地理八年级上册第一节 自然资源的基本特征教学演示课件ppt

这是一份地理八年级上册第一节 自然资源的基本特征教学演示课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了情景导入，自然资源，森林资源，探究新知，土地资源，水能资源，农田灌溉，水产养殖，水资源，矿产资源等内容，欢迎下载使用。
想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢?
可再生资源与非可再生资源
人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量，自然界中对人类活动有价值的，称为自然资源。
自然资源分为哪两类？如何区分？
自然资源分为可再生资源和非可再生资源。
在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源
在人类历史时期，用完了就不能再生产的资源
短时间内可再生或循环使用
几乎不可再生，用一点就少一点
区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说出理由。
温泉　树木　草地　潮汐能　藏羚羊风能　海鱼　核能　天然气　花岗岩
可再生资源有温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼。理由是这些自然资源有的可以再生，有的可以循环使用。
非可再生资源有核能、天然气、花岗岩，理由是这些自然资源用一点就少一点，不能循环使用。
这些自然资源该如何分类？
水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大作用。
用一点就少一点的煤炭资源
沼泽中的植物遗体转变成泥炭，泥炭长期被埋入地下，经过高温、高压及一系列复杂的物理化学变化形成煤炭。这一过程需要几百年乃至上千万年。
对于非可再生资源，我们应该具有的正确态度是什么？
不是。合理利用，注意保护和培育，以实现永续利用。
对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓地大物博。土地、水、水能、森林、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。但我国人口众多，自然资源的人均占有远低于世界平均水平。
一些数据能让我们对地大物博有个清醒的认识。而且我们对资源的利用和管理不善，使资源遭到不应有的破坏，因此资源紧张的问题已不容忽视。
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
开发新能源；节约资源；改进技术，提高资源利用率；扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道等。
各代表的对话说明了自然资源供给的形式要多样，才能保障资源供给。资源供给的形式有哪些？作为中学生，我们应如何做呢？
作为中学生，我们应当节约资源，减少浪费，宣传节约资源的重要性等。
对于我国的自然资源，要有正确全面的认识，既要看到总量丰富的一面，又要看到人均资源不足的一面，从而科学、合理地去利用资源，保护资源，探索新资源，使可再生资源不断再生，非可再生资源得到合理利用。要树立正确的资源观，充分合理利用资源，保护好环境。
从自身做起，做环保的小卫士！
1. 下列各项中，不属于自然资源的是（　 ）A. 土地 B. 水泥 C. 森林 D. 水能
2. 有关人类与自然资源的关系，叙述正确的是（　　）A. 自然资源可以不断开发利用，不必节约和保护B. 旱涝灾害等都是人类不合理利用自然资源所致C. 可再生资源要注意保护和培育，才能永续利用D. 非可再生资源，应加以保护，严禁使用
3. 对于我国自然资源的描述，正确的是（　　）A. 我国自然资源是取之不尽，用之不竭的B. 我国自然资源非常贫乏C. 我国自然资源总量丰富，但人均占有量严重不足D. 我国自然资源状况十分乐观