小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质约分最大公因数导学案
展开6 最大公因数
项目 | 内 容 |
温故 知新 | 1.填空。 == == |
2.求18和27的最大公因数。 第一种方法:先分别找出两个数的因数。 18的因数有( ),27的因数有( ),两个数的公因数有( ),其中最大的是( )。 第二种方法:先找出其中一个数的因数。 18的因数有( ),其中( )同时还是27的因数,其中最大的是( )。 3.我们家贮藏室长16dm,宽12dm。如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米? 分析:要使所用的正方形地砖都是整块的,地砖的边长必须既是( )的因数,又是( )的因数。所以地砖的边长可以是( )dm、( )dm、( )dm,最大是( )dm。 | |
4.通过预习,我知道了几个数( )的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做这几个数的( )。 | |
5.写出每组数的最大公因数。 26和13( ) 13和6( ) 4和6( ) 5和9( ) 29和87( ) 30和15( ) | |
温馨 提示 | 知识准备:因数及求一个数因数的方法。 |
参 考 答 案
1.16 12 5 8
2.1,2,3,6,9,18 1,3,9,27 1,3,9 9 1,2,3,6,9,18 1,3,9 9
3.16 12 1 2 4 4
4.公有 最大公因数
5.13 1 2 1 29 15
人教版五年级下册最大公因数优秀导学案及答案： 这是一份人教版五年级下册<a href="/sx/tb_c104384_t4/?tag_id=42" target="_blank">最大公因数优秀导学案及答案</a>，文件包含核心素养人教版数学五年级下册-441最大公因数教学课件pptx、核心素养人教版数学五年级下册-441最大公因数教学设计含反思docx、核心素养人教版数学五年级下册-441最大公因数分层作业含答案docx、核心素养人教版数学五年级下册-441最大公因数导学案含答案docx等4份学案配套教学资源，其中学案共14页， 欢迎下载使用。
人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分通分学案设计： 这是一份人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分通分学案设计，共3页。
人教版五年级下册4 分数的意义和性质约分最大公因数学案设计： 这是一份人教版五年级下册4 分数的意义和性质约分最大公因数学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重、难点，学习方法，学习过程，自主学习，合作探究，拓展提升，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
