人教部编版 (五四制)三年级上册19 海滨小城学案及答案

这是一份人教部编版 (五四制)三年级上册19 海滨小城学案及答案，共5页。学案主要包含了交流检查，识字关，朗读课文，读文质疑，探秘关等内容，欢迎下载使用。
19、海滨小城
课时
第1课时
备课人
单 位
学习目标
认识12个生字，会写13个生字。
熟读课文，质疑。
3.理清课文的段落。
重点难点
质疑，理清课文的段落。
学习准备
多媒体课件
收集海滨风光的图片、资料。（师生）
学习方式
学 案
导 案
自
主
学
习
自
主
学
习
一、交流检查
1.交流大海的印象。
2.和同学交流自己收集的海滨图片。
3.理解课题。
海滨：靠近大海的地方。
二、识字关
1.识字，指出哪些字是形声字：滨、胳、睬、渔、遍、靠、摆。
2.理解词语：喧闹、寂寞。
3.读课文。
3.辨字组词。
棕（ ） 滨（ ）
宗（ ） 缤（ ）
摆（ ） 洁（ ）
罢（ ） 结（ ）
三、朗读课文
第一段（1~3）：写海面和海滩的美景。
第二段（4）：__________________。
第三段（5）：写小城的公园美。
第四段（6）：___________________。
第五段（7）：总结全文
四、读文质疑
1.交流质疑问题。
2.归纳问题。
1.自读课文，把生字圈起来，给自然段标序号。
2.把带生字的句子多读几遍。
3.指导识字、读词语。
1.默读课文，想想每个自然段讲了什么？
2.哪几个自然段可以合成一个自然段。
再读课文，提出不懂的问题，画出来。
合
作
探
究
五、探秘关
1.写海面：天、海、机帆船、军舰、云、渔民、战士、海鸥。
2.写海滩：_______________________
3.作者按由______________顺序，先写海面，再写海滩。
4.“寂寞”说明沙滩上贝壳太多了，“喧闹”是因为__________________异常活跃。
1.分别用一句话概括出小城的美丽和整洁。______________________________
2.课文前三自然段分别写海面、海滩的景色，后三个自然段分别讲______________作者先写海滨，再写小城，就是按不同方面连段成篇的。
1.自由读第1自然段，说说课文描写了哪些景物？（课件出示）
2.作者是按什么顺序写的？
3.边读边想象描写的景物。
4.体会“寂寞、喧闹”的意思。
1.齐读最后一段，回顾前文，概括小城的美丽和整洁。
2.总结写法，学习写法。
读
写
展
示
学习课文的写作方法，介绍自己的家乡。
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
课
堂
回
顾
同学们通过认真读课文，对文中要求掌握的生字掌握较好，在读文中学会了思考，提出了很多不懂的问题，希望在下节课让学生的疑问得到解决。
1、教师概括本节内容。
2、布置作业，积累自己 喜欢的句子。
相
关
链
接
文中出出现的树木简介：
桉树 源自澳洲。作为一种常青美化植物，桉树在1856年首次在加利福尼亚种植。树叶衬映着众多的花朵，散发着浓烈的香味。
椰子树 树干高大，有圆环围绕。树叶大片，成束的长在树顶上。果实是大而圆的硬壳果。椰子树的用途很多:小叶的中脉可用来做扫帚;果皮可造绳索或用作燃料;果壳可用来制成工艺品或器皿;果肉、果仁可供食用或用来提炼成椰油;果液可作饮品;嫩芽可造椰子酒和椰糖。
引导学生了解，拓宽知识面。
当堂达标测试题
1、给带点的字注音。
海滨（ ） 棕色（ ）
石凳（ ） 渔业（ ）
2、在文中画出每个地方描写的景物。
___________________________
___________________________
3、回答问题。
（1）“贝壳只好寂寞地躺在那里。”为什么用“寂寞”这个词？
（2）为什么说凤凰树开花是“热闹”的？
4、找近义词。
寂寞（ ）
浩瀚（ ）
喧闹（ ）
整洁（ ）
5、填上恰当的词语。
（ ）的大海
（ ）的军舰
（ ）的云朵
（ ）的海鸥
（ ）的贝壳
（ ）的鱼
6、用“喧闹”写一句话。