天津市武清区杨村第五中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题(含答案)

这是一份天津市武清区杨村第五中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题(含答案)，共11页。试卷主要包含了填空题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共十个小题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。
1. 下列诗句中不涉及化学变化的是
A. 烽火连三月，家书抵万金B. 朱门酒肉臭，路有冻死骨
C. 夜来风雨声，花落知多少D. 野火烧不尽，春风吹又生
2. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是
A. 倾倒液体B. 闻药品气味
C. 点燃酒精灯D. 滴加液体
3. 下列说法不正确的是
A. 不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
C. 玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
D. 连接玻璃管和胶皮管，要先用水湿润玻璃管口
4. 保持水的化学性质的最小微粒是
A. 水分子B. 氢原子C. 氢原子和氧原子D. 氧原子
5. 下列实验现象的描述正确的是
A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生二氧化碳
B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量
D. 细铁丝氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
6. 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到
A. 长颈漏斗下端管口产生气泡B. 广口瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升D. 有液体进入注射器内
7. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是
A. Ca——钙元素B. 2N——2个氮原子C. 2Cu——2个铜元素D. Mg2+——镁离子
8. 下列对宏观事实的微观解释正确的是
A. 50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子变小了
B. 过氧化氢溶液能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子
C. 氦、氖等稀有气体化学性质比较稳定，是因为它们原子最外层都有8个电子
D. 五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为分子在不断运动
9. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是
A. 纯净物与混合物属于包含关系B. 氧化反应与化合反应属于包含关系
C. 化学变化与物理变化属于交叉关系D. 缓慢氧化与剧烈氧化属于并列关系
10. 如图所示，下列说法错误的是
A. 锰元素属于金属元素B. 它的化学性质与氮元素的相似
C. 锰是第四周期元素D. 锰元素的相对原子质量是54.94
二、选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不给分；有两个选项符合题意的，只选一个且正确给1分，一对一错不给分。
11. 空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是
A. 选用过量红磷是因为它可以耗尽瓶中的氧气，生成固态的五氧化二磷
B. 燃烧匙中的红磷不可以换成木炭
C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D. 本实验可以证明空气含有、、和稀有气体
12. 下列有关分子、原子的说法中，正确的是
A. 分子可分，原子不可分B. 原子不能保持物质的化学性质
C. 大多数分子都是由原子构成D. 分子、原子之间都有间隔
13. 下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是
A. 该反应生成两种物质B. 该反应是化合反应
C. 化学反应前后原子的种类不变D. 分子在化学变化中是不可分的
14. 某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，第一次仰视，凹液面最低处读数为30mL，倒出液体后，俯视凹液面最低处，读数为11mL，则该同学倒出的液体体积
A. 等于19mLB. 小于19mLC. 大于19mLD. 无法判断
15. 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A. c代表氯化钾B. t1时刻，KMnO4开始分解
C. t2时刻，O2开始产生D. 起催化作用物质的质量一直保持不变
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
三、填空题（本大题4个小题，共27分）
16. 在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气和二氧化硫这六种气体中，选择适当物质填空。（填名称）
（1）能使澄清石灰水变浑浊的是_______。
（2）可用于制硝酸和氮肥的是_______。
（3）可充入电光源中使用的是______。
（4）可用于炼钢、气焊的是______。
（5）能使松脆的饼干变软的是_______。
（6）造成酸雨的是______。
17. 将下列空格里填上适序号：①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
胆矾是一种蓝色固体_________，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液_________，向内滴加少量氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀_________，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明胆矾受热易分解_________，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液_________．
18. 在下列物质①盐水；②氯化钠；③洁净的空气；④五氧化二磷；⑤液氧；⑥氯酸钾和二氧化锰加热后的剩余物；⑦冰水混合物；⑧红磷
（1）属于纯净物的是：_______；（用序号填空）
（2）属于混合物的是：_______。（用序号填空）
19. 请沿用科学家认识事物的方式认识空气。
（1）从分类角度：空气属于_________（填“混合物”或“纯净物）。
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是________（填名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，上图中可表示空气微观模型的是______（填字母）。
（3）从污染角度：①下列属于空气污染物的是________，大雾天气导致呼吸道感染病人增多是因为雾霾可使空气中增加大量的_______。（以上均填字母）
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫
20. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）图1中A是_______。
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是______（填化学符号）。
（3）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子。
