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    高中生物选择性必修一 2.2 神经调节的基本方式(无答案)(同步精品讲义

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    高中人教版 (2019)第2节 神经调节的基本方式当堂检测题

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    这是一份高中人教版 (2019)第2节 神经调节的基本方式当堂检测题,共11页。试卷主要包含了反射和反射弧,条件反射的形成过程,条件反射的意义,训练小狗趴下的过程是这样的等内容,欢迎下载使用。


    2.2  神经调节的基本方式-反射

     

    教学目标

    课程标准

    目标解读

    概述神经调节的基本方式是反射(分为条件反射和非条件反射),其结构基础是反射弧。

     

    1. 举例说明反射的概念。
    2. 说出反射弧的组成,总结完成反射活动的条件。
    3. 比较条件反射和非条件反射的区别和联系。
    4. 举例说明条件反射的形成过程及意义。

    教学重点 

    1.反射和反射弧

    2.条件反射的形成过程

    教学难点 

    条件反射的形成过程

     

     

    知识点01  反射

    反射:在中枢神经系统参与下,动物体或人对内外环境变化作出的规律性应答。

    举例:

    眨眼反射、望梅止渴、针刺、膝跳反射……

    机体在剧烈运动之后,内环境中二氧化碳的含量增大,刺激呼吸中枢,导致呼吸加深加快

     

    知识点02  反射弧-反射活动的结构基础

                  

    反射弧的五部分组成

    [A]感受器→[B]传入神经→[D]神经中枢→[E]传出神经→[F]效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)

     

    知识点03  非条件反射和条件反射

    巴甫洛夫的条件反射实验:狗-铃声-唾液实验

    实验分为三个阶段:

    第一阶段:狗看到食物分泌唾液是没有任何条件的,属于非条件反射;

    第二阶段:在给狗食物之前,先摇铃,后给食物,反复多次;

    第三阶段:仅给狗摇铃,观察狗分泌唾液的情况。需要后天学习获得,属于条件反射。

    食物引起唾液的分泌是非条件反射,狗天生就有的;狗听到铃声就分泌唾液是条件反射。实验中:食物是非条件刺激,铃声是条件刺激。为了建立条件反射,使用的条件刺激要固定、强度要适宜,而且要经常用非条件刺激来强化和巩固。否则已经建立的条件反射也会受到抑制而逐渐消失。

     

    知识点04  非条件反射和条件反射的区别和联系、条件反射的意义

    比较项目

    非条件反射

    条件反射

    区别[来源:Zxxk.Com]

    形成过程

    先天具有的[]

    后天形成的[来源:学科网]

    刺激

    非条件刺激

    条件刺激(信号刺激)

    神经联系

    永久性的(固定的)

    暂时性的(可变的)

    神经中枢

    大脑皮层以下中枢

    大脑皮层

    联系

    条件反射是在非条件反射的基础上建立的,没有非条件反射,就没有条件反射;

    在条件刺激的不断强化下,非条件反射可转化为条件反射

    条件反射的意义:

    条件反射使机体具有更大的预见性、灵活性和适应性,提高了动物适应复杂环境变化的能力。

     

     

    考点01   反射及反射弧

    1. 反射

    (1)一个完整的反射至少需要2个神经元(感觉神经元和运动神经元)。

    (2)反射必须有完整的反射弧参与,刺激传出神经或效应器,都能使效应器产生反应,但却不属于反射。

    (3)非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与,但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。

    (4)完成反射具备的条件:有完整的反射弧  适宜的刺激

    2.反射弧

    1反射弧的五部分组成

    [A]感受器→[B]传入神经→[D]神经中枢→[E]传出神经→[F]效应器

    反射弧结构

    结构特点

    功能

    结构破坏对功能的影响

    感受器

    感觉神经末梢的特殊结构

    将内外界刺激的信息转变为传导的兴奋

    既无感觉又无效应

    传入神经

    感觉神经元发出的

    神经纤维组成

    将兴奋由感受器传入神经中枢

    既无感觉又无效应

    神经中枢

    调节某一特定生理功能的神经元群

    对传入的兴奋进行分析与综合

    既无感觉又无效应

    传出神经

    运动神经元发出的

    神经纤维组成

    将兴奋由神经中枢传出至效应器

    可有感觉但无效应

    效应器

    运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体

    对内外界刺激做出相应的应答

    可有感觉但无效应

    反射弧任何环节在结构或功能上受损,反射就不能完成,但某一局部结构仍有反应。

    神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动,而不影响感受器的敏感性。

    (2)反射弧中传入神经和传出神经的判断

    ①根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。

    ②根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经,与“○—”相连的为传出神经。

    ③根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。

    ④切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。

    3)反射弧部分结构破坏对功能的影响(注:仅破坏反射弧的其中一部分)

