甲状腺激素含量增加
解析　甲兔切除垂体，不能分泌促甲状腺激素，故甲状腺激素分泌减少，而乙兔切除甲状腺，不能分泌甲状腺激素，两者均表现为精神萎靡、行动迟缓，A正确；甲兔切除垂体，不能释放抗利尿激素，水平衡的调节过程受影响，不能维持正常的细胞外液渗透压，B正确；下丘脑有体温调节中枢，甲、乙兔下丘脑均正常，能维持正常体温，C错误；乙兔体内甲状腺激素含量减少，对下丘脑和垂体抑制作用减弱，使促甲状腺激素含量增加，D正确。
2.某研究小组欲探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路，说法错误的是(　　)A.随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠B.对照组除每天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液C.每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度D.患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组
解析　本实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，故自变量应为是否注射桑叶提取液，其他无关变量应该保持相同且适宜，因此应该随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中一组小鼠正常，另外两组制备成患糖尿病的小鼠，A正确；根据实验的单一变量原则和对照原则，实验组注射桑叶提取液，则对照组应该注射等量的不含桑叶提取液的溶剂，B错误；该实验的因变量是小鼠的血糖浓度，因此每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度，C正确；患糖尿病小鼠与正常小鼠相比为实验组，同时其前后可以自身对照，也可以作为对照组，D正确。