初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书集体备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书集体备课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，简介作者及标题，与朱元思书，读准下列加横线的字，下一页，文言积累卡片，窥谷忘反千转不穷，游鱼细石直视无碍，急湍甚箭猛浪若奔，夹岸高山皆生寒树等内容，欢迎下载使用。
富春江两岸山色清翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，更兼许多具有浓郁地方特色的村落和集镇点染，使富春江、新安江画卷增色生辉。富春江一带昔有“小三峡”之称，“天下佳山水，古今推富春”。
1.根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意。2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。3.学习作者描绘景物的手法。4.体会作者寄情山水的高雅审美情趣。
【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。《梁书·吴均传》说“吴均文体清拔有古气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。其诗今存140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格；但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊 。
吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠（yang）。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。
书——书信，一种文体。 本文是一篇骈(pian)体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。
风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则千转不穷，猿 / 则百叫无绝。鸢飞戾天/者，望峰 / 息心；经纶世务/者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。
缥 碧 急湍 轩邈 泠泠
嘤嘤 成韵 鸢 飞 戾天
窥 柯
1、通假字:2、词类活用：3、一词多义：
“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声
风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　
4、古今异义： 古义 今义一百许里： 左右 允许、许多蝉则千转不穷： 穷尽 贫穷经纶世务者： 治理 政治规划猛浪若奔： 飞奔的马 奔跑 5、用文中诗句填空：①概括富春江美景的句子：奇山异水，天下独绝。②抒发作者厌弃世俗思想的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
小结：作者以细腻的笔触描写了富 春江及其夹岸的奇山，抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。
风烟俱尽 ， 天山共色。
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？
异水有何特色？
清 碧
急 猛
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特　　点？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？
静态：清澈　；动态：急猛。
“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 。
鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。
1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树
向东向西漂流，名词作动词
看到; 通“返”，返回
使人看了感到有寒意，形容词作动词
（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。
1.文章第二段运用了哪些表现手法和修辞手法？有什么作用？
第2段正面描写与侧面描写相结合，写出水的特点—清澈明净；同时运用比喻、对偶、夸张的修辞手法，写出水急速奔涌的景象，突出水之“异”。
2.赏析“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直　指，千百成峰。”一句的妙处。
运用拟人的修辞手法，从视觉角度写出两岸重山叠岭高耸入云的雄奇景象。“竞”“争”二字化静为动，把静止的山写活了，赋予它们以生命和动感，蕴含着一种蓬勃向上的生机。
3.结尾句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”有何作用？
景物色调发生变化，由明亮活跃转为晦暗沉寂，显示出富春江景物之多变，同时形成一种张力，表明作者一如既往沉醉在这美好多变的自然景色中。
1.[重点] 作者用“奇山异水，天下独绝”概括从富阳至桐庐的山水的特点。请说说其山“奇”在哪里， 水“异”在哪里。
山“奇”：一是山之高(夹岸高山)；二是山之势峻拔(负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰)；三是山中生机盎然(泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝)。水“异”：一是水之清，水之深(水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍)；二是水之急(急湍甚箭，猛浪若奔)。
2.[难点] 本文在行文结构上有什么特点？
文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序上，先“水”后“山”，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景特点， 条理清楚。写景重点上，全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物的主要特征，又显得详略得当，轻重有度。
1.条理分明。全文共三段，第一段总写富春江“自富阳至桐庐”奇特秀丽的景色，第二、三段分别写“水之异”和“山之奇”，条理分明，特征突出。
2.虚实相间。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，前面的景物描写则是实写。实写一方面给人具体的感受，另一方面为虚写提供了依据。虚写则进一步突出实写。两者共同表现了“奇山异水，天下独绝”。
3.动静互见。“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这一句从表面看来似乎是写蝉、猿的声音，实际上是以声音来反衬山林的寂静。这是以动写静的写法。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，光线因枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行，这是以静写动、寓动于静的写法。