2020-2021学年Unit 4 Position学案设计

这是一份2020-2021学年Unit 4 Position学案设计，共4页。学案主要包含了第二课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。
Unit 4 Position 【第二课时】Lesson 2【学习目标】1. 能够听、说、认、读on，in，in front of，under，behind五个表示方位的介词。2. 能够在教师所提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3. 会唱简单英文歌曲。【学习重难点】1. 学习重点：掌握on，in，in front of，under，behind等表示方位的介词。2. 学习难点：能够运用Where is …?询问物品的位置，并作出回答。【知识探究】一、导学：1. Greetings2. Revision师生利用文具进行句型练习：Where is my pencil/ ruler …? Here it is!二、知识构建：1. 新课呈现。（1）观察教师所展示的物品的位置，回答教师的问题。教师拿出一个玩具熊，问“What’s this? 学生回答：It’s a bear.然后将玩具熊放在桌上，问：Where is the bear? 学生用汉语回答。教师接着说：The bear is on the desk. Today we’ll learn how to ask for the position of something.（2）观察教师出示的自己的卧室图片，学生们小组讨论教师的卧室，看看卧室里都有些什么物体，每个物体分别在哪里。然后回答教师的问题。如：T：Where are the books?S：They are on the floor.以此形式学习词组on the desk, in the box, under the bed, on the floor, in front of the window, behind the door（3）认真听第一部分的对话，学习发音。（4）观察教师出示的挂图，用介词on，in，under，in front of，behind描述挂图中物体的位置。（5）回忆第一课时的故事内容，完成第2部分的内容，然后两人一组进行练习。（6）听教师播放此部分的歌曲，然后随教师和录音一起学习。2. 基础巩固。（1）教师拿出一支铅笔，问：Where is my pencil? 接着把铅笔放在自己的头上说：It’s on my head.（2）学生小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别放在自己的桌子上，椅子下面、铅笔盒利，其他同学就文具的位置进行对话。如：Where is the crayon? It’s on the desk.3. 外延拓展。学习一则谚语：All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。三、巩固训练：1. 在四线三格内书写下列介词。under，on，in，behind________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 翻译下列词组。（1）on the floor _____________________（2）in front of the window _____________________（3）behind the door _____________________（4）under the table _____________________3. 句型变换。（1）It’s behind the table. （对划线部分提问）________________________________________________________（2）It’s in the box. （改为一般疑问句）________________________________________________________（3）The duck is in front of the house. （对划线部分提问）________________________________________________________（4）I can get it back. （改为否定句）________________________________________________________4. 翻译下列句子。（1）我的袜子在床底下。__________________________________________________（2）小猫在窗户前面。__________________________________________________（3）我的小鸟儿在哪儿？__________________________________________________（4）伞在门后面。__________________________________________________5、连词成句。（1）get，you，back，it，can（?）_______________________________________________________________（2）she，or，rock，tree，the，is，on，to，next，the（?）_______________________________________________________________（3）are，they，floor，the，on （.）_______________________________________________________________（4）rabbit，the，is，where（?）_______________________________________________________________四、练习作业：1. 熟读并抄写三遍本课时所学的三会单词。2. 用英语向自己的父母或同学介绍自己房间中物品的位置。【学习感悟】