人教版高考语文二轮总复习第4部分专题6第3讲解人之风情，补语句缺失——补写句子课时学案

这是一份人教版高考语文二轮总复习第4部分专题6第3讲解人之风情，补语句缺失——补写句子课时学案，共7页。学案主要包含了两类语段，五类语句等内容，欢迎下载使用。

补写类题目选取的语段一般为说明性语段和议论性语段。所要求补写的句子，一般有五种类型：引领句、总括句、过渡句、展开句、总结句。补写要注意下面的两类语段、五类语句。
一、两类语段
类型一 说明类语段补写
(2020·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，①________________，甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，②_________________， 均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，③________________，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。
解析：①处，根据后文提到的“甚至失聪”和“听力损失”，再结合前文“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”，空白处应填“则会造成听力损失”之类的句子。②处，前面提到“听力损失程度与音量和暴露时长相关”，后面“然而”转折，谈到“当噪声级达到一定高度时”，暴露时长对听力的影响。根据后一句“均会产生永久性听力损害”可知，此处应填“无论暴露时间长短”之类的句子。③处，根据前文“听力损失程度与音量和暴露时长相关”的观点，结合后一句“时间过久”的表达，此处应填“如果音量过大”之类的句子。
答案：①则会造成听力损失 ②无论暴露时间长短 ③如果音量过大
[技法归纳]
说明性语段补写“三注意”
要做好说明类补写衔接题，要注意以下三点：
(1)注意写作对象。说明事物有一定的顺序与方法，要结合文段前后文的意思确定写作内容。
(2)注意关联词的运用。要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。
(3)完成后应检查，做到意通文达。补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，表达是否清楚。
【即时训练】
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
一提到根的作用，可能首先想到①吸收水分和吸取养料。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。③之所以称其为假根，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存概率。
类型二 论述类语段补写
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③通过质疑找出问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
[技法归纳]
论述类语段补写“二技巧”
要做好论述类补写衔接题，需要注意以下两点：
1．整体把握，明确中心。整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。
2．总体考虑，先易后难。补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。
【即时训练】
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
观看《汉字听写大会》之类的节目，人们惊奇的是这些青涩的学子，①怎么会记得那么多生僻的字词，答案似乎很简单：潜心钻研，反复记诵默写。问题是有必要在这方面花那么大功夫吗？②他们肯在这方面花功夫，关键还在于兴趣。年轻学子求知若渴，特别是对那些有难度和深度的对象，会怀有一种朦胧的敬意。其实许多书本知识在日后的人生旅程中可能是无用的，因为不能直接派上用场，但是③它们可以激发人的精神力量。就像美国电影《阿基拉和拼字比赛》中的阿基拉，他通过参加英语拼写大赛，精神力量被激发，才智得到认可，尊严得到维护。
二、五类语句
句子补写涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查对信息的把握、筛选、整合以及根据已有信息进行推断和准确、简明、连贯表达的能力。常作为补写的语句有：引领句、总括句、过渡句、展开句和总结句。
类型一 引领句
引领句指在一段话或一层意思的开头，引出下文要说的话或谈论的话题的语句。这类语句简明干练，对这类句子的补写，重点要关注引领的内容，既要看清引领的是一句话，还是若干句话；还要看清表述的形式，采用的句式，乃至字数要求。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
类型二 总括句
总括句指在一段文字前面，用来总说下文的语句。这类句子，往往具有高度的概括性，语言表述上极为严密。对这类句子的补写，重点要关注总括的区间，把握其内容要点。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
据考古资料证明，祭祀最早产生于远古时期。北京山顶洞人就已经产生了原始的鬼魂崇拜意识。考古发现，山顶洞穴遗址内人的骨骼的旁边有赤铁矿石粉粒遗存。将红色的粉粒撒在死者的身上，显然是出于某种特定的用意，或表示哀痛，或表示怀念，抑或表示驱邪避害。这表明这一时期的原始人类已经对死去的同伴产生了或敬或畏的情感，萌发了人死后有鬼魂存在的意识，这无疑是一种最原始的祭祀方式。
类型三 过渡句
过渡句是承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面内容的句子。对过渡句的补写，要注意内容的前后关联，结构上的承前启后，恰当地使用各种连词和关联词语。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
