【新课标】部编版五年级语文上册期中达标测试卷3（含答案）

2022-2023学年第一学期期中质量检测试卷

五年级语文

[考试时间：90分钟  满分：100分]

第一部分  积累与运用

一、看拼音，写词语。（10分）

jìnɡ xiá     fēnɡ yùn      shī yí     xùn qī     fǎnɡ yǒu

dīnɡ zhǔ     bēnɡ tā     jiāo jí     huǐ miè      ɡū  jì

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）

节俭（jǎn  jiǎn） 富丽堂皇（hánɡ  huánɡ）依偎（wēi  wèi）

蓑毛（suō  shuō） 铿锵（kēnɡ  kēn）   玻璃框(kuānɡ  kuànɡ)

三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）

1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（   ）

2.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。（   ）

3.《搭石》一课作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻。（   ）

4.我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（   ）

5.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都是宋代诗人的作品。（   ）

四、选择正确答案填在括号里。（10分）

1.下列词语书写有误的一项是（   ）。

A. 赤道   猎豹   浩瀚   难以置信

B. 隐蔽   馅坑   拐弯   无价之宝

C. 糕饼   完整   尤其   香飘十里

D. 提前   杭州   简易   蹦来蹦去

2. 下列对《桂花雨》中语句赏析有误的一项是（   ）。

A.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，作者喜欢桂花，而不喜欢桂花树。

B. “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”句中一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

C.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”句中的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

D.“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句话是说家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

3.《搭石》一课中“乡亲们美好的情感”从下列哪些事情可以看出来，正确的一项是（   ）。

①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中。

②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。

③一行人紧走搭石,动作协调有序。

④如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让。

⑤年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。

A. ①②④⑤   B.②③④⑤ 

C.②④⑤   D. ①②③④⑤

4.下列不是爱国诗句的一项是（   ）。

A. 死去元知万事空，但悲不见九州同。

B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还?

5.下列关于缩写故事叙述错误的一项是（   ）。

A.摘录故事中重要的语句。

B.在不改变故事的原意的情况下删去不重要的内容。

C.把长句子缩为短句子，把几句话并成一句话。可以用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。

D.可以展开想象，为故事增加合理的情节。

五、填空题。（28分）

1.给加点字选择正确的解释。（2分）

新鲜：A.没有变质；B.没有枯萎；C.（空气）经常流通，不污浊；D.少见的，罕见的。

（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（  ）

（2）今天学校里发生了一件新鲜事。（  ）

（3）雨后，外面的空气真新鲜。（  ）

（4）早晨，爷爷从田里采了一篮新鲜的蔬菜。（  ）

2.把词语补充完整，并选词填空。(9分)

(  )无不克   (  )直气壮   负(  )请罪   无(  )之宝

同心(  )力   (  )口不提   战无不(  )   难以(  )信

（1）和氏璧是__       _，秦王非常想得到它。

（2）只要我们__      __，美丽的“中国梦”就一定会实现。

（3）他表面上一副_       _的样子，实际上心虚得很。

（4）如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人          ！

3.按要求写句子。（4分）

（1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)

                                                          .

（2）王母娘娘十分愤怒。织女私下天庭和牛郎成亲。（用关联词语把两句话合成一句话）

                                                        .

4. 给句中画线的俗语选择意思相近的成语填在括号里。（4分）

（1）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。(         )

（2）警察还没说丢了什么东西，他就赶忙说没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛。(         )

（3）他本想陷害别人，结果却伤了自己，真是搬起石头砸自己的脚。(         )

（4）我们做事不能前怕狼后怕虎，否则只会一事无成。(         )

5.按课文内容填空。（9分）

（1）《桂花雨》这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人        的美好回忆，表达了对儿时往事的无比       之情，抒发了对家乡无比       的思想感情。（2分）

（2）《什么比猎豹的速度更快》一课运用了       、      、       等说明方法，说明了_       的速度是最快的。（2分）

（3）唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中的诗句“                         ”，描写了当时家家乞巧的盛况。（2分）

（4）圆明园由         、          、        三座园子组成，因此又称为         。这座园子于          （时间）被         焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。  （3分）    

第二部分  阅读与理解

六、阅读理解。（17分）

（一）课内阅读。（8分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然 ）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.划去文中括号内错误的词语。（2分）

2.文中对蔺相如的描写主要运用了（   ）。（2分）

A语言描写 B心理描写 C动作描写

3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_______________的人，廉颇是个____________的人。（2分）

4.将下列句子改为陈述句。（2分）

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

                                                        .

（二）课外阅读。（9分）

生命之芯

庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。

去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。

坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……

一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

1.文章标题“生命之芯”具体指的是什么？有何寓意？（4分）

                                                         .

                                                         .

2.文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（2分）

                                                         .

3.文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（3分）

暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。

                                                         .

                                                         .

