人教版 (2021)八年级下册活动1 认识三维设计教案

这是一份人教版 (2021)八年级下册活动1 认识三维设计教案，共5页。
活动1
第一章三维设计 活动1认识三维设计
课题
活动1认识三维设计
教学目标
知识与技能：
了解三维，三维和三维区别，三维设计在各领域应用，
过程与方法：
·知道什么是三维和三维设计。
·了解二维和三维的区别。
·知道三维设计在各领域的广泛应用。
·体会三维设计给人们日常生活、工作带来的便利。
情感态度与价值观：
在思考中培养学生热爱学习的意识，培养学生的三维空间思维
教学重点
了解三维
教学难点
三维和三维区别，三维设计在各领域应用
教学方法
讲解法，练习法，指导探究
学习方法
合作交流
教学用具
课件，教科书
课时数
第一课时
教 学 设 计
备 注
教 学 过 程
导入新课
同学们，什么是三维？我们要观看以下视频。
讲授新课
1.从二维到三维
在数学课程中，同学们都学习了平面图形和立体图形。在计算机学科中，一般称之为二维图形和三维图形。二维是指由长度和宽度两个要素组成的空间，一般称为平面空间。二维图形就是平面图形，可以看作是从某一视角观察到的场景或者物体的形状，点、线，面是平面构成中的三个基本要素，如建筑平面图、地图、工程制图等。
三维是指由长度、宽度和高度三个要素组成的空间，也被称为立体空间。二维困形所以，二维与三维的区别就是，一个是平面的，一个是立体的。三维的英文全称是thre dimensins，简称3D.人们平常所说的“三维”“立体”“3D”等，都是问一个意思。
从不同的方向观察同一个物体时，看到的图形可能不同。其中，从正面看到的图形叫作主视图（也叫作正视图或前视图），从左面看到的图形叫作左视图、从上面看到的图形叫作俯视图（也叫作上视图成顶视图）。主视图、左视图和俯视图统称为三视图。除三视图外，物体还有三个不常使用的视图，分别是后视图、下视图和右视图。主权国左程测俯视图
三视图用于表示物体的形状和大小，在画三视图时要表示出物体的外部轮廓，在绘制物体三视图时，要先确定主视图，然后画出最能反映物体真实形状的视图，接着画出其他视图。
2.三维设计
三维设计是以长、宽和高构成的三维立体空间为载体的设计活动。三维设计所具备的表现力，可以将现实世界中的原件模型或脑海中的设想，形象逼真地反映在计算机屏幕等显示终端。例如：效果逼真的三维电影，形象直观的三饰室内设计图等，都是三维设计作品。
3.三维设计应用
随着计算机相关技术和三维设计的快速发展，三维设计的呈现效果、用户体验等优势越来越明品在工业设计、教育、建筑、文化娱乐、卫生健康等领域得到了广泛的应用。
工业设计领域
随着国家对“中国制造”转型升级的大力推动，三维设计越来越多地应用于工业制造的各个环节，成为提高我国制造竞争力、促进产业升级的有效手段。利用三维设计，不仅可以提高设计效率、将产品的直观性发挥到极致，还可以快速修改模型，进而降低生产成本、缩短开发周期。此外，利用三维打印技术，还可以实现小批量、个性化零部件的制造。
教育领域
三维设的出现，为教学提供了更多的选择。早期，教学中利用三维学资源，以直观和形象的方式呈现抽象的概念或者过程，如展示物质结构展示几何图形、呈现地貌特征、重现历史事件等。
建筑领域
利三维设计，可以制作建筑物的三维设计图，展示建筑物各个建设阶段的预期效果及最终效果，呈现室内的三维设计效果等。例如：通过制作建筑物的三维模型，可以直观展示建筑效果；通过制作规划设计方案的三维动画宣传片以及室内空间布置的虚拟展示等，可以广泛征求各方意见并及时修改设计方案。
文化娱乐领城
三维设计在影视、游戏、表演、文创等文化娱乐领域的应用非常广泛。利用三维设计，可以突破真实拍p的局限，制作出逼真的人物、奇幻的场景和精彩的特效，所以在影视方面的应用越来越多。以三维设计在电影中的应用为例，既有利用三维设计制作的电影《哪吒之魔童降世》，也有将三维设计与真人相结合的电影《捉妖记》《流浪地球》等。此外，影视剧中的角色、道具、服装、配饰等可以通过三维打印获得，如电影《阿凡达》中的部分角色和道具就是三维打印出来的。
卫生健康领城
三维设计在卫生健康领域的应用越来越广泛。例如：在临床医学教学中利用三维动画和虚拟现实等方式，呈现常见疾病的症状；在手术中，利用三维打印技术，打印手术预规划模型、手术导板以及假肢等；在医学影像中利用三维CT（计算机断层扫描）等，重建人体器官等三维模型，甚至可以科用三维打印技术打印出实物，方便医务人员从不同角度进行诊疗，提高诊疗的准确性和科学性。
此外，还可以利用三维打印技术打印牙齿、人造骨骼、助听器、医学模型等利用虚拟现实技术帮助脑梗患者康复训练等。
除上述领域外，三维设计还广泛应用于国防军工、服装设计、电子商务、珠宝等领域，为人们的工作和生活带来便利。
课堂小结：
本节课主要学习了什么是三维设计，二维和三维的区别，三维设计应用相关知识，需要学生下去加深记忆和理解。
作业：制作一个三维模型
板书设计
认识三维设计
教学反思
组长审批、
签字
签字：
年 月 日