小学岭南版第二单元 点线色，你我他6. 昆虫王国多媒体教学ppt课件

课题名

                   昆虫王国

教学目标

1.能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。

2.在欣赏比较中探究昆虫的有关知识。

3.在游戏活动中，尝试画、撕、贴等多种表现方法，并体验合作的乐趣。

4.感受多视点的细节观察与表现，体验合作游戏与分享成功的乐趣。

教学重点

以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。

教学难点

线条的表现方法--疏与密，把握“对称”的概念。

教学准备

教师准备：关于昆虫的视频片段，照片，习性介绍的内容

学生准备：准备画纸，画笔，彩纸，剪刀，蜡笔等。

教学过程

一、兴趣导入：阅读关于昆虫的绘本和图片，昆虫的纪录片等，激发学生的兴趣

二、实例探究：

欣赏老师展示的各种昆虫的图片，观察分析昆虫的形态结构和生活环境（翅膀，花纹，生活环境，生长过程）

①蝴蝶：蝴蝶属完全变态昆虫，经历卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。幼虫多以植物为食，蝴蝶成虫一般色彩鲜艳，以伸直的口器吸食花蜜。

②蚂蚁：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。

③蜜蜂蜜蜂是完全变态发育的昆虫，都是经过卵、幼虫、蛹和成虫(成蜂）4个发育阶段。蜜蜂完全以花为生，包括花粉及花蜜，有时酿造储存成蜂蜜。

还有蜻蜓，蚂蚱，天牛等

三、探索昆虫的各种姿态和画法。

四、名画欣赏：

欣赏作家作品是怎么表现昆虫的造型和特征的。思考还可以用何种方式表现昆虫呢？

五、作业辅导：

出示作业要求，巡视辅导学生的作业，及时强调作业中出现的问题并做建议和纠正。

1.基本要求:能和小朋友合作，画出自己所熟悉的手法表达昆虫的外形与特征。

2. 较高要求:能刻画出昆虫的细节部位，并能撕出或剪出昆虫的大体轮廓。

3.个性探究:能和小朋友讲出“昆虫王国”的故事。

布置作业

1.基本要求:能和小朋友合作，画出自己所熟悉的方法表达昆虫的外形与特征。

2. 较高要求:能刻画出昆虫的细节部位，并能撕出或剪出昆虫的大体轮廓。

3.个性探究:能和小朋友讲出“昆虫王国”的故事。

板书设计

昆虫王国

你认识哪些昆虫呢？

蝴蝶，蚂蚁，蜜蜂，蜻蜓，苍蝇，毛毛虫，蚯蚓等

昆虫有哪些形态

爬行，飞，蠕动，

我们可以用什么方法来表达？

点    线    色    颜色搭配     疏密   对称

教学反思

1.是否达到课堂上引导学生通过直观教学，学会用疏密和对称的方式去表达昆虫。

2.能否体验绘画的乐趣，分享学习成果。