小学语文 统编版六年级上册 专项复习三 阅读 同步练习题（word版有答案）

这是一份小学语文 统编版六年级上册 专项复习三 阅读 同步练习题（word版有答案），共7页。
专项复习三  阅读一、阅读《穷人》片段，回答问题。古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。1.在文中用“    ”画出描写环境的语句。用“    ”画出描写人物心理活动的句子。2.这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，主要从“                                                                              ”可以看出来。3.文段既交代了故事的背景，又写出了桑娜的勤劳善良。从“她自己也从早到晚地干活”可以看出她的勤劳，从“                                            !”能看出她的善良。二、阅读《只有一个地球》片段，完成练习。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？　　科学家已经证明，（    ）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（    ）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。　　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（    ），即使这些设想实现了，（    ）遥远的事情。（    ），又有多少人能够去居住呢？1.在文中的括号里填上合适的词语。2.文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？ 3.读了这个片段，你有哪些感慨？写一写。 三、阅读《少年闰土》片段，完成练习。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。  “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。    联系文章加以说明：闰土讲述的贝壳有        、        ，西瓜的危险经历是指                                。“只看见院子里高墙上的四角的天空”意思是说                                        。2.请用四字词语总结少年鲁迅与闰土的不同。闰土：            　鲁迅：            3.请分析闰土的心里为什么有那么多“希奇”事，而鲁迅不知道。  四、阅读短文，回答问题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉(zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。    这篇文章的题目是“            ”，讲的是        时期        和        成为知音的传说。由于这个传说，人们把                    叫做“知音”，用“高山流水”比喻            或            。2.解释文中加点的字词。（1）峨峨：            　  （2）若：_______________　（3）洋洋：                （4）破琴绝弦：          　（5）终身：            　  （6）复：                3.翻译文中画线的句子。 五、阅读短文，回答问题。找枯露菌的甲虫（节选）     这是一种美丽的甲虫，小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。     你看，这洞里的甲虫正在啃着一个小蘑菇，已经吃完了一部分。它（    ）已经累了，（    ）仍旧紧紧地抱着它，它是决不肯轻易放弃这个蘑菇的，因为这是它的宝贝，是它一生中的最爱，从周围许多吃剩的碎片来看，这只甲虫已经吃得饱饱的了。 1.在括号里填上合适的关联词。 2.甲虫的宝贝是        。3.读了这段文字，让我体会到作者对                之情。4.你的生活中一定也有这样奇妙的草虫世界，请你发挥想象把它写下来，与大家分享。  六、阅读短文，回答问题。耳朵　　一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。　　这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。　　“好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。　　车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。1.“既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。”这句话用            来比喻    ；从修辞上看，此句用了            手法。2.第二段“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是                                                    。3.第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，在这里的“不枉”是        的意思；“最佳型”指的                                                                                            。4.这篇小说所揭示的深刻意义是什么？ 七、阅读短文，回答问题。    美丽的彩虹雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地面。刹时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。 突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼眶早已湿润。 瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。” “啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。1.根据短文内容，填空。（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为                                            。（2）成语“水滴石穿”来源于        故事；“愚公移山”来源于        故事。2.指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。      ①            ②            ③            ④        3.读了本文，你有什么感想？  参考答案一、阅读《穷人》片段，回答问题。古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。1.在文中用“    ”画出描写环境的语句。用“    ”画出描写人物心理活动的句子。2.这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，主要从“桑娜从早到晚地干活，只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿；吃的是黑面包，菜只有鱼”可以看出来。3.文段既交代了故事的背景，又写出了桑娜的勤劳善良。从“她自己也从早到晚地干活”可以看出她的勤劳，从“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”能看出她的善良。二、阅读《只有一个地球》片段，完成练习。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？　　科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。　　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使这些设想实现了，（也是）遥远的事情。（再说），又有多少人能够去居住呢？1.在文中的括号里填上合适的词语。2.文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？这两个数据说明了地球是人类唯一的家园，运用列数据的方法使人一目了然，清楚明了。3.读了这个片段，你有哪些感慨？写一写。我们要保护环境，珍爱地球。因为地球是我们唯一的家园。三、阅读《少年闰土》片段，完成练习。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。  “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1.联系文章加以说明：闰土讲述的贝壳有鬼见怕、观音手，西瓜的危险经历是指地里的西瓜会被动物偷吃瓜。“只看见院子里高墙上的四角的天空”意思是说生活的天地过于狭窄，见识太少。2.请用四字词语总结少年鲁迅与闰土的不同。闰土：见多识广　鲁迅：孤陋寡闻3.请分析闰土的心里为什么有那么多“希奇”事，而鲁迅不知道。闰土生活在广阔的农村，生活丰富多彩，有各种各样的经历。而鲁迅只是一个少爷，生活的天地狭窄，见识自然就少了。四、阅读短文，回答问题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉(zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1.这篇文章的题目是“伯牙绝弦”，讲的是春秋时期俞伯牙和钟子期成为知音的传说。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。2.解释文中加点的字词。（1）峨峨：_高__________　  （2）若：__好像_____________　（3）洋洋：_广大________    （4）破琴绝弦：_摔破琴，弄断弦__　（5）终身：_一生__________　（6）复：_再_________________3.翻译文中画线的句子。伯牙心中所想，钟子期都能准确地道出他的心意。五、阅读短文，回答问题。找枯露菌的甲虫（节选）     这是一种美丽的甲虫，小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。     你看，这洞里的甲虫正在啃着一个小蘑菇，已经吃完了一部分。它（虽然）已经累了，（但是）仍旧紧紧地抱着它，它是决不肯轻易放弃这个蘑菇的，因为这是它的宝贝，是它一生中的最爱，从周围许多吃剩的碎片来看，这只甲虫已经吃得饱饱的了。 1.在括号里填上合适的关联词。 2.甲虫的宝贝是蘑菇。3.读了这段文字，让我体会到作者对甲虫的热爱之情。4.你的生活中一定也有这样奇妙的草虫世界，请你发挥想象把它写下来，与大家分享。示例：蚂蚁特别好战，往往会为了一小块面包而大动干戈，成千上万只蚂蚁厮杀在一起，打得难分难解。战后往往是尸横遍地。六、阅读短文，回答问题。耳朵　　一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。　　这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。　　“好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。　　车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。1.“既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。”这句话用海螺、小瓢来比喻耳朵；从修辞上看，此句用了并列、比喻手法。    2.第二段“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是整个耳朵往前拢着。    3.第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，在这里的“不枉”是值得的意思；“最佳型”指的宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，耳垂很长，整个耳朵往前拢着。4.这篇小说所揭示的深刻意义是什么？做事要讲实际效果，不能只做表面文章。七、阅读短文，回答问题。    美丽的彩虹雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地面。刹时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。 突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼眶早已湿润。 瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。” “啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。1.根据短文内容，填空。（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为我被雨中老人顽强的精神所感动。（2）成语“水滴石穿”来源于历史故事；“愚公移山”来源于神话故事。2.指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。      ①心理描写    ②外貌描写    ③动作描写    ④神态描写3.读了本文，你有什么感想？困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。