初中人教部编版2 济南的冬天教课内容ppt课件

这是一份初中人教部编版2 济南的冬天教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了走近作者，字词积累，整体感知，水城雪等，课文解读，与北平相比，不刮大风，与伦敦相比，得见日光，与热带相比等内容，欢迎下载使用。

北国之冬：冰天雪地、朔风凛冽
江南之冬：温柔可人、婉约雅致
上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。——老舍《济南的秋天》
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，有“人民艺术家”之称。
主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《赶集》《断魂枪》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
1924年，老舍只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。身居异国，他饱尝了寄人篱下的孤独之苦。 1930年夏老舍应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。他先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。特别是济南这座城市，与他结下了深厚的情缘。
地毯（ ） 着落（ ） 一髻儿（ ）宽敞（ ） 贮蓄（ ） 济南（ ）伦敦（ ） 奇迹（ ） 看护（ ）水藻（ ） 澄清（ ） 镶（ ）
（ ）济南（ ）救济
（ ）澄清（ ）澄沙
（ ）着落（ ）着数（ ）着急（ ）想着
（ ）露水（ ）露面
响晴：晴朗无云。 温晴：温暖晴朗。设若：假若。着落：可以依靠或指望的来源。镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。澄清：文中指水清澈见底。
一、济南冬天的总特点是什么？（从文中找词语回答）
二、课文写了济南冬天的哪些景物？
总写济南冬天“温晴”的特点。
一（1）二（2-6）三（7）
总结上文，写作者总的观感。
具体描写济南冬天“温晴”的山水景色。
读第一段，说说作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
运用对比，写出济南冬天的温情，对人们来说可算是个宝地。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
文章写了哪几种状态下的山景？
“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地说：‘你放心吧，这儿保准暖和。’”
把城周小山比作“看护者”，将小山围城比作小摇篮，又用拟人手法赋予小山人的语言、情态，写出了小山的可爱与温情。
松尖顶白花（像看护妇）
作者为何说“最妙的是下点小雪呀”，作者描绘了哪些雪中山景，妙在何处？
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”
拟人，用“卧”字表现出“安闲、舒适”的状态，既与前面“暖和安适地睡着”相照应。又传神地写出小村庄和小雪的灵性，烘托出一种恬静安适的气氛。比喻，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，富有诗情画意。
读第6段，说说冬天济南的水有何特点？
将终年贮蓄的绿全拿出来
本文以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？
以此句结尾，抒发了作者对这个特定时令的济南的总体观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的世界，就是冬天的济南。这样的结尾既和开头“济南算是个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人回味的余地。
本文的中心思想是什么？
作者抓住济南地处北国而冬季气候“温情”的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山水等，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
回顾课文，再次细品济南冬天之美。并以“济南冬天美，美在……”为开头，说一段话。
例：济南冬天美，美在雪后的山色。它并非单调的纯白，而是以雪色映着矮松的青黑、杂着冬草的暗黄，晴日里与蓝天相照，夕阳下露出点点娇羞。