初中历史第六课 动荡的春秋时期多媒体教学课件ppt

这是一份初中历史第六课 动荡的春秋时期多媒体教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，东周的两个分期，学习目标，春秋时期的经济发展，春秋战国时期的铁农具，农业的发展，手工业的发展，青铜业，冶铁业，纺织业等内容，欢迎下载使用。
公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，在这一时期，社会发生了哪些变化？周王室与诸侯国的关系如何？
1.春秋：公元前770年——公元前476年
2.战国：公元前475年——公元前221年
知道春秋时期诸侯国之间的战争。了解这一时期的社会变化。分析春秋时期诸侯争霸的原因及影响。
1.铁制农具和牛耕的使用
春秋后期使用牛耕，战国时进一步推广。
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
　　铁农具和牛耕的推广促进了农业的巨大发展，推动了社会进步。
2.兴修灌溉农田的水利工程
规模扩大，专业化程度高
（东周）诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。周天子的地位一落千丈。
诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。
强大的诸侯通过争夺首领地位，成为“霸主”。
①周王室日益衰微，失去“天下共主”的地位。
②大诸侯国为了争夺土地、人口和支配别国的权利，不断征战，争当霸主。
性质：奴隶主的掠夺战争。
靠海，盛产鱼盐，经济富庶
1.积极改革内政，发展生产
2.改革军制，组建强大的军队
公元前7世纪，召集诸侯会盟
3.改革军制，训练强大的军队
有人说，春秋时代把人们带进了战乱，对社会起了破坏的作用，延缓了历史的发展。有人说，春秋时代“在战斗中成长”，推动了历史的发展。你的观点如何呢？
2.客观上有利于国家统一。（积极）
1.给人民带来灾难。（消极）
在农田中，一位农民正拿着铁制的农具进行耕作，此情景最早可能出现在（ ） A.原始社会末期 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期
据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A.鲁国定期向周天子朝贡 B.鲁国主动与齐、晋结好 C.天子依附于诸侯 D.周王室地位衰微