- 2022新教材高中数学第2章平面向量及其应用1从位移速度力到向量素养作业北师大版必修第二册 试卷 0 次下载
- 2022新教材高中数学第2章平面向量及其应用3从速度的倍数到向量的数乘素养作业北师大版必修第二册 试卷 0 次下载
- 2022新教材高中数学第2章平面向量及其应用4平面向量基本定理及坐标表示4.2平面向量及运算的坐标表示素养作业北师大版必修第二册 试卷 0 次下载
- 2022新教材高中数学第2章平面向量及其应用5从力的做功到向量的数量积5.1向量的数量积素养作业北师大版必修第二册 试卷 0 次下载
- 2022新教材高中数学第2章平面向量及其应用6平面向量的应用6.1余弦定理与正弦定理3用余弦定理正弦定理解三角形第1课时三角形中的几何计算素养作业北师大版必修第二册 试卷 0 次下载
高中数学北师大版 (2019)必修 第二册4.1 平面向量基本定理课时训练
展开第二章 4.1
A 组·素养自测
一、选择题
1.e1、e2是表示平面内所有向量的一组基底,下列四组向量中,不能作为一组基底的是( B )
A.e1+e2和e1-e2
B.3e1-2e2和4e2-6e1
C.e1+2e2和e2+2e1
D.e2和e1+e2
[解析] 3e1-2e2与4e2-6e1是共线向量,不能作为一组基底.
2.如图所示,||=||=1,|OC|=,∠AOB=60°,OB⊥OC,设=x+y,则( B )
A.x=-2,y=-1 B.x=-2,y=1
C.x=2,y=-1 D.x=2,y=1
[解析] 解法1:过点C作CD∥OB交AO的延长线于点D,连接BC(图略).由||=1,||=,∠AOB=60°,OB⊥OC,知∠COD=30°.在Rt△OCD中,可得OD=2CD=2,则=+=-2+.
∴x=-2,y=1.
解法2:画图知x<0且y>0,所以选B.
3.在△ABC中,AD为BC边上的中线,E为AD的中点,则( A )
A.- B.-
C.+ D.+
[解析] =+=-+=-×(+)+=-.
4.已知△ABC和点M满足++=0.若存在实数m使得+=m成立,则m=( B )
A.2 B.3
C.4 D.5
[解析] 由++=0可知,M为△ABC的重心,故=×(+)=(+),所以+=3,即m=3.
5.若k1a+k2b=0,则k1=k2=0,那么下列对a、b的判断正确的是( B )
A.a与b一定共线 B.a与b一定不共线
C.a与b一定垂直 D.a与b中至少一个为0
[解析] 由平面向量基本定理知,当a,b不共线时,k1=k2=0.故选B.
6.设D,E,F分别为△ABC的三边BC,CA,AB的中点,则+=( A )
A. B.
C. D.
[解析] 如图,
+=-(+)-(+)
=-(+)=(+)=.
选A.
二、填空题
7.如右图,平行四边形ABCD中,=a,=b,M是DC的中点,以a、b为基底表示向量= b+a .
[解析] =+=+=+=b+a.
8.设向量a,b不平行,向量λa+b与a+3b平行,则实数λ= .
[解析] 依据平行向量基本定理列方程组求解.
∵λa+b与a+3b平行,
∴可设λa+b=t(a+3b),
即λa+b=ta+3tb,
∴解得
9.设e1,e2是平面内一组基向量,且a=e1+2e2,b=-e1+e2,则向量e1+e2可以表示为以a,b为基向量的线性组合,即e1+e2= a-b .
[解析] 设e1+e2=ma+nb(m,n∈R),
∵a=e1+2e2,b=-e1+e2,
∴e1+e2=m(e1+2e2)+n(-e1+e2)=(m-n)e1+(2m+n)e2.
∵e1与e2不共线,∴
∴∴e1+e2=a-b.
三、解答题
10.如图所示,已知在平行四边形ABCD中,E,F分别是BC,DC边上的中点.若=a,=b,试以a,b为基底表示,.
[解析] ∵四边形ABCD是平行四边形,
E,F分别是BC,DC边上的中点,
∴==2,==2,
∴==b,
===-=-a.
∴=++=-++
=-b+a+b=a-b,
=+=+=b-a.
