辽宁省大连市金普新区2021-2022学年八年级下学期期中生物试题(含答案)

辽宁省大连市金普新区2021-2022学年八年级下学期期中生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．一棵苹果树上能结出“国光” “红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术 是（　　）

A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．播种

2．袁隆平院士把毕生心血献给了杂交水稻，下列关于杂交育种的说法，正确的是

A．属于有性生殖，新品种的基因组成没有发生改变

B．属于有性生殖，新品种的基因组成发生了改变

C．属于无性生殖，新品种的基因组成没有发生改变

D．属于无性生殖，新品种的基因组成发生了改变

3．我国科学家成功地把外源基因导入到新疆长绒棉的DNA分子上，获得了抗虫、高产的棉花新品种，这个事实可以说明（　　）

A．基因控制生物的性状 B．生物的性状都可以遗传

C．人与植物的基因相同 D．基因有显性和隐性之分

4．如图为人的体细胞中的一对基因（B和b）位于一对染色体上的示意图。下列叙述不正确的是（　　）

A．B表示显性基因

B．b控制的性状不能在后代中表现，属于不遗传的性状

C．如果B来自父方，则b来自母方

D．此个体表示出的是B所控制的性状

5．下列关于生命起源和进化的叙述，不正确的是

A．根据郑氏始孔子鸟的化石可以推测鸟类是由爬行类进化来的

B．在地质年代较晚近的地层中也可能找到低等生物的化石

C．米勒实验表明原始地球上能形成构成生物体的蛋白质等有机物

D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

6．食蚁兽为哺乳动物。舌能伸到60厘米长，舌头上遍布小刺并有大量黏液，适于舔食蚂蚁。下列关于食蚁兽长舌的形成原因，错误的是（　　）

A．古代食蚁兽舌头经常伸缩而变长，并把这一性状传给子代

B．古代食蚁兽有舌长的和舌短的，该性状可以遗传

C．古代食蚁兽舌长的变异为有利变异，能更好地生存并繁殖后代

D．经过许多代后，舌短的被淘汰，食蚁兽舌长的特征越来越显著

7．“龙生九子，各有不同” “种瓜得瓜，种豆得豆”两句话体现了（　　）

A．遗传、遗传 B．变异、变异 C．变异、遗传 D．遗传、变异

8．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（　　）

A．染色体，基因，DNA B．DNA，染色体，基因

C．染色体，DNA，基因 D．DNA，基因，染色体

9．下列选项不属于相对性状的是（　　）

A．人的身高和体重 B．番茄的红果和黄果

C．兔的黑毛和白毛 D．人的单眼皮和双眼皮

10．我国婚姻法禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”的男女结婚。禁止近亲结婚的目的是（  ）

A．根除遗传病的发生 B．降低遗传病的发病率

C．让隐性致病基因消失 D．防止致病基因传给后代

11．植物进化的大致历程为（　　）

A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物

B．藻类植物、蕨类植物、被子植物、苔藓植物、裸子植物

C．苔藓植物、裸子植物、藻类植物、蕨类植物、被子植物

D．被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物

12．观察青蛙的发育过程，你认为哪项是青蛙生殖和发育的特点（      ）

①有性生殖

②无性生殖

③卵生

④直接发育

⑤变态发育

⑥幼体和成体差别很大

⑦生殖和发育都必须在水中进行

A．①③⑤⑦ B．②③⑥⑦ C．①④⑥⑦ D．①③⑤⑥⑦

13．为了获得“火星存在过生命”或“火星存在能支持生命的环境”的证据，今年5月15日，我国首颗火星探测器“天问一号”着陆火星，并与火星车——“祝融号”联合产生火星表面的科学数据。如果火星数据显示出下列证据，则推测严密的是（    ）

A．由土壤成分推测火星表面有绿色植物 B．由流水痕迹推测火星表面有水生生物

C．由氢气和氨基酸推测火星表面有生命 D．由清晰细胞结构推测火星表面有生命

14．“青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十往来，犹恐巢中饥”此诗句体现了生物繁殖后代 的本能，这属于鸟类繁殖中的（　　）

A．筑巢 B．求偶 C．产卵 D．育雏

15．一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成分别是（　　）

A．22 条+X、22 条+X B．22 条+Y、22 条+Y

C．22 条+X、22 条+Y D．22 条+Y、22 条+X

二、填空题

16．在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，甲纸盒放入的是10枚黑围棋子和10枚 白围棋子，乙纸盒放入的是20枚白围棋子。则甲纸盒中围棋子代表的生殖细胞是______。