    被破坏的结构

    有无感觉

    有无效应

    感受器

    传入神经

    神经中枢

    传出神经

    效应器

    【典例1下列关于反射弧的叙述,正确的是(  )

    A. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
    B. 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
    C. 神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
    D. 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓

     

    考点02  非条件反射和条件反射

    1.实验分析:

    实验中:食物是非条件刺激    铃声是条件刺激

    食物引起唾液的分泌是非条件反射,狗天生就有的

    狗听到铃声就分泌唾液是条件反射,原来不能引起某一反应的刺激,通过学习过程,就把这个刺激与另一个能引起反映的刺激同时给予,彼此建立联系,即在条件刺激和无条件反应之间的联系。

    条件反射的消退

    已形成的条件反射,如果在给予条件刺激时,再不伴用非条件刺激强化,久而久之,原来的条件反射逐渐减弱,甚至不再出现,这称为条件反射的消退。例如,铃声与食物多次结合形成的条件反射,如果反复单独应用铃声而不给食物(即不强化);则铃声引起的唾液分泌也就逐渐减少,最后不分泌,这就是说,原来引起唾液分泌的条件刺激(铃声)已失去信号的意义,变成了引起抑制过程逐渐发展的刺激,其所形成的条件反射也就完全消退了。

    除经常注意强化外,还有一些情况可使条件反射暂时消退,例如,一个条件反射正在进行时,突然出现一个新的强的刺激,就会抑制这个条件反射。就马装蹄不保定为例,正在装蹄过程中,突然出现新的音响或生人时,马就惊恐不安,屈肢条件反射即被抑制。此外,条件刺激太强或作用时间过久,也会抑制正在进行的条件反射。如装蹄时,锤敲打太重或时间过久,马骡也不再自动屈肢就是这个道理。

    总之,为了建立条件反射,使用的条件刺激要固定、强度要适宜,而且要经常用非条件刺激来强化和巩固。否则已经建立的条件反射也会受到抑制而逐渐消失。

    2.非条件反射和条件反射的联系和区别

    1)联系

    在个体生活过程中,如果只有非条件反射是无法在多变的环境中生存的。可以设想,机体不能只依靠食物掉入口中才引起吃食动作,更不能只在身上遭受伤害时才引起防御动作。实际上,在生命活动中,单纯的非条件反射是不存在的;机体在复杂多变的环境中,不断在非条件反射的基础上建立新的条件反射,所以条件反射与非条件反射是密切地联系在一起的。

    2)区别

    条件反射与非条件反射相比,前者的数目是无限的,后者是有限的。条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围,使机体能够识别还在远方的刺激物的性质,预先作出不同的反应。

    1. 条件反射的实例

    1)望梅止渴

    是说曹操的兵很渴 但四周没水 曹操说前面有梅林  于是战士们想到前面有酸甜的梅子  由于条件反射 口中分泌大量的唾液  最后没有渴死

    2)巴甫洛夫对狗的实验,狗听到钟声流口水

    3)在寒冷的冬天看到别人衣服穿的少,自己就会感觉到冷。

    4)看到水,就想上卫生间。

    5)看到别人伤心流泪,自己也会变得伤感。

    6)看到别人吃苹果,自己就倒牙齿。

    7)吹口哨,条件反射想上小便。

    8)眨眼反射,有小物体飞来,眼睛本能的反射,闭眼睛或者躲开。

    9)缩手反射,当手去点火时,火苗大了,本能反射的避开火苗。

    10)缩手反射,当手去碰针尖时,本能反射的避开针尖。

    11)看到别人吃好吃的,自己条件反射流口水。

    12)骑车上路习惯走右边。

    4.条件反射的意义

    条件反射使机体具有更大的预见性、灵活性和适应性,提高了动物适应复杂环境变化的能力。

    【典例2吃到梅、看到梅和谈到梅时唾液分泌增加,这3种情况分别属于(  )

