小学体育第六章 球类活动第二节 小足球教学设计及反思

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2021年深圳市中小学体育在线教学资源包人民教育出版社 水平 二    四年级 足球脚内侧传球     学    校     深圳市大鹏新区葵涌第二小学执教老师李鹏沐       足球脚内侧传球 教学设计一、指导思想：       本课坚持“健康第一”的指导思想、以促进学生发展、激发学生的兴趣、提高学生的合作学习能力、培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。通过设计生动活泼的教学氛围，使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。 二、教材分析       足球脚内侧传球是足球的基本技术之一，是小学四年级的主要教学内容，练习脚内侧传球能够发展学生的灵敏、协调素质。还可以充分激活小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团队合作的精神。三、学情分析本次课的授课对象为四年级学生，身体处于平稳发展的时期，身高与体重每年增加，这时期的孩子大脑处于飞跃发展的阶段，兴奋水平提高，表现为既爱说又爱动，注意力比水平一学生有所提高，这个阶段的孩子喜欢模仿，小肌肉群正处于发展阶段，协调性有了很大的发展，不过不易做强度太大的运动，时间太久的体育项目。 四、学习目标：1.认知目标：学生初步了解足球脚内侧传球的动作要领，建立完整的动作概念。2.技能目标： 学生初步掌握足球脚内侧传球的技术动作，增强身体的运动能力。3.情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团结协作。 五、教学重难点： 重点：触球部位准确     难点：传球力度的把控及动作协调连贯  六、教法与学法及组织策略教法：讲解示范法、引导提示法、评价激励法学法：学生自主体验、合作练习、分组竞赛七、教学流程自主探究脚内侧传球——足球脚内侧传球讲解示范—— 无球脚内侧传球练习——一踩一踢传球练习——分组练习——小比赛——专项体能（箭步蹲跳、仰卧抬脚、平板摸肩）八、运动负荷预计根据学生身心、教材特点，运动负荷适中，练习密度：75%左右；平均心率：135次/分九、场地与器材所需器材和场地：五人制足球场、46个足球、46标志碟                、             足球脚内侧传球 课时计划（水平 二   ，四年级）学校：深圳市葵涌第二小学   学生人数：45人   单元教学第1课时  教师：李鹏沐学习目标1.认知目标：使学生了解足球脚内侧传球的动作要领，建立完整的动作概念。2.技能目标： 使学生初步掌握足球脚内侧传球的技术动作，增强身体的运动能力。3.情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团结协作。  场地器材足球场，足球，标志碟主教    材                         足球脚内侧传球重点难点触球部位准确、传球力度的把控及动作协调连贯 教学流程自主探究脚内侧传球——足球脚内侧传球讲解示范—— 无球脚内侧传球练习——一踩一踢传球练习——分组练习——小比赛——专项体能（箭步蹲跳、仰卧抬脚、平板摸肩）课的结构时间次数教学内容      教法     学法  组织与队形  准 备 部 分1    分钟1集合整队，检查人数；师生问好。宣布本次课的主要内容与具体要求；强调安全。通过哨音引领学生在集合做到快、静、齐    & 为男生；为女生； &为教师            6分钟4*81.慢跑专项热身（各种足球步伐练习）  1.教师带领学生绕场地慢跑，模仿各种步伐练习 2.教师带领学生进行身体各部位关节热身 3.教师带领学生做球性练习 动作舒展、充分活动肢体                   基 本 部 分                        基 本 部 分   2分钟              18分钟                             10分钟 3次                      6次       6次      3次           一.  自主探究学习足球脚内侧传球              二.  学习足球脚内侧传球技术                      三．体能练习：   箭步蹲跳仰卧抬脚  平板摸肩一．教师组织学生在指定范围体验传球。讲解示范足球脚内侧传球技术（1）助跑支撑，助跑就是在触球之前预留一个跑动空间。（2）摆腿，在支撑脚着地后，触球腿大腿带动小腿由后向前摆动。（3）小腿迅速向前击球的中部触球时脚底与地面平行脚尖微微翘起。二．1．无球模仿脚内侧传球动作要领（1）支撑脚要朝向目标（2）大腿带动小腿发力（3）脚尖上翘，尽量打开脚弓2．两人进行一踩一踢(1)  老师讲解示范动作(2)  分组练习，边指导边纠正边鼓励3．分组进行5米距离相互传球(1)  增加传球距离，增加挑战性 4．分组竞赛：足球小比赛  课课练：（箭步蹲跳、仰卧抬脚、平板摸肩）每项目10次，各三组  一、练习时，按照老师要求进行练习。练习中注意安全。随意组合发挥创造思维。            1.教师与一名学生合作示范练习方法。       2.教师巡回指导，提示学生注意传球，传球的方向与力度要把握好。        3.鼓励技术较好的学生传控球的速度加快，并能用弱侧脚完成练习要求。   4.小比赛：积极、主动将学习的动作用于实践。   练习中不间断，动作到位、认真刻苦。                       &          组织：如图                    结 束 部 分3分钟8*8放松与总结引领学生在音乐下进行放松；2.总结本课内容、重难点；肯定学生在课上的表现,师生再见。认真进行放松       &易犯错误预防纠正（1）传球软绵无力：指导用大腿带动小腿发力踢球，站在球后，向前一步，然后摆腿发力。（2）肩膀不能朝向目标，球踢不准：纠正支撑脚与球的位置。（3）传的球会出现侧上旋：打开脚弓，脚弓中间的部位踢球。预计心率曲线平均心率： 140次／分 160     1501401301201101009080     0   5   10  15  20  25  30  35  40安全提示 检查场地、器材安全隐患(安排见习生、杜绝携带钥匙等硬物)，教学中关注、提醒学生注意安全 预计练习密度强度75% 中上