小学数学人教版四年级上册数的产生教案配套课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级上册数的产生教案配套课件ppt，共34页。

掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万” 作单位的近似数的方法，能正确地“略写”非整万的数。
掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，能正确的改写整万的数；
理解、掌握比较大数的大小的方法。能正确地、熟练地比较两(或两个以上)大数的大小；
2020年黑龙江省主要农产品的产量（单位：吨）。
你会比较下列两个农产品的产量吗？（单位：吨）
两数比大小，先把位数找。
位数多的大，位数少的小。
位数相同时，就把高位瞧。
高位大的大，高位小的小。
高位相同时，依次往下找。
四川 490000西藏 1230000新疆 1660000青海 720000内蒙古 1180000
5个省和自治区的面积哪个最大？哪个最小？（单位：平方千米）
166 0000> 123 0000 > 1180000> 72 0000 > 490000
新疆面积最大，四川面积最小。
红细胞：2500 0000
白细胞： 5 0000
个
个
25000000 = 2500万
把整万的数改写成用“万”作单位的数时，先分级，再去掉个级的4个“0”，然后在后面加上一个“万”字。
（1）一个人的头发约有80000到90000根。 （2）一个人的血管总长约40000000米。
40000000=4000万
（3）人一年平均眨眼睛约55000000次。 （4）2010 年上海世博会共有约2000000名志愿者， 累计参观人数约73080000人次。
55000000 = 5500万
2000000 = 200万
73080000 = 7308万
在生产和生活中，人们经常使用近似数。
2010年5月1-3日，中国科技馆三天共接待56023人
1.亿以内数的大小比较。
2.整万的数改成用“万”作单位。
3.用“四舍五入”法求近似数。