高中生物第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者说课课件ppt

这是一份高中生物第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者说课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了向阳面，提高光合作用的强度，不能进行光合作用，实验原理，目的要求，材料用具，5观察和记录，方法步骤，2制备滤纸条，3画滤液细线等内容，欢迎下载使用。
第一课时捕获光能的色素和结构
1.通常应该把花盆摆在向阳面还是背阴面，为什么？
2.有些植物工厂内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。
（1）用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？
（2）为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？
因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光
因为叶绿素对绿光吸收最少
一、捕获光能的色素和结构
思考：“白化苗”能持续正常地生长吗？
光合作用与细胞中的色素有关。
思考：细胞哪些结构含有色素？
液泡：花青素叶绿体：多种色素
实验——绿叶中色素的提取和分离
（1）无水乙醇提取绿叶中的色素
（2）分离：不同色素在层析液中的溶解度不同
（1）提取绿叶中的色素
（4）分离绿叶中的色素
绿叶中色素的提取和分离及色素的种类
定性滤纸等、无水乙醇等
（2）加少许的二氧化硅和碳酸钙、10ml无水乙醇，进行迅速、充分地研磨。
（1）称取5g左右的绿叶，剪碎，放入研钵中。
（3）将研磨液进行过滤。
使层析液能同步到达滤液细线
积累更多的色素，使分离后的色素带明显
注意：不能让滤液细线触及层析液
滤纸上的滤液细线如果触到层析液，细线上的色素就会溶解到层析液中，就不会在滤纸上扩散开来，实验就会失败。
观察滤纸条上有几条不同颜色的色带？ 其排序怎样？
胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）
叶绿素a色素带最宽，胡萝卜素色素带最窄
绿叶中四种色素的含量不同，叶绿素a最多，胡萝卜素最少。
宽窄如何？说明了什么？
叶绿素主要吸收___________类胡萝卜素主要吸收________
1.在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是（ ）① 未加石英砂，研磨不充分 ② 一次加入大量的无水酒精提取 ③ 分次加入少量无水酒精提取④ 使用放置数天的菠菜叶A. ①②③ 　　　　　B. ②③④ C. ①③④ 　　　　　D. ①②④
2.某同学在做完“叶绿体中色素的提取与分离实验”后画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，以此主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是（ ）
3.关于高等植物细胞内的色素的叙述中，错误的是（ ）A.植物细胞内的色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素 B.所有植物细胞中都只有四种色素C.叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收和传递光能D.有的植物细胞的液泡中也含有一定的色素
二、叶绿体的结构适于进行光合作用
这些囊状结构称为类囊体。吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的薄膜上。
叶绿体内有如此多的基粒和类囊体，有什么作用？
极大地扩展了受光的面积
吸收、传递、转化光能。 （只有特殊状态下的叶绿素a能转化光能）
在没有空气的黑暗环境中
好氧细菌只集中在____________的叶绿体附近。
在没有空气的光亮环境中
好氧细菌集中在叶绿体___________部位。
装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。
装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。
氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。
用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。
叶绿体中的色素主要通过吸收红光和蓝紫光来进行光合作用。
1.实验材料选择 和 。
2.没有空气的黑暗环境排除了 和 干扰。
3.用极细的光束照射，叶绿体上可分为 和 的部位，相当于一组 实验。
水绵的优点是 ；好氧细菌的优点是 。
4.临时装片暴露在光下的实验再一次 。
叶绿体呈螺旋式带状，便于观察
可确定释放氧气多的部位
恩吉尔曼实验设计有哪些巧妙之处？
第二课时光合作用的原理和应用
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧的过程。
划分依据：反应过程是否需要光能
叶绿体内的类囊体薄膜上
光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中
进入叶绿体基质，参与暗反应
水的光解；ATP的生成
CO2的固定；C3的还原
光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。
光合作用中H、C、能量的转移途径H2O中H的转移途径：CO2中C的转移途径：能量的转移途径：
（CH2O）中稳定的化学能
影响光合作用的环境因素
光照、温度、CO2浓度、水、矿质元素等
（5）防止营养生长过强，导致叶面互相遮挡，呼吸强于光合，影响生殖生长
（2）通过轮作，延长光合作用时间
（3）通过合理密植，增加光合作用面积
（4）温室大棚，使用无色透明玻璃
（1）适时播种（2）温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温
温度的适当提高可以大幅度提高酶的催化效率，从而提高光合作用的强度。
温度会直接影响酶的活性。
（1）多施有机肥（2）温室栽培植物时还可使用CO2发生器等（3）大田中还要注意通风透气
CO2是光合作用的原料
（1）预防干旱（2）合理灌溉
（1）水是光合作用的原料（2）水是体内各种化学反应的介质（3）水还影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体
酶、蛋白质、叶绿素、ATP的组成成分
ATP的组成成分可维持叶绿体膜的结构和功能
1.影响光合作用的因素
光照、CO2、温度、水、矿质元素等
2.提高农作物光合作用强度的措施
（1）适当提高光照强度、延长光照时间
（3）适当提高CO2浓度
（4）适当提高温度（白天提高温度，晚上降低温度）
（5）适当增加植物体内的含水量
（6）适当增加矿质元素的含量