初中语文人教部编版九年级上册第一单元任务三 尝试创作备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册第一单元任务三 尝试创作备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了活动目标，准备工作，方法点拨，点击此处可添加副标题，备选题目等内容，欢迎下载使用。

1.丰富学生的语文学习生活，让学生体验朗诵的乐趣。2.培养学生感悟诗歌的能力，让学生爱上读诗诵诗。3.让学生尝试创作诗歌，体验诗歌创作的乐趣。
任务一：诗 歌 朗 诵
1.每位同学选择几首自己喜欢的诗，说说推荐理由。2.小组内每人自选一首诗，标出重音、停连、节奏，注明语气、语调、语速。3.组内朗诵，互相评价、交流。在小组朗诵的基础上选定朗诵篇目、朗诵形式（独诵、双人诵、多人诵、配乐诵等）4.观看“庆祝中国共产常成立100周年大会”视频，揣摩和学习朗诵技巧（可由教师提供）。5.小组排练（一周时间）
6.参赛选手准备好配乐、PPT等有助朗诵的情境。7.推选主持人，撰写串场词。8.推选评委，制定评选细则，设置奖项、准备奖品。
1.停顿要得当，根据语法和句子感情划分好节奏。2.感情强烈或者特别强调的字词要读重音，可拉长音节，可停顿，可重读，也可轻读3.根据情感、文体确定声调（高低、轻重、缓急）4.语速：热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度读快一点，平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一点，一般的述说、说明、议论则用中速。5.句调：语句的高低升降，贯穿整个句子，在句末表现得特别明显。 升调：疑问、反问、惊异等语气。 降调：陈述、感叹、祈使，表示肯定、坚决、赞美、祝福等。 平调：不带感情的陈述和说明，还表示庄严、悲痛、冷淡等。 曲调：讽刺、厌恶、反语、意在言外等（往往把需突出的词语拖长）6.动作：手势、姿势、面部表情7.配乐：选择符合作品情感、风格的音乐作品，可结合作品节奏剪辑。
朗诵比赛十分制评分标准一、思想内容（2分）1.主题（1分）：主题鲜明，富有感召力和警世作用。2.内容（1分）：内容充实，生动合理，有真情实意。二、语言表达（4分）1.发音（2分）：发音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。2.语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。3.节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分—0.6分。三、情感表达（3分）1.表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分—0.6分。2.感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8—0.6分。3.感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。四、朗诵风格（1分）1.上、下场致意、答谢（0.5分）。2.服装得体、自然大方（0.5分）。
朗诵比赛百分制评分标准一、形体仪表30分1.服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；2.精神饱满，姿态得体大方；3.表演能和朗诵融为一体；4.能通过表情的变化反映作品的内涵；二、组织形式30分1.表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下场迅速有序，有礼貌；2.形式新颖，灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵；三、朗诵技巧及内容40分1.符合本次活动要求，主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；2.感情饱满真挚，表达自然；3.朗诵熟练，声音洪亮优美，清晰，能够脱稿；4.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；5.节奏准确，协调，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；6.很好地表达该诗词的主题和内涵，升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。
任务二：尝 试 创 作
“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、对人生、对社会的感受和思考”
1.诗歌创作要酝酿真情实感。
下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。 礼 物十四岁生日那天， 我什么都不要， 您问我想得到什么礼物， 我只想让您变成我的朋友! 是一架望远镜， 和我一起下棋， 还是一个崭新的足球? 和我一起郊游， 我摇了摇头，爸爸， ……提示:1.这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想，你对长辈有什么希望呢?这些都可以作为续写的内容。2。续写时，要和前文的风格保持一致。
礼 物十四岁生日那天 和我一起下棋， 您问我想得到什么礼物， 和我一起郊游， 是一架望远镜， 和我一起钓鱼， 还是一个崭新的足球? 和我一起去看海鸥。 我摇了摇头， 我更想让您和我一起， 爸爸， 读很多很多的书， 我什么都不要， 走很远很远的路， 我只想让您变成我的朋友! 毕竟,您才是我一生最好的礼物。
2.诗歌创作要抓住意象。
人世间到天堂的距离 郑一民父亲动不动就站在窗前像是站在一辆慢吞吞的绿皮火车上他的拐杖和每一根胡子都在用力像是要追赶远去的白云因为，故乡就在白云的下面直到一盏老式的油灯在天上点亮柳条编织的大门顿开一个不爱刮胡子的车夫还在路上他的胡子比刚刮过的玉米茬还要坚硬屋后的窜天杨在张望山脚下的墓地开满了油菜花那是故乡最美丽的地方走到这里，马车走不动了我看到，父亲用锄头在田里来回丈量人世间到天堂的距离　
丰富的意象：油灯、大门、玉米茬、窜天杨、油菜花等，这些富有生命力的事物与故乡和土地联系在一起，蕴含着父亲对故乡的思念之情，体现的是现代都市生活与传统农耕生活的一种对立，写出了一代人的困惑。
3.诗歌创作要发挥想象与联想 。
天上的街市 郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈1的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走
写于1921年10月24日，诗人借瑰丽的想象来探索人生真谛，追求美好的未来。这种幻美的追求与人生的思索曾激起过同时代人的深切共鸣
4.诗歌创作要语言简洁、凝练。
自然颂 余怒为鱼准备的湖为水鸟准备的湿地都是为醒来的我准备的你
不是说诗歌短就是语言凝练，而是简洁的语言能够营造出丰富地意境。
一代人 顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
4.诗歌创作要注意节奏。
热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
不一定要押韵，但读起来要朗朗上口。