    A. 都是非条件反射
    B. 都是条件反射
    C. 非条件反射、条件反射、条件反射
    D. 非条件反射、非条件反射、条件反射

     

     

    题组A  基础过关练

    单项选择题

    1. 在膝跳反射的反射弧中,效应器是指(  )

    A. 肌肉
    B. 传出神经末梢和它所支配的肌肉
    C. 腺体
    D. 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等

    1. 下列有关神经调节的叙述,正确的是()

    A. 手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射
    B. 机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制
    C. 效应器是指传出神经末梢
    D. 只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动

    1. 用脊蛙为材料进行反射活动实验,下图为参与反射活动的部分结构示意图。如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图),下列说法正确的是

    A. 立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动
    B. 刺激B端不能看到左后肢收缩活动
    C. 若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动能称为反射活动
    D. 脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是图所示结构的完整性

    1. 如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损,用针刺指尖,正确的判断是()

    A. 能缩手,感觉疼痛 B. 不能缩手,感觉疼痛
    C. 能缩手,无感觉 D. 不能缩手,无感觉

    1. 神经调节的基本方式是反射。下列活动中不属于反射的是(  )

    A. 在寒风中瑟瑟发抖 B. 白细胞吞噬细菌
    C. 看到食物分泌唾液 D. 缺水时感到口渴

    1. 某人右下肢因受外伤造成运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的(  )
      ①传入神经    ②传出神经    ③感受器    ④神经中枢    ⑤效应器

    A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ②⑤

    1. 俄国著名生理学家巴甫洛夫在研究动物胃反射时发现:在喂食前,狗看见饲喂者或听见其声音会分泌唾液和胃液。为了研究这一问题,他设计在给狗喂食前给予铃声刺激,观察狗的反应实验;一段时间后,仅出现铃声,狗也会分泌唾液,从而验证了“条件反射”的存在。下列叙述正确的是( )

    A. 狗吃食物时分泌唾液属于非条件反射
    B. 喂食前后给狗铃声刺激都能建立上述条件反射
    C. 狗吃食物分泌唾液和狗听见铃声分泌唾液的反射弧相同
    D. 条件反射一旦建立就不会消失

     

    题组B  能力提升练

    一、单项选择题


    1.如图是人体内某反射弧的示意图,下列相关叙述错误的是


    A. 如图可表示膝跳反射的反射弧示意图
    B. ⑤是兴奋的传递方向
    C. 该反射的发生可能影响到内环境的稳态
    D. 反射发生的过程中存在着物质的跨膜运输

    2.给狗喂食会引起唾液分泌,俱铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是(  )

    A. 大脑皮层没有参加铃声刺激引起唾液分泌的过程
    B. 铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
    C. 食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
    D. 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

    3.在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中,对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究(  )

    A. 脊髓在反射活动中的作用 B. 感受器在反射活动中的作用
    C. 效应器在反射活动中的作用 D. 传入神经在反射活动中的作用


    4.排尿反射弧不同部分受损引起的排尿异常。下列叙述正确的是()
    A. 大脑皮层受损,排尿反射消失
    B. 脊椎胸椎段损毁,排尿反射不受意识控制
    C. 膀胱传入神经受损,一旦膀胱充盈就引起排尿反射
    D. 膀胱壁的压力感受器受损,膀胱不能储存尿液,发生随时漏尿现象

    5.19世纪英国著名外科医生贝尔和法国生理学家马让迪发现,动物的脊神经是由背根和腹根组成的(如图所示),两人进行如下实验,研究背根和腹根的功能。
    分别电刺激每对脊神经根的腹根和背根均可引起动物同侧后肢发生运动反应;
    在一对脊神经根的背根中央处剪断(图中甲箭头所示)电刺激背根向中段B,动物后肢发生运动反应;电刺激背根外周段A,动物后肢不发生反应;
    ③在另一对脊神经根的腹根中央处剪断(图中乙箭头所示),电刺激腹根向中段D,动物后肢不发生反应,电刺激腹根外周段C,动物后肢发生运动反应。
    下列说法不正确的是(  )

    A. 通常要将实验动物的脑破坏,保留脊髓,以排除脑对实验结果的影响
    B. 实验①的作用证明脊神经的背根、腹根结构完好,功能正常
    C. 由②、③结果可知背根的功能是运动,腹根的功能是感受
    D. 上述实验可以看出组成一根神经的许多神经纤维之间的功能互不干扰