17．与螳螂不同，苍蝇等昆虫的幼虫与成体的形态结构和习性差异很大，这种发育过程称 为______发育。

18．科学家通过分析马、鹰、蝙蝠的前肢或翼的差异来研究生物进化的方法是______。

19．决定人类有酒窝的基因是B，有一女人有酒窝，她的儿子没有酒窝，由此推测该女人 的基因组成是______。

20．自然界中的生物，通过激烈的斗争，________，不适应者被淘汰，这就是自然选择。

三、连线题

21．请将左右两侧相关内容用直线连接起来

四、综合题

22．加拉帕戈斯群岛上各个岛屿拥有着截然不同的地形、地貌，动植物分布也各有特色，达尔文发现不同岛上的地雀的喙在形态和大小上存在差异（见如图），并且观察到它们分别取食不同类型的食物（如表）。请结合所 学知识，完成下面的问题。

(1)根据表格中信息可以推测：喙的形态、大小的差异与______有关。

(2)达尔文认为，加拉帕戈斯群岛上的地雀可能具有共同的祖先，不同环境中地雀的形 态、大小不同表明自然界中的生物普遍存在着______现象。

(3)加拉帕戈斯群岛中某个岛上的主要植物是仙人掌，此岛上地雀喙的形态大多数是______；对于此岛上的地雀来说，尖而长的喙属于______（选填“有利”或“不利”） 变异，在生存竞争中，具有此种变异的个体容易______。

23．孟德尔早期的杂交实验主要有以下几个步骤：

①分别种植纯种高茎和矮茎豌豆；

②把矮茎豌豆的花粉投给去掉雄蕊的高茎豌豆（或反之）；

③获得了杂交子一代种子；

④由杂交子一代种子长成的植株都是高茎的。

类似实验孟德尔做了多次，在分析统计大加数据的基础上，最终总结出了遗传学规律。请根据以上内容回答下列问题：

(1)豌豆的高茎和矮茎是一对______，根据“由杂交子一代种子长成的植株都是高茎”， 可以判断出矮茎是______性状。

(2)为了防止豌豆进行自花传粉，杂交实验中需要______。

(3)如果高茎与高茎杂交，子一代高茎与矮茎之比大约为3： 1，则亲本高茎的基因组成 为______（显性基因用A表示，随性基因用a表示。下同）；如果高茎与矮茎杂交， 子一代全为高茎，则亲本高茎的基因组成为______；如果高茎与矮茎杂交，子一代高茎与矮茎的比值大约为1：1，则亲本高茎的基因组成为______。

(4)不同豌豆性状的差异首先决定于______的不同，其次与环境也有关系。

24．居家学习期间，小明对照教材中鸡卵的结构图，认识鸡卵各部分结构，请回答下列问题：

(1)鸡卵含有丰富的营养物质，其中[    ]______是鸡卵的主要营养部分，其次在[    ]______中也有营养物质和水分。

(2)［④］的表面有［⑤］______，里面含有______是进行胚胎发育的部位。

(3)[    ]______为胚胎发育提供氧气。

(4)与两栖动物的卵相比，鸟卵既储存丰富的营养供胚胎发育需要，又有[    ]______和［⑥］ 卵壳膜的保护，可以减少______的散失，所以鸟类更适于陆地生活。

五、实验探究题

25．某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对杆插枝条生根的影响”，实验设计 如下：

a．剪取含有2个茎节、2个侧芽的葡萄枝条30支，上方切口水平，下方切口为斜向的。

b．去掉枝条上全部叶片。

c．将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组______。

d．在适宜且______的条件下进行托插，30天后观察结果。

请帮助完成实验设计并回答问题：

(1)甲、乙、丙3组每组有10支葡萄枝条，而不是选用1支的原因是______。

(2)c步骤中，丙组的处理方式为______，d步骤横线上应填______。

(3)30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明：______；若______，则说明侧芽抑制杆插枝条生根；若______，则说明侧芽对生根没有影响。

参考答案：

1．C

2．B

3．A

4．B

5．C

6．A

7．C

8．C

9．A

10．B

11．A

12．D

13．D

14．D

15．D

16．精子

17．完全变态

18．比较法

19．Bb

20．适应者生存

21．请将左右两侧相关的内容用直线连接起来。

22．(1)取食类型

(2)变异

(3)     尖而长     有利     生存

23．(1)     相对性状     隐性

(2)去掉雄蕊

(3)     Aa、Aa##Aa和Aa     AA     Aa

(4)遗传物质##基因

24．(1)     ④卵黄     ②卵白

(2)     胚盘     细胞核

(3)⑦气室

(4)     ① 卵壳     水分##水

25．(1)避免偶然性，使结果更准确

(2)     不去掉侧芽（或不做处理）     相同

(3)     侧芽促进扦插枝条生根     丙组生根情况最差，乙组生根情况最好（甲组居中）     甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大