人教部编版第四单元14* 走一步，再走一步评课课件ppt

这是一份人教部编版第四单元14* 走一步，再走一步评课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了走近作者，字音字形，告诫教导，高高地直立，惊奇诧异，头发昏眼睛发花，自读课文要求，第一步梳理故事情节，文章脉络，人物刻画等内容，欢迎下载使用。

这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己：下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了这个原本觉得不可能完成的任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。他是谁？又是怎样的一段人生经历给了他这么深刻的启示呢？
莫顿·亨特（Mrtn Hunt），美国作家（1927～1998），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》）。
闷热 训诫 耸立 迂回 悬崖 晕倒 凝视 纳 罕 屡次 啜 泣
瘦 骨 嶙 峋
shòu gǔ lín xún
头 晕 目 眩
tóu yūn mù xuàn
训诫： 耸立： 纳罕： 啜泣： 高不可攀： 头晕目眩： 灰心丧气： 瘦骨嶙峋：
抽噎(yē) ，抽抽搭搭地哭。
高得无法攀登。形容难以达到/接近。
形容人或动物消瘦露骨。
形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
自读技巧： 不动笔墨不看书(眼到、口到、心到) 画出关键信息自读要求： 理清时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。
六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
时间：地点：人物：起因：经过：结果：
五十七年前七月里一个闷热的日子。
我/(好朋友)杰利、内德等五个小伙伴/父亲。
玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。
小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。
杰利带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。
用一句话概括文章。
概述：“我”在童年时候一次爬悬崖时“遇险”“脱险”的经历。
1—6，（起因）游戏玩厌，去爬悬崖
7—15，（经过）中途被弃，进退两难
16—22,(结果）父亲指点，摆脱困境
23，（启示）分解困难，赢得胜利
二、走一步：聚焦心理描写 文中对“我”心里的恐惧写得十分生动，你最喜欢哪一句？请朗读出来，简要说明理由。
（1）直接恰当运用刻画心理的词句：“冷汗直冒”、“心惊肉跳”、“吓得几 乎晕倒”“我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。”
（2）运用动作的细节描写来表现恐惧： “颤抖”、“尽量往里靠”、“我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。”（3）诙谐的手法： “我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己”。 一是真实的需要，“我”太害怕了以致连自己哭了也不知道；二是写法的需要，这样写更能将“我”当时的恐惧心理描写得真切、生动。诙谐之笔写出了“我”的胆小，烘托了内心的害怕。
（4）描写景物来烘托心理： “时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中……” 傍晚昏暗的天色从四周笼罩过来，进行了景物描写，交代了时间之难熬，侧面烘托了我内心的恐惧。“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。” 景物描写，也叫环境描写，交代了时间已到晚上，悬崖下的大地越来越暗，也烘托了“我”内心的恐惧。
发现景物描写在文中有哪些作用？
1、描绘了……的景象/环境；2、交代时间……、地点……；3、渲染……气氛；烘托人物……的心情4、为下文写……作铺垫。
再读课文，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理变化的对话和字词。
分角色朗读“脱险”部分。
思考：1、父亲是怎样引导我爬下悬崖的？我的心情有什么变化？
悬崖—→走一步—→再走一步—→崖下
恐惧疲乏 有了信心 信心大增 成就感
三、再走一步：学会心理描写
联系上下文，补写出爸爸的心理活动
爸爸想： “现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”爸爸想：“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。”
四、最后一步：找题眼、悟主旨
本文原题为《悬崖上的一课》，和现在的题目相比，你觉得哪个更好一些？
通过一件小事，来阐明一个道理
“我”从这件事中感悟到了什么道理？
道理（中心）：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”
遇到困难的时候，不要把困难想得过于巨大，而要从当前要解决的问题开始，解决了一个问题，再解决下一个问题，就能逐步战胜困难，取得胜利。
从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?
以中心为标题，一语双关，既和内容相关，也和中心相关。 “走一步 ，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励指点下一步一步爬下悬崖的过程。第二层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸 。
1、记叙的六要素分别是什么？ 2、本文写了一件什么事情？请用一句话简要概括出来。 3、“我”从中得到了什么启示？
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——（法国）罗丹
生活中并不缺少启迪，而是缺少感知启迪的心灵。
内容：“我”在童年时候一次爬悬崖时“遇险”“脱险”的经历。中心：在人生中遇到困难的时候，不要把困难想得过于巨大，而要从当前要解决的问题开始，解决了一个问题，再解决下一个问题，就能逐步战胜困难，取得胜利。
写法启示：（1）写出心理变化，表现情节发展；（2）运用景物描写烘托心情；（3）安排好详略：突出中心的部分展开详写；（4）以小见大的写法：从小经历中领悟到人生的道理。
“生活对于任何人都非易事” ______居里夫人
一个人在旅途中，不可能平平坦坦，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。