数学四年级上册一 泰山古树——计算器导学案及答案

一、泰山古树——计算器

1.1 计算器的认识

一、学习目标

1、结合生活中大数目的计算，初步认识计算器，了解计算器的基本按键名称和功能。

2、能利用计算器进行简单的四则计算。

二、温习

先估算得数大约得几,再说说怎样估算。

386+179             825-138             26×39  

4468+1792           32010-8925          312÷8

一、认识计算器各按键功能。

二、填一填。

用计算器计算386+179时,先按“( )”,屏幕上显示( ),再按“( )”,屏幕显示不变,再按“( )”,屏幕显示179,按“=”,显示结果( )。如果按错了想修改数据,就按AC键,另外,每次计算前都要清屏。

三、我会用计算器计算。

128+284=    532-178=   45×77=      371÷7=

一、填一填。

算盘和计算器都是计算工具,其中算盘上方每颗珠子代表( )，下方每颗珠子代表( )；计算器的关机键是( )，清屏键是( )，每次计算前都要( )。

二、选一选。

用计算器计算：273448÷532=（ ）A. 542   B. 415   C. 514   D. 524

三、用计算器计算。

4936+658+1393=___ 50120-18673=___

四、想一想，再答题。

ON/C键和CE键的功能一样吗？请举例说明

一、泰山古树——计算器

1.2用计算器找数与运算的规律

一、学习目标

1.会正确运用计算器进行大数据的运算。

2.借助计算器进行简单数与运算的规律，在学习过程中经历数的探索过程，体验数字转换的奇妙。

二、温习

用计算器计算：

7291+1348=                    

5846-（1428+5319）=

（545+285）×23 =          

（1645-885）×45=

一、用计算器计算下面各题，你发现了什么？

9999×11=        9999×12=

9999×13=        9999×14=

我发现：

不用计算器，我也能知道9999×19=

二、用计算器计算，找规律并计算。

11 ×11=       111×111=

1111×1111=      11111×11111=

通过你的发现，你知道111111111×111111111=

任选一个数如：   

38+83=121

93+39=132+231=363

78+87=165+561=726+627=1353+3513=4884

我发现

把下面的各数按照上面的方法试一试，验证你的发现。

29  85   68   1643   69  758

一、泰山古树——计算器

1.3《我学会了吗》

一、学习目标

1. 认识计算器，会用计算器进行大数据的计算

2.让学生经历用计算器探究简单数学规律的过程，培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。

二、温习

用计算器计算题目

765+469=         （3028-2965）×38=

589+432=         （4896-3358）×45=

算一算  填一填

（  ）×8+（  ）=

茄子98千克，菜椒159千克，蘑菇275千克，黄瓜220千克

（1）一共多少千克？

（2）茄子每千克6元，蘑菇每千克8元，买茄子和蘑菇一共要用多少钱？