重庆市黔江区2020-2021学年八年级上学期期末生物试题(含答案)

重庆市黔江区2020-2021学年八年级上学期期末生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为

A．菌落 B．菌型 C．菌体 D．菌群

2．在生物分类上介于“门”和“目”之间的分类单位是（      ）

A．界 B．种 C．属 D．纲

3．在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在培养基上轻轻一按，这一做法在细菌培养方法中叫做（    ）。

A．种植 B．接种 C．培养 D．接合

4．消化腔有口无肛门的动物是①海蜇  ②蝗虫   ③涡虫  ④水蛭（   ）

A．①④ B．①② C．②④ D．①③

5．2020年6月，穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。主要判断依据是（    ）

A．具有脊柱 B．体内受精 C．用肺呼吸 D．胎生，哺乳

6．抗击新冠肺炎疫情的科学决策基于真实的数据，如每天向社会及时公布的新增患者数量、累计患者数量、新增治愈人数、累计治愈人数等。采集这些数据运用的科学方法是（    ）

A．抽样法 B．调查法 C．比较法 D．假设法

7．假设小红的手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3小时后小红手上的细菌数目是（　　）

A．3200个 B．12800个 C．6400个 D．25600个

8．培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（    ）

①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养

A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④

9．鲤鱼游泳时前进的动力主要来自()

A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．各种鳍的共同作用 D．躯干部和尾部的摆动

10．“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”。我国非常注重生态建设，保护生物多样性。下列选项当中不属于生物多样性内涵的是

A．基因的多样性 B．生物数量的多样性 C．物种的多样性 D．生态系统的多样性

11．下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（　　）

A．都属陆生脊椎动物

B．都属变温动物

C．所产的卵都有卵壳

D．发育过程都经过变态发育

12．下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是（　　）

A．有坚硬的角质喙

B．胸肌发达，有可用于飞翔的翼

C．有发达的气囊辅助呼吸

D．身体呈流线型，体表被覆羽毛

13．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ）

A．在维持生态平衡中起重要作用 B．促进生态系统的物质循环

C．动物越多，对植物的帮助越大 D．帮助植物传粉、传播种子

14．下列对微生物的认识正确的是（  ）

A．病毒的繁殖是在宿主细胞中完成 B．真菌都是单细胞生物

C．细菌的繁殖方式是孢子生殖 D．细菌对于人类都是有害的

15．细菌、真菌、病毒的共同特点是（　　）

A．具有细胞结构 B．无成形的细胞核

C．生活方式大多为自养 D．生活方式大多为异养

16．下列关于细菌芽孢的叙述错误的是（　　）

A．芽孢是细菌的休眠体

B．医疗器械消毒以是否杀死芽孢为标准

C．芽孢是细菌进行生殖的结构

D．芽孢对不良环境有较强的抵抗能力

17．将鲫鱼的背鳍剪去，再把鲫鱼放入水中观察，发现鱼可游泳，但行进路线异常，鱼体失去平衡而侧翻，说明背鳍的作用主要是                （    ）

A．保持身体平衡 B．产生前进动力 C．控制前进方向 D．控制鱼体沉浮

18．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，使得狼的数量减少，野兔的数量大量增加，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重的威胁。停止捕杀狼后，草原又恢复原状。由此说明狼在草原生态系统中的作用是（    ）

A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环

C．自动调节生态系统 D．帮助植物传粉、传播种子

19．2020年新型冠状病毒肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法，错误的是（）

A．通过分裂的方式进行增殖 B．只能寄生在活细胞内

C．一般由蛋白质和遗传物质组成. D．绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒

20．生活中，人们经常饮用饮水机里的水，饮水机中冷水口处和热水口处细菌的生存状况如何？某校生物社团的同学设计了一个小实验：他们将同一桶纯净水每隔3天，分别从饮水机的冷水口处和热水口处接等量的饮用水，测定细菌数量，得到如表的数据。以下分析，正确的是（    ）

①使用饮水机，喝热水比喝冷水更有利于身体健康

②本实验探究的是时间对饮水机中细菌生存的影响

③冷水口处的细菌数量随时间延长而增多

④饮水机中的水饮用时间不宜过长A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

21．下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（    ）

A．江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等--生态系统多样性

B．校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等--遗传多样性

C．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮--遗传多样性

D．美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人--物种多样性

22．下列有关两栖动物的描述中，错误的是（    ）

A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物

B．成体大多在陆地生活，皮肤可辅助呼吸

C．幼体生活在水中，用鳃呼吸

D．体外受精

23．家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的部分等级如表所示。下列叙述不正确的是（    ）

