学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（十五）

这是一份学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（十五），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．自言自语（说话）B．聚精会神（集中）
C．气壮山河（壮丽）D．千钧一发（古代重量单位，三十斤为一均）
2．下面句子中的分号使用错误的一项是（ ）
A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。
B．语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…
D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。这是四季的魅力。
3．如果带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务来读《竹节人》，那么，文中写（ ）的这部分内容，浏览下就可以了。
A．竹节人的制作过程B．竹节人的构造特点
C．竹节人的制作材料D．竹节人被老师没收
4．下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项（ ）
A．激烈的战斗开始了，我军以排山倒海的气势扑向敌人。
B．狼牙山五壮士为了完成掩护任务即使粉身碎骨也在所不惜。
C．荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图顽强抵抗。
D．在炸弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了战友。
5．下列关于点面结合写法的描述，错误的是哪一项（ ）
A．点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
B．“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度。
C．《开国大典》写各个方阵的风采是“点”的描写。写阅兵式，写受阅部队经过天安门广场的情景是“面”的描写。
D．“点”指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的叙述或概括性描写；“面”指的是对人、事、景、物的详细描写。
二、填空题
6．比一比，再组词。
雀( ) 蝉( ) 得( )
鹊( ) 禅( ) 德( )
7．写出下列句子所使用的说明方法。
（1）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。( )
（2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。( )
（3）宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。( )
（4）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。( )
8．比一比，再组词。
狞( ) 淌( ) 呻( ) 搀( )
拧( ) 倘( ) 伸( ) 馋( )
9．把下列词语补充完整。
( )风云 别出( ) 技高( ) 弄巧( )
虎视( ) ( )有味 ( )所以 化为( )
10．比一比，再组词。
鹊( ) 蝉( ) 稻( )
鹤( ) 弹( ) 蹈( )
三、语言表达
11．画一画
假如你和家人要去故宫一日游，请画一张故宫参观路线图。
四、现代文阅读
阅读。
七根火柴
王愿坚
卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”
那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“—，二，三，四……”
一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒着一层雾气，洋瓷碗里的野菜“咝——咝”地响着…… 卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：
“一，二，三，四……”
12．推动这篇小说情节发展的线索是哪一项（ ）
A．路标B．草地C．一本党证 D七根火柴
13．无名战士牺牲时，作者写卢勇进“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的”。既说“模糊”又说“清晰”，应该怎么理解？选出正确的一项（ ）
A．这是夸张的写法，目的突出无名战士的“那只手”，给读者留下深刻的印象。
B．因为卢勇进为牺牲的战友流泪，所以远处的景物“模糊”，只能“清晰”看见近处的手．
C．这样写，能给人强烈的感受，其教育人的作用，突出无名战士那只手。
D．“模糊”是些失去了战友的悲痛;“清晰”是写对烈士精神的敬仰。
14．文章中的无名战士具有怎样的精神（ ）
A．用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。
B．一心想着部队，对革命事业无比忠诚、大公无私的崇高精神。
C．爱护集体财务，严肃认真的精神。
D．至死不渝的完成国家交给的任务的可贵精神。
15．“齿缝中挤出了几个字”中的“挤”字用得巧妙，请说说你的看法。
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16．文章多处描写无名战士的眼神，请认真品读短文，用横线画出其中两处描写无名战士眼神的句子，并分析其作用。

17．文中叙述的是中国红军二万五千里长征途中无名战士的感人事迹，谈谈你的感受？
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竹节人（节选）
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
18．从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。
19．课文主要是围绕着什么来写的？（ ）
A．玩竹节人得到的乐趣B．竹节人的玩法
C．上课下课玩竹节人的方法不同D．同学们都喜欢竹节人
20．能形容选文中同学们表现的词语有（ ）（多选）
A．深思熟虑B．兴致盎然C．聚精会神D．如痴如醉
21．从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（ ）
A．同学们不喜欢学习B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大
C．同学们不尊敬老师D．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人
五、书面表达
22．习作与表达。
在学校生活中，你也一定参加过许多的活动，如文艺演出、“六一”活动、体育比赛、献爱心活动等，选择你印象最深的一次活动记叙下来。要把事情经过写清楚，把印象深刻的地方写详细，叙述一定要有条理，题目自拟。不少于500字。
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．C
5．D
6． 麻雀 蝉翼 得到 鹊桥 坐禅 功德
7． 打比方 作比较 列数字 举例子
8． 狰狞 流淌 呻吟 搀扶 拧动 倘若 拉伸 馋嘴
9． 叱咤 心裁 一筹 成拙 眈眈 津津 忘乎 乌有
10． 喜鹊 蝉鸣 稻香 鹤鸣 子弹 舞蹈
11．
12．D 13．D 14．B 15．表明了无名战士说话的艰难,连说话的力气也没有了无名战士已到了生命的最后时刻,支撑他的只有心中不变的信念,只有心底最后没有了偿的愿望。增强语言的表达效果。 16．（1）开始写他“眼睛努力地闭着”，表明他在生命垂危时仍努力支持自己，突出他刚毅的性格。同时暗含着对“火”的需求，为情节的发展作铺垫
（2）当卢进勇靠进他时，他“吃力地张开眼睛”，眼睛“失神”“呆滞”，反映他体力耗竭，推动了情节的发展。危在旦夕，但又不愿拖累战友，与他用生命保全火柴，形成对照。推动了情节的发展。 17．无名战士虽然我并不知道你的名字，但我在《七根火柴》中认识了你，你那无私忘我，忠于党，忠于人民，为了大部队的安全宁愿牺牲自己的高贵品质。激励着我们青少年一代。
18．下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 19．D 20．BCD 21．B
22．范文
难忘的六一文艺汇演
今天，天格外的蓝，校园里洒满阳光，到处欢声笑语，因为今天是六一儿童节，是我们自己的节日。
为了让我们的节日过得更加快乐，学校为我们举行了五月的鲜花闭幕式暨六一文艺汇演。我们全校的师生都相聚在体艺馆里，参加比赛的选手们一个个精神抖擞、信心百倍，都想在这场比赛中大显身手、一展风采。
上午9点整，比赛拉开了帷幕，首先登台献艺的是民乐队，他们用乐器演奏出来的歌曲十分悦耳，赢得了大家雷鸣般的掌声。印度舞的表演婀娜多姿，孔雀舞的动作轻快，手绢花的表情丰富唱歌的也不甘示弱，他们展望未来，活力十足的一个个选手们都用最好的状态，发挥自己最好的水平，演唱了一首首美妙动听的歌曲，表演了一个个美丽优雅的舞蹈。接下来就到我们表演闽南歌谣安童买菜，赛场上时而欢声如雷，时而掌声雷动，时而一片欢腾，真是美不可言！
艺术节活动中一朵朵艺术之花竞相绽放，绚丽缤纷。