人教版六年级上册3 分数除法1 倒数的认识教案

这是一份人教版六年级上册3 分数除法1 倒数的认识教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
人教版小学数学六年级上册《倒数的认识》教学设计一、教学目标:1、让学生理解倒数的意义。2、使学生体验找一个数的倒数的方法，会求一个数的倒数。3、培养学生观察、归纳、推理和概括的能力，发展数学思维。二、教学重点: 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。数学难点: 理解“互为”的意义，明确倒数只表示两个数间的关系，而不能单独地说某个数是倒数。三、教学准备:课件四、教学过程:(一)导入：猜谜语谜面：五四三二一（打一数学名词）   谜底：倒数（二）1.先计算下列各题，在观察乘积有什么特点？x=    5x=     x=     x12=我们发现他们的特点是：两个数的乘积都是1.在数学中，乘积是1的两个数互为倒数。2.请同学们说说“互为”是什么意思？“互为”表示表示两个数之间的关系，是不能单独存在的。例如：的倒数是或 和互为倒数，不能说是倒数或是倒数。3.像这样乘积是1的数字朋友有多少对呢？有无数对。那么1的倒数是谁？   ----因为1x1=1，所以1的倒数是1.0有没有这样的朋友呢？因为0乘任何数都等于0，而且0不能作分母，所以0没有倒数。4.那互为倒数的两个数有什么特点呢？请看这3组数，和，和，和。观察他们都有什么特点？特点：两个数的分子和分母交换了位置。那怎么求一个数的倒数呢先试着写出、的倒数。 的倒数是，的倒数是。求一个数（0除外）的倒数的方法就是把分子、分母调换位置就可以了。①先求出下面真分数的倒数，再看看能发现什么？的倒数（    ）  的倒数（   ） 的倒数（    ）我发现：真分数的倒数一定大于 1 。②先求出下面假分数的倒数，再看看能发现什么？的倒数（   ）     5的倒数（  ） 的倒数（  ）我发现：假分数的倒数等于 1或小于1。③先求出下面整数的倒数，再看看能发现什么？4的倒数（  ）  9的倒数（   ）   15的倒数（   ）我发现：整数（0除外）的倒数的分子一定是1：分子是1的分数的倒数一定是整数。④求出下面小数的倒数0.4的倒数（  ）   1.5的倒数（   ）  0.09的倒数（    ）总结：我们在求小学的倒数时，要先把小数转化成分数，再求它的倒数。四．课堂小结这堂课你学会了哪些知识？1.乘积是1的两个数互为倒数2.找一个数的倒数的方法：①找真分数和假分数的倒数：交换分子、分母的位置。②找整数的的倒数：先把整数看作分母是1的分数，再交换分子、分母的位置。③找小数的倒数：先把小数转化为分数，再分子、分母交换位置。④1的倒数是1,0没有倒数。3.真分数的倒数一定大于 1 ；假分数的倒数等于 1或小于1。