（4）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子与______（填字母编号）化学性质相似。
（5）图2中若A为氧离子，则方框内的数值是_______。
（6）图2中A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的_______不同；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_______相同。
四、简答题（本大题3个小题，共16分）
21. 写出下列反应的文字表达式，并在物质名称的下方注明相应物质的化学符号。
（1）木炭在氧气中燃烧_______。
（2）镁条在空气中燃烧_______。
（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物_______。
（4）硫在空气中燃烧_______。
（5）磷在空气中燃烧_______。其中属于分解反应的是______（填序号，下同），属于化合反应的是______。
22. 现有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C.D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质的化学式填在空格内。
A是_______；B是_______；C是_______；D是_______。
五、实验题（本大题4个小题，共26分）
23. 化学兴趣小组的同学在探究分子的特征时设计了如图所示的实验，请你参与他们的探究活动，回答有关问题：烧杯A中盛有10ml浓氨水；在烧杯B、C中分别盛有20ml蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液。用只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，观察现象。
（1）实验中观察到的现象是________。请你用分子的知识解释出现该现象的原因_______。
（2）由该实验可知氨水具有的性质是：________。
（3）实验中烧杯C的作用是________。
24. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮助小丽同学填写上表中的空格：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。
（2）在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是_______。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
①第一方面在实验前后包含两次对二氧化锰的称量，其目的是证明______；
②第二方面是证明化学反应前后______。
25. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称：①_______；②_______。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是______（填字母）。你认为该装置中还缺少______，其作用是_______。写出该反应的文字表达式_______。
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气大致可分为下列步骤：
①点燃酒精灯，加热试管；
②检查装置的气密性；
③将氯酸钾和二氧化锰装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；
④用排水法收集氧气；
⑤熄灭酒精灯；
⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为________。
（4）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到________（填药品名称），其起______作用，写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式________。
（5）用C装置收集氧气，验满方法是________，若用F装置收集该气体，则气体从_____端进入（填“b”或“c”）。
六、计算题（2分）
26. 已知一个碳12原子的质量是1.993×10-26kg，一个钠原子的质量为3.819×10-26kg。求：钠原子的相对原子质量。（结果保留整数，要求写出解题过程）
武清区杨村第五中学九年级化学月考试卷
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、选择题（本大题共十个小题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
二、选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不给分；有两个选项符合题意的，只选一个且正确给1分，一对一错不给分。
【11题答案】
【答案】AB
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】BC
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】AB
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
三、填空题（本大题4个小题，共27分）
【16题答案】
【答案】（1）二氧化碳 （2）氮气 （3）氖气 （4）氧气
（5）水蒸气 （6）二氧化硫
【17题答案】
【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ④ ⑤. ⑤
【18题答案】
【答案】（1）②④⑤⑦⑧ （2）①③⑥
【19题答案】
【答案】（1）混合物 （2） ①. 氮分子 ②. C
（3） ①. BCD ②. C
【20题答案】
【答案】（1）原子 （2） （3）得到 （4）C （5）8
（6） ①. 质子数##核电荷数 ②. 最外层电子数
四、简答题（本大题3个小题，共16分）
【21题答案】
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5） ①. ②. （3） ③. （1）（2）（4）（5）
【22题答案】
【答案】 ①. O2 ②. S ③. SO2 ④. CO2
五、实验题（本大题4个小题，共26分）
【23题答案】
【答案】（1） ①. B烧杯中的溶液颜色变成红色，A、C烧杯中没有观察到明显的现象 ②. A烧杯中的氨分子运动到B烧杯中溶于水呈碱性，使酚酞试液变红
（2）由该实验可知氨水具有挥发性，水溶液显碱性的性质 （3）对照
【24题答案】
【答案】（1） ①. 慢 ②. 不能 ③. 二氧化锰## ④. 伸入带火星木条 ⑤. 有较多气泡产生 ⑥. 木条复燃 （2）对照
（3） ①. 反应前后二氧化锰的质量不变 ②. 二氧化锰的化学性质不变
【25题答案】
【答案】（1） ①. 试管
②. 酒精灯
（2） ①. A ②. 棉花 ③. 防止固体粉末进入导管
④.
（3）②③①④⑥⑤
（4） ①. 二氧化锰 ②. 催化 ③.

（5） ①. 将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满 ②. c
六、计算题（2分）
【26题答案】
【答案】钠原子相对原子质量=实验操作
实验现象
实验结论或结论
各步骤结论
总结
实验一
取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条
有细小气泡产生，木条不复燃
过氧过氢会分解，但速度①（填“快”或“慢”）
二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂
实验二
向盛有水的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星木条
没有明显现象
说明二氧化锰加入水中②（填“能”或“不能”）产生氧气
实验三
向盛有5ml5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量的③，并④。
可能观察到⑤，⑥。
二氧化锰能加快过氧化氢分解