中国历代的治国思想向来以倡导节俭为正途，这显然是长期短缺经济的必然产物。管仲却提出“俭则伤事”的观点，在管仲看来，大家都不消费，就会造成商品流通的减少，从而妨碍生产营利的活动，故曰“伤事”。要如何才能推动经济发展？他的答案是，多多消费，甚至无比奢侈地去消费。
类型四 展开句
所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。展开句多出现在同一个句子的下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
汉字具有多种特性和作用，工具性是其最根本的属性。创造工具要创新，使用工具也要创新，人们在使用汉字中也在改变着汉字。祖先造字遵循一定的规律和原则，但造字要考虑到识字、写字，考虑到实际运用。首创者不可能考虑周全，一步到位，后来者可以继续改进提高。
类型五 总结句
总结句是对前文进行概括总结的语句。与“总括句”不同的只是在语段中的位置，“总括句”一般处在段(层)首或句首，“总结句”一般处在段(层)末或句末。其作用为：总结上文，点明中心，升华情感，深化主题。对总结句的补写，首先要辨清位置，明确区间，然后用简明的语言表述。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
很多人都在读书，但未必谁都能把书读好。书读不好的原因之一是这个人的书读得全然没有个性。其实，读书也有一个拒绝媚俗的问题。除了一些大家都应该读的基本书之外，一个人读书应有自己的选择。做人忌雷同，一个没有个性的人一定是一个索然无味的家伙；作文忌雷同，写得似曾相识的文章也就失去了存在的意义；读书也忌雷同，读雷同的书将造就个性的匮乏。因此，聪明人读书不盲从，有个性。
【即时训练】
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”月，古人又称夜为“宵”，①所以称正月十五为元宵节。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，②也是为了庆贺新春的到来。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，③更是一种独特的文化活动。届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。
2．根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求：内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。
地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失最严重的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标，向社会公众提供信息的责任行为。因此，①地震预报是有发布权限的(或：地震预报的主体只能是权威的政府部门)。在各省市，发布地震预报的权限是省政府；在北京，发布地震预报的权限是国务院。
如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程，②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律(或：而物质和能量运动的过程是有规律的)，既然有规律，就应该能够被认识，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还不能从整体上预测、预报地震。
因此，可以这样问答：人类何时能够预测、预报地震？③这一天虽然还遥远，但非无期(或：应该是在将来的某一天，但现在还无法做到)。
(2020·襄阳模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
生物学家在常年的野外科研活动中发现，蚂蚁常常会冒着生命危险救援同伴，不过，他们也发现，①________________________，这种态度的差异可能与蚁群的生存环境有一定的关系。最热心的救援者通常是那些生活在松软的沙土中、习惯单独外出觅食的蚂蚁。由于②______________________________，所以遇到其他蚂蚁受困，更乐于相助。与之相反，那些生活环境相对安全、天敌较少的蚂蚁，因为自身不容易陷入险境，所以③___________________________。但它们的冷漠也仅限于袖手旁观而已，并不会对家门口受困的外来蚂蚁进行攻击。
解析：本题属于语句连贯题。 首先浏览语段，把握中心内容，然后结合前后语境进行填写。第一处，前面说“蚂蚁常常会冒着生命危险救援同伴”，后面说“这种态度的差异”，可见此处应是说不同的蚁群对待救援的态度不同；第二处，后面说“所以遇到其他蚂蚁受困，更乐于相助”，前面是说原因，应是说生存环境恶劣；第三处，前面说“因为自身不容易陷入险境”，后面说“所以”，可见此处是说结果，是说对待救援的态度冷淡。
答案：①不同蚁群对于救援的态度各不相同(或：有此蚁群对于救援态度冷漠) ②自身的遇险概率较高(或：比较容易陷入险境/生活环境比较危险天敌多) ③对待救援态度冷漠(或：不乐于救援受困同类)解题步骤
内容阐释
第一步，精细阅读
语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，厘清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语
第二步，逻辑推导
要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上
第三步，回读检查
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密