陕西省韩城市新城区2022-2023学年部编版九年级上学期第一次阶段性作业历史试题 (含答案)

C（部编版）

2022~2023学年度第一学期第一次阶段性作业

九年级历史

（建议完成时间∶60分钟  满分∶60分）

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，总计20分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里）

1.古埃及的文明厚重、有趣、神秘、璀璨。其中古埃及在天文学方面的突出成就是

A.格列高利历B.太阳历C.儒略历D.阴历

2.《古巴比伦后期文献书信集》的一份私人契约规定∶从12月2日起，伊波尼·马尔都克为塔木卡伊里·伊吉沙姆做沙马鲁工作（指代理零售商），为期一年，工资为六舍客勒银。这反映出古巴比伦

A.社会成员关系平等B.实行君主专制制度

C.不再盛行奴隶制度D.存在雇佣劳动关系

3.由雅利安人建立的种姓制度在印度社会一直延续下来，渗透到印度社会生活的方方面面。

在四个等级中，由被征服居民构成的是

A.首陀罗B.吠舍C.“贱民”D.战俘

4.佛教是世界三大宗教之一，西汉末年传入我国中原地区，对我国的社会、思想、文化等方面产生了深远影响。下列关于佛教的说法，正确的有

①创立于公元前6世纪②提出"众生平等"，禁止低种姓的人入教③其创始人是乔达摩·悉达多④宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

5.下表是公元前431年雅典人口统计表。其中有权参加公民大会的人数至多不超过

A.4.5万   B.7.7万    C.20万    D.16.8万

6.马克思认为，亚历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献，开创了希腊外部极盛时

期。"外部极盛"主要是因为亚历山大

1. 创立了希腊的民主政治B.使希腊成为地中海霸主

C.促进了东西方文化交流D.创造了希腊繁荣的文化

7.罗马将征服的部分土地收归国有并进行移民，建立殖民地，殖民地初为罗马管理，后实行自治，其居民构成罗马全体公民的一部分。罗马这些做法旨在

A.实现国家统一 B.扩大统治基础 C.获得更多奴隶D.缓和地区冲突

8.罗马斗兽场的看台分为3个区∶最低一排的席位是为老议员和高等市民们准备的，中间是皇帝的包厢，两翼是执政官和奉神的淑女们的包厢，高处的座位是为贵族准备的，再往上是普通平民坐着或站着的地方。这主要反映了古罗马

A.社会等级观念浓厚B.竞技活动残酷血腥

C.宗教神权凌驾一切D.统治者争斗混战不断

9.希腊神话影响广泛，是古希腊文化的重要组成部分，某班级准备开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，他们应查阅的文献资料是

A.《摩诃婆罗多》B.《掷铁饼者》C.《罗摩衍那》D.《荷马史诗》

10.“原子是一种最后的不可分割的物质微粒，原子一直存在于宇宙之中，它们不能被从无中创生，也不能被消灭。任何变化都是它们引起的结合和分离。”最早提出“原子论”的哲学家是

A.亚里士多德B.凯撒C.柏拉图D.德谟克利特

二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，总计10分）

11.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流     贯穿埃及南北。古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于      流域

12.下列左图是古埃及的    文字，它是世界上最早的文字之一。右图是两河流域的      

苏美尔人发明的文字。

13.公元前8世纪，希腊出现了城邦，希腊城邦的突出特点是“      ”。希腊城邦中，小的城邦公民不过几百人，最大的城邦      ，领土也只有8400平方千米。  

14.公元前27年，        （人物）首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。

古希腊哲学家     的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。

15.希腊建筑艺术主要体现在     这种建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。罗马的代表性建筑有引水道工程，还有庆祝胜利的    

三、问答题（本大题共1小题，总计7分）

16.（7分）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。

（1）古埃及在谁统治时期成为强大的军事帝国?（1分）古埃及的国王称什么?（1分）简述古埃及国王的地位。（1分）

（2）古巴比伦王国最强盛时期的国王是谁?（1分）古巴比伦分为哪三个严格的社会等级?（3分）

四、材料解析题（本大题共2小题，总计23分）

17.（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一∶“建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。”面对高大雄伟的金字塔，人们在赞叹之余，不禁产生疑问，无论在采石、运输、建筑、设计、测算等方面，不得不说金字塔仍是一个探索之谜。——摘编自（美）马修斯《西方人文读本》

材料二

法典竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况，是研究古巴比伦王国的第一手历史资料，法典内容包括诉讼程序、保护私产、租赁、交换、借贷和婚姻家庭等。

材料三∶不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。每个种姓成员一般只能在本种姓内寻找配偶，各种姓之间原则上禁止通婚。违者将沦落为最卑下的贱民。——摘编自（印度）《摩奴法典》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出金字塔的历史地位。（2分）并指出古埃及“最大的”金字塔。（1分）

（2）根据材料二，指出“法典”的主要作用。（2分）并结合所学知识，指出“法典”中许多关于"租赁、交换、借贷"等方面的规定说明了什么?（1分）

（3）根据材料三，归纳古代印度种姓制度的特点。（2分）结合所学知识，指出种姓制度中婆罗门和刹帝利的主要职责。（2分）

18.（13分）阅读下列材料，回答问题。

材料一∶在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。公民大会每月召开3次~4次，凡20岁以上的男性公民都有权参加，平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按"少数服从多数的原则"作出决议，决议一旦形成，不能随意更改。

——摘编自蒋云芳《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》

材料二：随着平民社会地位的升高，一个新的呼声也就跟着出现——让拥有少量财产的人也享有法律上的地位……在《十二铜表法》产生之前，罗马社会事务主要靠习惯法来调节解决，贵族经常地任意解释，使得法律的实施存在很大的不确定性……在平民选出的保民官的一再努力下，贵族平民“终于达成协议”。这是由贵族和平民以过去的习惯法为基础共同制定的成文法，内容包括公法与私法、实体法与程序法、同态复仇与罚金等。

——摘编自刘招静《<十二铜表法>————罗马法的起点》

材料三

今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马——埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传递给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，"罗马化"使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。

——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》

（1）根据材料一，指出雅典民主政治的特点。（2分）结合所学知识，指出雅典奴隶制民主政治在谁主政时期发展到高峰（1分）

（2）根据材料二，指出《十二铜表法》制订的背景。（2分）并概括其特征。（2分）

（3）根据材料三图片，简述亚历山大帝国的版图范围。（1分）根据材料三文字，概括古罗马文化发展与传播的影响。（2分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，指出古代各地文化交流的主要方式。（2分）并谈谈在现代文明交流中我们应秉持怎样的态度?（1分）