A．生物分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系

B．家鸽与雪鸽的形态结构比与山斑鸠的差异更大

C．家鸽与雪鸽的亲缘关系比与山斑鸠的更近

D．三种鸟属于同一目

24．下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（    ）

A．节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼

B．家鸽的心脏和肺位于胸腔内，胃、肠等位于腹腔内

C．猪肉绦虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门

D．软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象

25．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（    ）

A．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁

B．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化

C．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁

D．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步

26．下列对恒温动物的描述正确的是（    ）

A．由于体温恒定，因而动物对环境的适应能力大大减弱

B．体温不随环境温度变化而改变的动物是恒温动物

C．企鹅、扬子鳄、虎鯨都是恒温动物

D．恒温动物一般都有冬眠的习性

27．制作馒头时， 酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。下图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中二氧化碳产生量的影响。下列分析错误的是（　　）

A．温度越高，二氧化碳的产生量越多

B．温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳

C．在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡

D．能大致判断发面时所需要的适宜温度

28．下列食物的保存方法与原理的对应关系，不正确的是（    ）

A．高盐腌制咸鱼——脱去水分，抑制细菌和真菌的生长、繁殖

B．牛奶高温煮沸——防止与细菌、真菌接触

C．真空包装香肠——灭菌并保持与空气隔绝

D．低温运输樱桃——抑制樱桃的呼吸作用

29．某校八年级生物学课外兴趣小组的同学在研究动物行为时做了下列叙述，你认为正确的是（    ）

A．在茂密的树林里将自己伪装起来用望远镜观察鸟类的行为主要运用了实验法

B．乌贼在遇到敌害时从墨囊中喷出“墨汁”属于攻击行为

C．动物的先天性行为与遗传物质有关

D．白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为

30．2019年9月29日，中国女排力压群芳，荣获第13届世界杯冠军，为建国70周年献礼下列有关运动员运动的叙述，错误的是（）

A．完成拦网动作时，相应的骨和关节起杠杆作用

B．伸直手臂准备垫球时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

C．关节软骨和关节腔内的滑液使关节更加灵活

D．任何动作都必须依靠骨骼肌的牵引来完成

二、综合题

31．新冠疫情暴发以来，大量的科研人员针对病毒溯源、感染机制以及治疗方案等开展了深入研究。近几个月来，全国多地在进口冷冻食品，尤其是冷冻海鲜食品集装箱内壁和外包装样品，检测出新冠病毒，公众对此颇为关注。

(1)研究发现很多致命病毒都源于蝙蝠，有科学家研究认为，蝙蝠可能是新型冠状病毒的原始宿主。在分类上蝙蝠属于__________动物。

(2)与细菌和真菌相比较，病毒是一类没有细胞结构的微生物。病毒由外壳和内核两部分组成，外壳的主要组成成分蛋白质，内核中含有的主要物质是_________。

(3)病毒不能独立生活，必须寄生在__________内。在冷冻海鲜食品外包装中检测出来的病毒通常会变成__________。

(4)已知新型冠状病毒（SARS-CoV-2）寄生在人或动物体内，据此在生物分类学上将其纳入_____________病毒。

(5)2019冠状病毒病（COVID-19）______（“能”或“不能”）用抗生素进行治疗。

(6)有人预言，SARS-CoV-2可能与人类长期共存。在日常生活中，为减少每个人感染该病毒的机会，防止其在人群中传播，我们应该养成良好的生活和卫生习惯，例如（请列举出两项）： ①_____________________________________________________________；②____________________________________________________________。

(7)结合历史上的瘟疫事件,通过这次疫情不难发现，几乎所有引起人类生死大存亡的病毒，都是从动物身上而来，动物通常就是源头，尤其是野生动物。有人认为蝙蝠是“病毒之王”，应该把它们全部消灭，对此你怎么看？请说明理由。___； ________________________。

