部编版语文六年级上册期中拔高复习试题(十四)
展开这是一份部编版语文六年级上册期中拔高复习试题(十四),共8页。试卷主要包含了选择题,填空题,语言表达,现代文阅读,书面表达等内容,欢迎下载使用。
部编版语文六年级上册期中拔高复习试题(十四)
一、选择题
1.下列加点词语解释错误的一项是( )
A.移舟泊烟渚,日暮客(客人)愁新。
B.黑云翻墨(像打翻的墨水一样)未遮山,白雨跳珠(像珍珠般跳落)乱入船。
C.明月别枝(横斜的树枝)惊鹊,清风半夜鸣蝉。
D.旧时茅店社林(土地庙附近的树林)边,路转溪桥忽见。
2.“老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,‘屏风’颓然倒了。”句中“屏风”一词加引号的作用是( )
A.表示直接引用
B.表示特定称谓
C.表示特殊含义
3.乌蒙磅礴走泥丸。给划线的字词选择合适的意思( )
A.走路。 B.跑。 C.滚动。
4.野旷天低树( )
A.心境开阔。
B.空阔远大。
5.下列成语中没有错别字的一项是( )。
A.直截了当 换然一新 B.道貌暗然 既往不咎
C.别出心裁 礼上往来 D.难以名状 色厉内荏
二、填空题
6.给下列多音字注音并组词。
磅________( )________( )
更________( )________( )
尽________( )________( )
7.根据诗词内容填空。
(1)《西江月·夜行黄沙道中》是一首___________,作者是______(朝代)词人_________,它与北宋词人___________并称“苏辛”。“西江月”是___________,“夜行黄沙道中”是___________。
(2)《西江月·夜行黄沙道中》中“_____________,_____________”通过嗅觉和听觉来描写江南丰收在望的生动图景,表达了作者由衷的喜悦。《宿建德江》中“_____________,_____________”两句,运用对比的手法,写天暮之景,表达作者借江月排解内心的孤独愁苦的独特感受。
8.给下面的词语注音。
咆哮( ) 狰狞( ) 祭奠( ) 放肆( )
流淌( ) 瞪眼( ) 胸膛( ) 呻吟( )
9.给下列加点的字注音。
青稞( ) 搪瓷( ) 收敛( )
红锈( ) 抽噎( ) 疙瘩( )
10.理解句子。
顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
这句话运用了_____________的修辞手法,__________________,说明石头砸下非常密集,非常迅猛,非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
三、语言表达
11.按要求完成句子练习。
(1)郝副营长深情地说:“赶明儿胜利了,我一定要让孩子们在灯光底下学习。”(改为转述句)
__________________________________
(2)他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
这句话是对郝副营长激战前的_________描写。他眼中“对未来的憧憬”是________________。
四、现代文阅读
竹节人(节选)
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
12.从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹?用“ ”画出来。
13.课文主要是围绕着什么来写的?( )
A.玩竹节人得到的乐趣 B.竹节人的玩法
C.上课下课玩竹节人的方法不同 D.同学们都喜欢竹节人
14.能形容选文中同学们表现的词语有( )(多选)
A.深思熟虑 B.兴致盎然 C.聚精会神 D.如痴如醉
15.从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到( )
A.同学们不喜欢学习 B.玩竹节人对同学们的吸引力巨大
C.同学们不尊敬老师 D.后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人
阅读题。
灯光
①星儿不见了,月儿失踪了,小窗灯光消失了,河面渔火熄灭了;黑暗,无边无际,无所不在。无孔不入的黑暗,吞没了天空、大地、河流、村庄,我的眼睛被蒙上了黑纱,在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。
②我在哪里?向前还是向后,向左还是向右,是到了悬崖边上、三岔道口,亦或是被黑暗封闭的隧道尽头?
③咕咚,一块石头从我脚前骨碌滚落水中,我脊背冰凉,脚骨发软。调一个方向走吧,伸手不见五指,哪儿还有方向?
④我盼望,我祈求,我呼唤 ,呼唤,呼唤,一石沉大海,没有一丝回应。星星被抢掠了,月亮被绑架了,饥馑的肆虐,村舍人家炊烟断绝。河里已无一条活鱼可捕,何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧,把这黑暗大袍洞穿一个窟窿,萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧,用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破,暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧,熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额,山野何以如此一片沉寂,无动于衷?