B 组·素养提升
一、选择题
1.向量a,b,c在正方形网格中的位置如图所示,若c=λa+μb(λ,μ∈R),则=( B )
A.2 B.4
C.5 D.7
[解析] 以如图所示的两互相垂直的单位向量e1,e2为基底,
则a=-e1+e2,b=6e1+2e2,c=-e1-3e2,
因为c=λa+μb(λ,μ∈R),所以-e1-3e2=λ(-e1+e2)+μ(6e1+2e2)=(-λ+6μ)e1+(λ+2μ)e2,
所以解得所以=4.故选B.
2.(多选)如果e1、e2是平面α内所有向量的一组基底,那么下列命题中错误的是( ABD )
A.已知实数λ1、λ2,则向量λ1e1+λ2e2不一定在平面α内
B.对平面α内任一向量a,使a=λ1e1+λ2e2的实数λ1,λ2可以不唯一
C.若有实数λ1、λ2使λ1e1=λ2e2,则λ1=λ2=0
D.对平面α内任一向量a,使a=λ1e1+λ2e2的实数λ1、λ2不一定存在
[解析] 选项A中,由平面向量基本定理知λ1e1+λ2e2与e1、e2共面,所以A项不正确;选项B中,实数λ1、λ2有且仅有一对,所以B项不正确;选项D中,实数λ1、λ2一定存在,所以D项不正确;很明显C项正确.
3.若=a,=b,=λ,则=( D )
A.a+λb B.λa+b
C.λa+(1+λ)b D.
[解析] ∵=λ,
∴-=λ(-),
(1+λ)=λ+,∴=.
4.已知在△ABC中,=,P是BN上的一点.若=m+,则实数m的值为( C )
A. B.
C. D.
[解析] 设=λ,则=+=+λ=+λ(-)=+λ=(1-λ)+=m+,
∴解得
二、填空题
5.已知O为△ABC内一点,且+=2,且λ=,若B,O,D三点共线,则实数λ的值为 3 .
[解析] 设点E为边BC的中点,则
(+)=,
由题意,得=,
所以==(+)=+,因此若B,O,D三点共线,则+=1,即λ=3.
6.如图,经过△OAB的重心G的直线与OA,OB分别交于点P,Q,设=m,=n,m,n∈R,则+的值为 3 .
[解析] 方法一:设=a,=b,由题意知=×(+)=(a+b),=-=nb-ma,=-=a+b,
由P,G,Q三点共线得,存在实数λ,使得=λ,即nb-ma=λa+λb,
从而消去λ,得+=3.
方法二:由题意知=×(+)==+,
又P,G,Q三点共线,由三点共线性质定理可知+=1,即+=3.
方法三:(特例)当PQ∥AB时,m=n=,∴+=3.
三、解答题
7.设e1,e2是不共线的非零向量,且a=e1-2e2,b=e1+3e2.
(1)证明:a,b可以作为一组基底;
(2)以a,b为基底,求向量c=3e1-e2的分解式;
(3)若4e1-3e2=λa+μb,求λ,μ的值.
[解析] (1)证明:若a,b共线,则存在λ∈R,使a=λb,则e1-2e2=λ(e1+3e2).
由e1,e2不共线,
得⇒
∴λ不存在,故a与b不共线,可以作为一组基底.
(2)设c=ma+nb(m,n∈R),
则3e1-e2=m(e1-2e2)+n(e1+3e2)=(m+n)e1+(-2m+3n)e2.
∴⇒
∴c=2a+b.
(3)由4e1-3e2=λa+μb,得4e1-3e2=λ(e1-2e2)+μ(e1+3e2)=(λ+μ)e1+(-2λ+3μ)e2.
∴⇒
故所求λ,μ的值分别为3和1.
8.如图所示,在△ABC中,M是AB的中点,且=,BN与CM相交于点E,设=a,=b,试用基底{a,b}表示向量.
[解析] 易得==b,==a,
由N,E,B三点共线可知,存在实数m使=m+(1-m)=mb+(1-m)a.
由C,E,M三点共线可知,存在实数n使=n+(1-n)=na+(1-n)b.
所以mb+(1-m)a=na+(1-n)b,由于{a,b}为基底,
所以
解得所以=a+b.
人教A版 (2019)必修 第二册6.3 平面向量基本定理及坐标表示同步测试题: 这是一份人教A版 (2019)必修 第二册6.3 平面向量基本定理及坐标表示同步测试题,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
高中数学北师大版 (2019)必修 第二册4.1 平面向量基本定理综合训练题: 这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第二册4.1 平面向量基本定理综合训练题,共5页。
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.3 平面向量基本定理及坐标表示课时练习: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.3 平面向量基本定理及坐标表示课时练习,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。