    6.训练小狗趴下的过程是这样的:先给小狗下命令“趴下”,并用手施力让小狗趴下;当小狗完成这一动作时就要给予狗粮奖励,经过反复训练,小狗就能按照命令完成趴下的动作。下列有关这一训练过程中小狗的叙述正确的是( )

    A. 大脑皮层没有参与命令引起小狗趴下的过程
    B. 命令引起小狗趴下和吃狗粮引起唾液分泌属于不同类型的反射
    C. 施力让小狗趴下和命令引起小狗趴下的过程中,涉及的效应器不同
    D. 命令“趴下”引起小狗产生听觉属于条件反射

    二、填空题

    7.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(常称为脊蛙,如图1)为材料进行了有关实验。请分析回答问题。

    1)用1.0%的硫酸浸左后肢足趾尖,可发生左、右后肢屈反射。写出该生理活动的反射弧(用文字和箭头表示):____________________________

    2)用探针破坏脊髓后,再用1.0%硫酸浸左后肢足趾尖,不会发生后肢屈反射,这是因为_________

    3)从脊蛙分离得到坐骨神经—腓肠肌(如图2),并用任氏液(类似于组织液)保持湿润和活性。用针直接刺激腓肠肌,腓肠肌收缩;用针刺激坐骨神经,腓肠肌也收缩。后者收缩的原因是______________

    4)已知乙酰胆碱是神经-肌肉“接头”处的兴奋性递质。毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶(水解乙酰胆碱)失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,不能使阳离子通道开放。针对三组坐骨神经—腓肠肌标本,分别用上述三种物质处理“接头”,再用针刺激坐骨神经,不会出现腓肠肌收缩的物质有_____________________________

    8.如图为说明条件反射建立过程的示意图:

    1)图中A表示狗吃到食物后出现______活动,这是狗生来就会的,所以属于______反射。

    2)反复经过BC后,图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的______反射,这一反射建立过程说明条件反射必须建立在______的基础上。

    3)如果在图中D之后,总是只给铃声,不给食物,那么,狗对铃声建立的条件反射将______

    4)条件反射是高级神经活动的基本方式,它一般要在神经系统的最高级中枢_______的参与下才能实现。

     

    题组C  培优拔尖练

    一、单选题

    1.以蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料,在适宜条件下进行实验。下列叙述正确的是(  )

    A. 电刺激坐骨神经,腓肠肌不收缩
    B. 电刺激坐骨神经,同时腓肠肌收缩
    C. 电刺激腓肠肌,腓肠肌收缩
    D. 电刺激腓肠肌,肌膜上测不到动作电位

    2.下列关于人体膝反射的叙述,错误的是()​​​​​​​

    A. 反射活动由一定的刺激引起
    B. 反射活动的发生需要反射弧结构完整
    C. 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
    D. 膝反射的反射中枢位于传入神经元和感觉神经元之间的突触

    3.下列关于人体神经调节的叙述,正确的是(  )

    A. 结构基础是反射弧 B. 不受激素影响
    C. 不存在信息传递 D. 能直接消灭入侵病原体

    4.下列关于人体反射活动的叙述,错误的是(  )

    A. 反射活动具有规律性
    B. 膝反射的效应器是伸肌中的肌梭
    C. 神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动
    D. 反射活动一定需要中枢神经系统的参与

    5.有关“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验,下列说法正确的是(  )

    A. 若不去掉脑,将观察不到搔扒反射
    B. 该实验表明脊髓可以不依赖于大脑调节一些生理活动
    C. 环割并去掉脚趾皮肤的目的是让搔扒反射现象更加明显
    D. 由于蛙腹部和脚趾尖都有感受器,刺激两处都会出现搔扒反射

    6.下列关于人体反射活动的叙述,错误的是(   

    A. 反射活动具有规律性
    B. 膝跳反射由三个神经元组成
    C. 神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动
    D. 反射活动一定需要中枢神经系统的参与

    二、填空题

    7.肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。

    图(a
    回答下列问题:(1)图( a)中abcd是反射弧的组成部分,a________b______c________d________
    2)人体要屏住呼吸必须受到图( a)中________的调控。
     

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