专题八 生物的多样性（第一课时）复习学案
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一、 自我达标
请对照以下生物课标要求，结合七上71—87页，八上1—40页，66—93页内容检验自己达标情况并对存在的疑问作出特殊标记，以便课上解决。
- 概述植物（藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物）主要特征及与人类生活的关系。
- 概述无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）主要特征与人类关系
- 概述脊椎动物类群（鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类）的主要特征及它们与人类生活的关系
- 描述病毒与细菌的主要特征以及与人类的关系
- 描述真菌的主要特征以及与人类的关系
二、 自我基础知识梳理：请对照以下知识提纲，回答问题
方法点拨：这部分内容知识点多，难于记忆，所以注重找方法，切忌张冠李戴。
建议用对比的方法，从生物进化的角度记忆不同生物类群的特征。对于教材中出现的生物名称要知道属于哪一类群。
梳理知识的同时把握两个生物学观点：生物体的形态结构与其生理功能是相适应的；生物形态结构的主要特征与其生活环境是相适应的。
（一） 生物圈中的植物
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| 生活环境 | 形态结构 | 用 途 | 常见种类 |
孢子植物 | 藻类植物 | 水中，少数阴湿处 | 无 、 、 的分化；
| ① ；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用。 | 衣藻（单细胞）水绵、海带（多细胞） |
苔藓植物 | 阴湿的陆上 | 有 、 、 ；
| 可用做 的指示植物； | 墙藓、苔藓、 葫芦藓 | |
蕨类植物 | 阴湿的陆上，少数生活水中 | 有 、 、 的分化
| ①可食用②可供药用③可做绿肥和饲料；④有些古代的蕨类植物形成 。 | 肾蕨、满江红、卷柏、桫椤、贯众、
| |
种子植物 | 裸子植物 | 分布广泛 | 裸露， 包被 | 作用广泛 | 银杏、松、柏、水杉 |
被子植物 | 分布广泛，在各种环境中都有生存 | 种子外 包被 | 作用广泛
| 瓜果蔬菜 农作物等
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（二） 生物圈中的动物
无脊椎动物 |
| 主要特征 | 代表动物 | ||
腔肠动物 | 身体呈____对称；体表有___ ；有_____无______ | 海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅、水母 | |||
扁形动物 | 身体呈____对称 ；背腹____ ；有_____无______ | 涡虫、绦虫、吸虫（华支睾吸虫、血吸虫） | |||
线性动物 | 身体细长，呈___ ；体表有___ ；有___有____ 。 | 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 | |||
环节动物 | 身体呈___ ，由许多相似的______组成的；靠____或____辅助运动 | 蚯蚓、水蛭、沙蚕 | |||
软体动物 | 身体柔软，表面有_____ ，大多具有______ ；运动器官是______ | 河蚌、缢蛏、蜗牛、乌贼 | |||
节肢动物 | 身体分____ 、体表有______和分节的附肢，头有眼、触角、口等器官 | 蟹、蜘蛛、蜈蚣、蝗虫 | |||
脊椎动物 |
| 体表特征 | 呼吸器官 | 生殖方式 | 代表动物 |
鱼类 | 身体呈_____ 、两侧大多有侧线、被覆___ | ______ | 卵生、 体外受精 | 鲫鱼、鲸鲨、 | |
两栖类 | ______ 、粘滑 | 幼体用____呼吸、成体用____， ____辅助呼吸 | 产卵、 受精 | 青蛙、蟾蜍、大鲵（二级） | |
爬行类 | 一般覆盖有角质的______或甲 | ______ | 卵生、 体内受精 | 蜥蜴、壁虎、扬子鳄（一级） | |
鸟类 | 身体大多呈______ 、被覆______ | ______ | 卵生、 体内受精 | 家鸽、鸡、鹦鹉 | |
哺乳类 | 体表______ | ______ | ____、__ | 家兔、鲸鱼、蝙蝠 | |
（三）其它生物
类群 | 结构特点 | 营养 方式 | 种类 | 大小 | 代表生物 |
病毒 | 无 、由 外壳和 构成 |
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| 电子显微镜观察 | SARS病毒、流感病毒、噬菌体
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细菌 | 有细胞壁、细胞膜、细胞质， 没有 ,有些细菌有鞭毛(移动)、荚膜(保护) |
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| 显微镜观察 | 甲烷菌、乳酸菌、结核杆菌
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真菌 | 有细胞壁、细胞膜、细胞质、 ,无 。 |
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| 单细胞个体， 多细胞较大的个体 | 酵母菌、蘑菇、黄曲霉
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（注意将细菌真菌的细胞结构和动植物细胞结构进行比较）
近三年中考题
1．(2021)小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群．那么该植物与下列哪种植物同属一类（ ）
A．海带 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．油松
2．(2022)植物界中的藻类植物、苔藓植物和蕨类植物区别于被子植物的主要特征是（ ）
A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无叶
B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无茎、叶
C．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无根、茎、叶
D．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无种子，用孢子繁殖后代
3．(2017)如图表示各种概念之间的关系．下列选项与图示相符的是（ ）
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
A | 动物 | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 软体动物 | 爬行动物 |
B | 动物 | 无脊椎动物 | 脊椎动物 | 鱼类 | 节肢动物 |
C | 植物 | 种子植物 | 孢子植物 | 藻类 | 单子叶植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 种子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
A．A B．B C．C D．D
4．(2021)有关如图所示几种动物的说法中，正确的是（ ）
A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸
B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱
C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失
D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物
5．(2022)下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ）
A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌
C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活
D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应
6．(2021)下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是（ ）
| 类群 | 主要特征 | 动物 |
A | 腔肠动物 | 身体辐射对称；有口无肛门 | 钩虫 |
B | 扁形动物 | 身体背腹扁平；左右（两侧）对称 | 涡虫 |
C | 线形动物 | 身体细长；体表有角质层；有口与肛 | 蛔虫 |
D | 软体动物 | 身体柔软；有外套膜门 | 河蚌 |
A．A B．B C．C D．D
7．(2021)下列是四种不同生物的细胞结构示意图，其中能表示玉米细胞的是（ ）
A． B． C． D．
8.(2021)细菌、病毒和真菌为数众多，无处不在．下列关于微生物的叙述，不正确的是（ ）
A. 细菌细胞内没有成形的细胞核
B. 病毒专门寄生在活细胞内
C. 真菌细胞内具有成形的细胞核
D. 所有微生物对人类都是有益的
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