小学数学青岛版 (六三制)二年级下册六 田园小卫士——万以内数的加减法（二）教案

连续进位的三位数加三位数笔算

教学内容：

青岛版数学二年级下第六单元信息窗一第一课时《连续进位的三位数加三位数笔算》。

教学目标：

1.结合具体情境，进一步体会加法的意义，会计算连续进位的三位数加三位数笔算。

2.在通过小组合作，经历知识的探索和形成过程，培养独立思考、合作交流能力。

3.在解决问题的过程中，培养初步的应用意识，体验解决问题的快乐。

教学重难点：

重点：掌握连续进位的三位数加三位数笔算方法，并能正确计算。

难点：理解连续进位的算理。

教学过程：

一、复习导入

出示两道不连续进位的三位数加法题，让学生独立完成，并说计算方法，回顾三位数加法笔算要求。

二、情境导入

出示情境图，引导学生观察图片，找到数学信息，并提出用加法解决的数学问题。从而引出本节课内容。

三、合作探究

1.一共有多少棵白菜？

引导学生先试着独立完成，然后小组交流讨论，最后做全班交流。

189+394=583（棵）

总结出连续进位的三位数加三位数笔算注意事项：

（1）相同数位要对齐

（2）从个位算起

（3）哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。

2.两块菜园一共有多少只瓢虫？

先独立完成，然后同桌交流，最后全班交流。

247+158=405（只）

3.对照以上两道加法算式，总结连续进位的三位数加三位数笔算注意事项。

四、回头看

回顾本节课知识的形成过程及用到的数学思想。

五、巩固练习

1.竖式计算。

2.解决问题。

3.谁摘的松果。

六、小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？

七、作业

编写一个与三位数加法有关的数学问题，并运用本节课的知识解决。