部编版语文五年级上册期中拔高复习（一）

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这是一份部编版语文五年级上册期中拔高复习（一），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文五年级上册期中拔高复习（一）一、选择题1．下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是（）A．虚心使人进步，骄傲使人落后。B．虽然他每次都考全班第一，但是他从不骄傲自满。C．由于他过于骄傲，总是看不起别人，大家都不愿意和他做朋友。D．我为祖国的强大而感到骄傲。2．课文所写事物中，速度最慢的是（）A．游隼B．人C．猎豹3．对下面语段的主要意思，概括正确的一项是（）我国是个缺乏淡水资源的国家，有很多地区没有足够的淡水供应。但大多数人却毫无警觉，用起水来不知道爱惜。水龙头常忘了关，水管漏水也不及时修，有人甚至用水枪打水玩。如果长期这样，淡水资源将会变得愈来愈少。A．我国的淡水资源分布不均衡。 B．我国的居民尽量少用自来水。C．我国的淡水资源将会变得愈来愈少。 D．我国的居民有浪费水的行为。4．声音传播的速度大约是（）A．320千米每小时B．25万千米每小时C．1050千米每小时5．下面句子描述的情景与选项（）表达的意思最相近。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，又怕他派兵来进攻。A．左右逢源 B．左右开弓 C．左右为难 D．左思右想二、填空题6．按课文内容填空。（1）圆明园的毁灭是__________上不可估量的损失，也是__________上不可估量的损失！（2）圆明园在北京西北郊，是一座_________的皇家园林。它由___________、___________和___________组成，所以也叫圆明三园。（3）圆明园中，有_______________的殿堂，也有_______________的亭台楼阁；有象征着热闹街市的___________，也有象征着田园风光的___________。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的________________、苏州的________________、杭州西湖的_____________；还有很多景物是根据古代文人的________________，如________________、________________。园中不仅有_____________，还有_____________。7．根据读课文情况填空我阅读《什么比猎豹的速度更快》大约用了________分钟。除了人，文中还写了________、________、________这三种动物，其中速度最快的是________。8．咱们考试的时候，还会考词语的搭配，咱们试试回答一下。（1）ABCC式词语：人影绰绰　_________________（2）含有反义词的词语：来去 ______________（3）xx不x式词语：忍俊不禁 _________________（4）与战争有关的词语：烽火硝烟 ________________（5）有历史典故的词语：完璧归赵　___________________（6）形容团结协作的词语：和衷共济 _________________（7）同义词组成的：想方设法 _________________9．根据课文填空( )海力布把( )消息( )告诉了乡亲们。10．把下列成语补充完整，再解释所填字的意思。调兵( )将____________ 自不( )力____________丢盔( )甲____________ 不( )其数____________ 三、语言表达11．按要求写句子。（1）我们怎能忘记两国人民深厚的情谊呢？（改为陈述句）___________________________________________（2）夜空中只有星星在一闪一闪的。（改为拟人句）____________________________________________（3）他家的房子非常小。（改为夸张句）____________________________________________（4）草丛中各种虫儿在叫着。（改为拟人句）____________________________________________（5）经过治疗，小明的病已经恢复了健康。（修改病句）___________________________________________（6）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（翻译句子意思）____________________________________________ 四、现代文阅读课内阅读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。12．选段中画波浪线的语句，体现了织女__________的特点。13．织女常常想离开天上的原因是(　　)。(多选)A．天上没有自由 B．工作劳累C．想和牛郎结婚，在人间过日子 D．想见识见识人间的景物14．选段中画“____”的句子是对织女的_______描写，表现了织女对_______生活的向往。15．这段话主要讲了什么？______________________________________ 阅读。白鹭（节选）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。16．这几段话的作者是（）A．徐志摩 B．郭沫若 C．闻一多17．这三幅画面里的白鹭各是什么样子的？分别具有什么特点？（用简单的词语概括，填写在表格里）时间或地点白鹭的样子白鹭的特点清水田里____________晴天的清晨____________黄昏的空中____________ 18．根据选文，判断下列说法不正确的一项是（）A．这几段话表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”这句话说明别的鸟没有白鹭悠然。C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这句话说明村民对白鹭有恩。D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。五、书面表达19．读文段，写一段话。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。提示：这个文段描写了蔺相如的一连串动作：“上前”“捧”“退”“靠”“站”“说”“举起”“撞”“说”；描写了蔺相如的语言：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”；描写了蔺相如的神态：“怒发冲冠”。通过描写动作、语言和神态，生动地表现出蔺相如机智勇敢的特点。请学习这个方法，写一写老师上课的情景，表现出老师的特点。____________________________________________________
参考答案：1．D2．B3．C4．C5．C6．中国文化史世界文化史举世闻名圆明园绮春园长春园金碧辉煌玲珑剔透 “买卖街” 山乡村野安澜园狮子林平湖秋月诗情画意建造的蓬岛瑶台武陵春色民族建筑西洋景观7． 8 鸵鸟猎豹游隼游隼8．无所事事、风尘仆仆大小、冷热自命不凡、锲而不舍兵无常势、兵戎相见负荆请罪、唇亡齿寒同心协力、众志成城无依无靠、自言自语9．猎人这个原原本本地10．遣指派量估量卸丢到计计算11．我们不能忘记两国人民深厚的情谊。夜空中只有星星在眨着眼睛。他家的房子只有巴掌那么大。草丛中各种虫儿在唱着歌。经过治疗，小明已经恢复了健康。所以现在的责任，不在于其他人身上，而全部都在我们少年的身上。12．心灵手巧 13．ABD 14．心理自由 15．这段话主要讲了织女在天上过着既劳累，又没有自由的生活，她想去见识见识人间的景物。 16．B 17．站着钓鱼和谐自然枝头闲立悠闲舒适低飞生机勃勃 18．C 19．孙老师在白板上出示了一道题，冲我们点点头，说：“嗯，谁要是能做出这道题，谁就是这个！”他竖起了大拇指。见没人响应，他嘿嘿笑着：“不行了吧？那就听俺老孙说道说道。”他走下讲台，在过道里一边踱步一边讲解。同学们听着听着，纷纷举起了手。忽然响起了下课铃。孙老师几步蹿到教室门外，又把脑袋探进来，说：“拜拜，下一节咱们说答案。”（孙老师幽默风趣）牛老师对我们说：“请同学们观察我的动作、神态和语言，然后写一段话。”他微笑着扫视过全班同学，转身从黑板槽里捏起一个小小的粉笔头，“嗖”地一下掷了出去，打中了教室后排正低头玩公仔的王潇同学的头上。“十环，十环！”“神枪手，神枪手！”教室里响起来一阵欢呼声，接下来是沙沙的写字声。（牛老师扔粉笔头很准，教学机智灵活）