高中湘教版 (2019)第二节 土壤的形成授课ppt课件

这是一份高中湘教版 (2019)第二节 土壤的形成授课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了第一小组，成土母质，第二小组，气候要素，第三小组，生物要素，第四小组，地形与时间等内容，欢迎下载使用。

核心素养目标： 1.运用材料，能够分析自然要素在土壤形成中的作用。（综合思维） 2.结合图文材料，分析一定区域土壤特征及其成因。（区域认知） 3.观察土壤剖面识别土壤类型、特征。（地理实践力） 4.关注土壤利用中出现的问题，增强环保意识。（人地协调观）
2022年10月20日离国际土壤日还有4天
土壤的属性包括颜色，湿度，质地，密度，孔隙度，有机物，酸碱性等要素。
土壤是位于陆地表面，具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。厚度一般为数十厘米到两米左右。
黑色土表示土壤腐殖质含量高，腐殖质含量减少则呈灰色
黄色土表示土壤中是在黄土基础上发育的，疏松、多孔隙，垂直节理发育，极易渗水
红色土表示土壤中含较高的赤铁矿或水化赤铁矿
白色表示土壤中盐碱含量比较高有机质含量较低，水分较少
最适宜植物生长的土壤的体积组成
土壤生物均生活在土壤孔隙之中。
除此之外，土壤还有砾石，生物，杂物等组成
土壤的颗粒组成（质地）
土壤矿物质颗粒按粒径大小可以分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地按照质地可以分为砂土、壤土和黏土
李老师的地理实践小课堂
讨论：1.①、②、③号土在颜色，湿度，质地等要素中的差异？ 2.依据属性和采样地点的差异性，讨论其可能的出处？ 3.辨识土壤属性，根据出处讨论土壤的成土要素特征？
活动一 辨土“寻”出处
依据①、②、③号土的差异性，讨论其可能的出处？并讨论影响的成土要素？
分四组同学，分别代表成土母质、气候、生物、时间和地形等四类要素。讨论： 1.结合所给材料，介绍各要素的属性与特征？ 2.讨论汇报各要素对成土过程有什么影响？
活动二 成土“演”要素
阅读教材，思考：1.何谓成土母质？2.成土母质和土壤有何区别和联系？（提示：从土壤的物质基础和化学成分上思考）
1裸露的岩石经过风化作用后，形成的结构疏松的风化物称为成土母质。
成土母质是风化产物,没有肥力;土壤具有肥力
成土母质是土壤的初始状态;成土母质决定土壤的物质组成和理化性质
成土母质转化土壤的过程
案例：温度与土壤有机质
东北黑土（腐殖质含量多，土壤呈暗黑色）
海南砖红壤（腐殖质含量少，呈暗红棕色）
生物是土壤有机质的来源，也是最活跃的因素。
判断A、B两种土壤的位置，并说出依据。
1、土壤发育时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。2、在自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100-1000年。
灌溉Irrigatin
施肥Fertilize
海拔、坡向影响的水热状况
岩石风化、淋溶作用、有机质分解