⑤挣扎,扭打,左冲右突,拳落处,没有触感,空若无物。大汗淋漓,气喘吁吁,精疲力乏。
⑥上路的时候,我为什么不带电筒,不带风灯,连一根火柴也没有?老同志没责备我,还是一个娃娃。可我懂了,夜行的时候,不能没有灯火。
16.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖,请选出分析不当的一项( )
A.先写黑暗吞没一切,次写看不清道路,再写无方向可辨,极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。
B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画,把黑暗的危害写得生动逼真,令人毛骨悚然。
C.借助环境描写和细节描写,有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。
D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法,以突出黑暗的横行肆虐和我的惶惑心态。
17.根据语境,应依次填入第④段空缺处的词语是 ( )
A.河面的渔火、小窗的灯光、星星、月亮。
B.小窗的灯光、河面的渔火、月亮、星星。
C.星星、月亮、小窗的灯光、河面的渔火。
D.月亮、星星、河面的渔火、小窗的灯光。
18.第④段中的黑暗,除了扼杀一切光明的事物之外,还意味着什么呢?请选出概括得完全正确的一组。( )
①不幸 ②荒凉 ③沉寂 ④贫穷 ⑤祸患 ⑥灾难 ⑦饥饿 ⑧死亡
A.②③④⑦⑧ B.②③④⑤⑧ C.①②⑤⑥⑦ D.①③④⑥⑦
19.第⑤段写我向黑暗作斗争,我之所以毫无成效,其原因是( )
A.黑暗看得见却摸不着,全是瞎折腾。
B.四面八方都是黑暗,个人无能为力。
C.胡斗乱打,行动盲目。
D.没有灯火,目标不准。
20.贯穿全文的线索是( )
A.灯光 B.黑暗 C.夜行的经历 D.思想感情的变化
21.通读全文后,你认为灯象征些什么?请选出说得全对的一组( )
①正确的政治方向 ②正确的理论思想 ③正确的奋斗目标
④正确的方针路线 ⑤正确的人生道路
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②④⑤
五、书面表达
22.习作乐园。
天下所有的母亲都是一样的,她们用全身心来爱着自己的子女;天下所有的母亲又都是不一样的,因为不同的母亲爱孩子的方式是不同的。想一想自己的母亲,她用什么方式来爱你,你能感受到吗?自拟题目,写出自己的感受和体会。
参考答案:
1.A
2.C
3.C
4.B
5.D
6. bàng 英镑 páng 磅礴 gēng 三更半夜 gèng 更加 jìn 尽心 jǐn 尽管
7. 词 南宋 辛弃疾 苏轼 词牌名 词题 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 野旷天低树 江清月近人
8. páo xiào zhēng níng jì diàn fàng sì liú tǎng dèng yǎn xiōng táng shēn yín
9. kē táng liǎn xiù yē gē
10. 比喻 把石头比作“雹子”
11. 郝副营长深情地说,赶明儿胜利了,他一定要让孩子们在灯光底下学习。 神态 孩子们能在明亮的灯光下学习
12.下课时,教室里摆开了场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还踩脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。 13.D 14.BCD 15.B
16.C 17.C 18.A 19.C 20.D 21.A
22.范文:
我的妈妈
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”
母爱,就像一块指路牌,为你指引前方的道路;母爱,就像一盏灯,照亮你应该走的人生路;母爱,就像一杯茶,可以温暖你的心灵。母爱如发,细微而又浓密。
妈妈知道我需要的一切。轻轻地,我听见门被推开,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道,让我的卧室里充满了阳光的味道,我闻了闻,妈妈的味道。
打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀的格外温馨。香气四溢的奶茶,一扬脖,奶茶顷刻入肚,霎时,我又感受到了阳光的味道。妈妈见我手握空杯,呆呆地望着她,脸上立时漾起笑容,那种只有在母亲脸上才会荡漾的笑容,叫人无法抗拒。
我看到母亲的身影从房间渐渐离去,我突然灵光一闪:难道这就是母爱?但人们说是伟大的,又怎会如一杯奶茶一般?我追出房去,妈妈问我还要一杯吗?母爱的伟大之处恰恰在于它的细腻,于是那轮小小的太阳又升起在我的心田。
前天,我吵着要给妈妈梳头发时,我轻轻的地撩起妈妈的黑发!我猛然看见一丝银色闪过我的眼角。妈妈,你为了我苍老了许多,却从来无怨无悔,女儿却从来没有体谅过你,妈妈您是世界上最伟大的母亲。
母爱是一缕阳光,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
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