人教A版高考数学一轮总复习第8章第2节两条直线的位置关系课时学案
展开第二节 两条直线的位置关系
一、教材概念·结论·性质重现
1.两条直线的位置关系
(1)利用斜率关系判断
对于不重合的直线l1,l2,若其斜率分别为k1,k2.
l1∥l2 | k1=k2 |
l1⊥l2 | k1·k2=-1 |
特别地,当两直线的斜率都不存在时,l1∥l2.
当一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率为0时,l1⊥l2.
(2)利用方程判断
l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0(A2,B2,C2均不为0),
l1∥l2 | =≠ |
l1⊥l2 | A1A2+B1B2=0 |
l1与l2重合 | == |
特别地,若A2,B2,C2中存在为0的情况,则利用斜率关系判断.
(3)两直线相交
交点:直线l1:A1x+B1y+C1=0和l2:A2x+B2y+C2=0的公共点的坐标与方程组的解一一对应.
相交⇔方程组有唯一解,交点坐标就是方程组的解;
平行⇔方程组无解;
重合⇔方程组有无数个解.
(1)与直线Ax+By+C=0(A2+B2≠0)垂直的直线可设为Bx-Ay+m=0;
(2)与直线Ax+By+C=0(A2+B2≠0)平行的直线可设为Ax+By+n=0.
2.三种距离
(1)P1(x1,y1),P2(x2,y2)两点之间的距离|P1P2|=.
(2)点P0(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离d=.
(3)两条平行直线Ax+By+C1=0与Ax+By+C2=0(其中C1≠C2)间的距离d=.
应用点到直线的距离公式和两平行线间的距离公式时应注意:
(1)将方程化为最简的一般形式.
(2)利用两平行线之间的距离公式时,应使两直线方程中x,y的系数分别对应相等.
二、基本技能·思想·活动体验
1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”.
(1)当直线l1和l2斜率都存在时,一定有k1=k2⇒l1∥l2. (×)
(2)如果两条直线l1与l2垂直,则它们的斜率之积一定等于-1. (×)
(3)点P(x0,y0)到直线y=kx+b的距离为. (×)
2.两条平行直线3x+4y-12=0与ax+8y+11=0之间的距离为( )
A. B. C.7 D.
D 解析:由题意知a=6,直线3x+4y-12=0可化为6x+8y-24=0,所以两平行直线之间的距离为=.
3.若直线2x+(m+1)y+4=0与直线mx+3y-2=0平行,则m=( )
A.2 B.-3 C.2或-3 D.-2或-3
C 解析:若直线2x+(m+1)y+4=0与直线mx+3y-2=0平行,则有=≠,故m=2或-3.
4.圆(x+1)2+y2=2的圆心到直线y=x+3的距离为( )
A.1 B.2 C. D.2
C 解析:圆(x+1)2+y2=2的圆心坐标为(-1,0).由y=x+3得x-y+3=0,则圆心到直线的距离d==.
5.已知P(-2,m),Q(m,4),且直线PQ垂直于直线x+y+1=0,则m=________.
1 解析:由题意知=1,所以m-4=-2-m,所以m=1.
考点1 直线的平行与垂直——基础性
1.已知直线l1:(a-1)x+(a+1)y-2=0和l2:(a+1)x+2y+1=0互相垂直,则a的值为( )
A.-1 B.0 C.1 D.2
A 解析:(方法一)a=-1时,方程分别化为x+1=0,2y+1=0,此时两条直线相互垂直,因此a=-1满足题意.a≠-1时,由于两条直线相互垂直,可得×=-1,解得a=-1(舍去).
综上a=-1.
(方法二)由l1⊥l2得(a-1)(a+1)+2(a+1)=0,
整理得a2+2a+1=0,
解得a=-1.
2.经过两条直线2x+3y+1=0和3x-y+4=0的交点,并且平行于直线3x+4y-7=0的直线方程是________________.
3x+4y+=0 解析:联立直线的方程得到两直线的交点坐标.
设平行于直线3x+4y-7=0的直线方程为3x+4y+c=0,
则3×+4×+c=0,解得c=,所以直线的方程为3x+4y+=0.
3.过点的直线l满足原点到它的距离最大,则直线l的一般式方程为______________.
2x-4y-5=0 解析:设点A,过坐标系原点O作OB⊥l于点B,连接OA,如图,
则OB为原点O到直线l的距离.
在直角三角形AOB中,OA为斜边,
所以有OB<OA,所以当OA⊥l时,原点O到直线l的距离最大.
而kOA==-2,所以kl=,所以直线l的方程为y+1=×,
整理得2x-4y-5=0.
解决两直线平行与垂直的参数问题要“前思后想”
—
↓
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考点2 两条直线的交点与距离问题——应用性
(1)若三条直线y=2x,x+y=3,mx+ny+5=0相交于同一点,则点(m,n)到原点的距离的最小值为( )
A. B.
C.2 D.2
A 解析:联立解得x=1,y=2.
把(1,2)代入mx+ny+5=0可得m+2n+5=0.
所以m=-5-2n.
所以点(m,n)到原点的距离
d===≥,
当n=-2,m=-1时取等号.所以点(m,n)到原点的距离的最小值为.