(8)如果人类没有以野生动物为食，很多病毒性疾病都不会发生，其实人类和病毒在某种程度上也可以和谐共存，生物和环境应该是一个_______________的整体。

32．杂技艺术在中国已经有2000多年的历史，在汉代称为“百戏”，隋唐时叫“散乐”，唐宋以后称为杂技。其中的蹬技项目是由表演者仰卧在小台上，双足向上，靠脚的推动将各种轻重器皿改变角度，如图1。图2为膝关节结构模式图。请分析回答：

（1）运动系统由__________________组成。关节是运动系统的重要组成部分，图2中的结构1为关节窝，结构2是__________；在髌骨、1和2的表面均有3_______（填写名称）覆盖，在运动中起到一定的缓冲作用。

（2）要完成图1所示动作，需通过_____的收缩，牵动_____绕着关节运动。在蹬技表演过程中，需要______（一个/两个/多个）关节参与。

（3）杂技演员能够通过脚的推动让物体不停翻转滚动，这个过程是运动系统在_______的支配下实现的。

（4）杂技演员能做超出一般人运动范围的动作，是因为长期的运动训练使其关节结构中的和周围韧带的伸展性增强，牢固性增强。

（5）与关节灵活有关的是 ________和_______ 。

三、实验探究题

33．实验探究

(1)为了探究“肉汤变质的原因”，小明同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。

请据此分析：

①将装置中的肉汤煮沸的目的是_____________________。

②乙装置中的肉汤未变质的原因是__________________。

A．室温保持在25℃B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中  C．选用的肉比甲的好 D．没有空气进入乙试管内

③这个实验说明了肉汤变质的原因是__________________。

④甲、丙组对照实验中控制的变量是__________________。

(2)小明同学对生物知识特别感兴趣，为了探究制作甜酒的过程，他在家里面根据在课堂中所学的知识进行了实验尝试：a.把糯米煮熟，冷却至30℃；b.加少许水和一定量的酒曲，与糯米饭混匀后置于瓷坛内；c.在中间挖一个洞，并且将酿甜酒的器皿加盖密封；d.因为当时刚好天气比较寒冷，所以小明采取了保温措施，把它放到29℃的环境，然后再经过一段时间后就大功告成了。

现在请各位同学从以下几个方面对小明同学的实验进行分析：

⑤小明在加入酒曲前，要将煮熟的糯米冷却到30℃的作用主要是防止温度_______将酵母菌杀死。

⑥加入酒曲的目的是：接种酵母菌首先将糯米中的淀粉分解成___________，然后再将其分解成___________________。

⑦小明要在中间挖一个洞的主要目的是有利于透气，保证酵母菌在开始生长时有足够的________，短时间内迅速出芽繁殖。

⑧ 在“c”中，小明要将器皿密封的原因是形成_________的环境，有关利于酵母菌的进行______________，产生酒精。

34．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：

材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱

检测环境：手和教室的空气

实验设计：

第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；

第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．

第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．

请根据上述实验设计，回答下列问题：

（1）该实验探究的问题是_____？

（2）设计3号的目的是_____，它最适合与_____号实验组合成对照实验，其实验变量是_____．

（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组_____，理由是_____．

参考答案：

1．A

2．D

3．B

4．D

5．D

6．B

7．C

8．C

9．D

10．B

11．B

12．A

13．C

14．A

15．D

16．C

17．A

18．A

19．A

20．B

21．D

22．A

23．B

24．C

25．D

26．B

27．A

28．B

29．C

30．A

31．(1)哺乳

(2)遗传物质

(3)     活细胞     结晶体

(4)动物

(5)不能

(6)     出门戴口罩     勤洗手；开窗通风；加强体育锻炼等

(7)     不要全部消灭     因为不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性极为重要##从动物在生物圈中的作用答题也可“动物能维持生态平衡；促进物质循环；帮助植物传粉、传播种子”##“每一种生物都具有自己独特的基因”等

(8)（和谐）统一

32．     骨、骨连接和骨骼肌     关节头     关节软骨     骨骼肌     骨     多     神经系统     滑液     关节软骨

33．(1)     高温杀灭肉汤内的细菌等微生物     B     空气中细菌或芽孢等落在肉汤里，并大量繁殖，使得肉汤腐败变质     温度

(2)     太高     葡萄糖     酒精和二氧化碳     氧气     缺氧##无氧     无氧呼吸##呼吸作用

34．     手和教室空气中的细菌数量一样多吗     形成对照     2     是否接种细菌     不能     打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量