(2)若两平行直线3x-2y-1=0,6x+ay+c=0之间的距离为,则c的值是________.
2或-6 解析:依题意知,=≠,解得a=-4,c≠-2,
即直线6x+ay+c=0可化为3x-2y+=0.
又两平行线之间的距离为,
所以=,解得c=2或-6.
1.求过两直线交点的直线方程的方法
求过两直线交点的直线方程,先解方程组求出两直线的交点坐标,再结合其他条件写出直线方程.
2.利用距离公式应注意
(1)点P(x0,y0)到直线x=a的距离d=|x0-a|,到直线y=b的距离d=|y0-b|;
(2)应用两平行线间的距离公式要把两直线方程中x,y的系数分别化为相等.
1.已知曲线y=ax(a>0且a≠1)恒过点A(m,n),则点A到直线x+y-3=0的距离为________.
解析:由题意,可知曲线y=ax(a>0且a≠1)恒过点(0,1),所以A(0,1).所以点A到直线x+y-3=0的距离d==.
2.直线l过点P(-1,2)且到点A(2,3)和点B(-4,5)的距离相等,则直线l的方程为________________.
x+3y-5=0或x=-1 解析:(方法一)当直线l的斜率存在时,设直线l的方程为y-2=k(x+1),即kx-y+k+2=0.由题意知=,即|3k-1|=|-3k-3|,解得k=-.
所以直线l的方程为y-2=-(x+1),即x+3y-5=0.
当直线l的斜率不存在时,直线l的方程为x=-1,也符合题意.
(方法二)当AB∥l时,有k=kAB=-,直线l的方程为y-2=-(x+1),即x+3y-5=0.
当l过AB的中点时,AB的中点为(-1,4).所以直线l的方程为x=-1.
故所求直线l的方程为x+3y-5=0或x=-1.
考点3 对称问题——应用性
考向1 中心对称问题
过点P(0,1)作直线l,使它被直线l1:2x+y-8=0和l2:x-3y+10=0截得的线段被点P平分,则直线l的方程为________.
x+4y-4=0 解析:设l1与l的交点为A(a,8-2a).由题意知,点A关于点P的对称点B(-a,2a-6)在l2上,代入l2的方程得-a-3(2a-6)+10=0,解得a=4,即点A(4,0)在直线l上,所以直线l的方程为x+4y-4=0.
中心对称问题的解法
(1)若点P(x,y)关于Q(a,b)的对称点为P′(x′,y′),则
(2)直线关于点的对称问题可转化为点关于点的对称问题来解决.
考向2 轴对称问题
(1)直线2x-y+3=0关于直线x-y+2=0对称的直线方程是( )
A.x-2y+3=0 B.x-2y-3=0
C.x+2y+1=0 D.x+2y-1=0
A 解析:设所求直线上任意一点P(x,y),点P关于x-y+2=0的对称点为P′(x0,y0).由
得
因为点P′(x0,y0)在直线2x-y+3=0上,
所以2(y-2)-(x+2)+3=0,即x-2y+3=0.
(2)已知点A的坐标为(-4,4),直线l的方程为3x+y-2=0,则点A关于直线l的对称点A′的坐标为________.
(2,6) 解析:设点A′的坐标为(x,y),
由题意可知
解得
所以点A′的坐标为(2,6).
轴对称问题的解法
(1)若点A(a,b)关于直线Ax+By+C=0(B≠0)的对称点为A′(m,n),
则有
(2)直线关于直线的对称问题可转化为点关于直线的对称问题来解决.
1.直线ax+y+3a-1=0恒过定点N,则直线2x+3y-6=0关于点N对称的直线方程为( )
A.2x+3y-12=0 B.2x+3y+12=0
C.2x-3y+12=0 D.2x-3y-12=0
B 解析:由ax+y+3a-1=0可得a(x+3)+y-1=0.
令可得x=-3,y=1,所以N(-3,1).设直线2x+3y-6=0关于点N对称的直线方程为2x+3y+c=0(c≠-6),
则=,解得c=12或c=-6(舍去).
故所求直线方程为2x+3y+12=0.故选B.
2.如图,已知A(4,0),B(0,4),从点P(2,0)射出的光线经直线AB反射后再射到直线OB上,最后经直线OB反射后又回到P点,光线所经过的路程是( )
A.2 B.6 C.3 D.2
A 解析:由题意知直线AB的方程为x+y=4.
设P关于直线AB的对称点Q(a,b),
则解得
即Q(4,2).
又P关于y轴的对称点为T(-2,0),
所以|QT|==2.
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人教A版高考数学一轮总复习第8章第6节双曲线课时学案: 这是一份人教A版高考数学一轮总复习第8章第6节双曲线课时学案,共13页。学案主要包含了教材概念·结论·性质重现,基本技能·思想·活动体验等内容,欢迎下载使用。
人教A版高考数学一轮总复习第8章第5节椭圆课时学案: 这是一份人教A版高考数学一轮总复习第8章第5节椭圆课时学案,共17页。学案主要包含了教材概念·结论·性质重现,基本技能·思想·活动体验等内容,欢迎下载使用。