第三部分  习作与表达

七、习作展示。（25分）

以“给老师的一封信”为题，采用书信的形式，通过典型的事例来刻画老师，表达感激之情。不少于450字。

【参考答案】

一、看拼音，写词语。（10分）

jìnɡ xiá     fēnɡ yùn      shī yí     xùn qī     fǎnɡ yǒu

镜匣  风韵  适宜  汛期  访友

dīnɡ zhǔ     bēnɡ tā     jiāo jí     huǐ miè      ɡū  jì

叮嘱  崩塌  焦急  毁灭  估计

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）

节俭（jǎn jiǎn√）富丽堂皇（hánɡ huánɡ√）依偎（wēi√ wèi）

蓑毛（suō√ shuō） 铿锵（kēnɡ√ kēn）玻璃框(kuānɡ kuànɡ√)

四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）

1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（×）

2.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。（√）

3.《搭石》一课作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻。（√）

4.我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（√ ）

5.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都是宋代诗人的作品。（×）

三、选择正确答案填在括号里。（10分）

1.下列词语书写有误的一项是（ B ）。

A. 赤道   猎豹   浩瀚   难以置信

B. 隐蔽   馅坑   拐弯   无价之宝

C. 糕饼   完整   尤其   香飘十里

D. 提前   杭州   简易   蹦来蹦去

2.下列对《桂花雨》中语句赏析有误的一项是（ A ）。

A.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，作者喜欢桂花，而不喜欢桂花树。

B. “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”句中一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

C.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”句中的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

D.“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句话是说家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

3.《搭石》一课中“乡亲们美好的情感”从下列哪些事情可以看出来，正确的一项是（ D ）。

①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中。

②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。

③一行人紧走搭石,动作协调有序。

④如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让。

⑤年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。

A. ①②④⑤   B.②③④⑤ 

C.②④⑤   D. ①②③④⑤

4.下列不是爱国诗句的一项是（ D ）。

A. 死去元知万事空，但悲不见九州同。

B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还?

5.下列关于缩写故事叙述错误的一项是（ D ）。

A.摘录故事中重要的语句。

B.在不改变故事的原意的情况下删去不重要的内容。

C.把长句子缩为短句子，把几句话并成一句话。可以用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。

D.可以展开想象，为故事增加合理的情节。

五、填空题。（28分）

1.给加点字选择正确的解释。（2分）

新鲜：A.没有变质；B.没有枯萎；C.（空气）经常流通，不污浊；D.少见的，罕见的。

（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（B）

（2）今天学校里发生了一件新鲜事。（D）

（3）雨后，外面的空气真新鲜。（C）

（4）早晨，爷爷从田里采了一篮新鲜的蔬菜。（A）

2.把词语补充完整，并选词填空。(9分)

(攻)无不克   (理)直气壮   负(荆)请罪   无(价)之宝

同心(协)力   (绝)口不提   战无不(胜)   难以(置)信

（1）和氏璧是__无价之宝_，秦王非常想得到它。

（2）只要我们__同心协力__，美丽的“中国梦”就一定会实现。

（3）他表面上一副_理直气壮_的样子，实际上心虚得很。

（4）如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人 难以置信 ！

3.按要求写句子。（4分）

（1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)

蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。

（2）王母娘娘十分愤怒。织女私下天庭和牛郎成亲。（用关联词语把两句话合成一句话）

之所以王母娘娘十分愤怒，是因为织女私下天庭和牛郎成亲。

4. 给句中画线的俗语选择意思相近的成语填在括号里。（4分）

（1）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。(得过且过 )

（2）警察还没说丢了什么东西，他就赶忙说没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛。(欲盖弥彰 )

（3）他本想陷害别人，结果却伤了自己，真是搬起石头砸自己的脚。(自作自受 )

（4）我们做事不能前怕狼后怕虎，否则只会一事无成。(畏首畏尾 )

5.按课文内容填空。（9分）

（1）《桂花雨》这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆，表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。（2分）

（2）《什么比猎豹的速度更快》一课运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，说明了_光传播的速度是最快的。（2分）

（3）唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中的诗句“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”，描写了当时家家乞巧的盛况。（2分）

（4）圆明园由圆明园  、万春园   、长春园三座园子组成，因此又称为圆明三园。这座园子于1860年10月6日（时间）被英法联军焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。  （3分）    

六、阅读理解。（17分）

（一）课内阅读。（8分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然 ）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.划去文中括号内错误的词语。（2分）

严厉 必须

2.文中对蔺相如的描写主要运用了（A ）。（2分）

A语言描写 B心理描写 C动作描写

3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_识大体顾大局_的人，廉颇是个__知错就改_的人。（2分）

4.将下列句子改为陈述句。（2分）

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

秦王我都不怕，不会怕廉将军。

（二）课外阅读。（9分）

生命之芯

庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。

去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。

坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……

一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

1.文章标题“生命之芯”具体指的是什么？有何寓意？（4分）

文章标题“生命之芯”具体指作物的果实。

寓意：作物的梦想、纯粹的使命、灵魂。

2.文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（2分）

由十分喜爱到痛惜不已，到充满敬意。

3.文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（3分）

暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。

运用了比喻的手法，将葡萄落叶比作不能飞的蝴蝶，形象而生动地写出了葡萄落叶的形态，表达了作者对葡萄落叶失去生命的惋惜之情。

七、习作展示。（25分）

以“给老师的一封信”为题，采用书信的形式，通过典型的事例来刻画老师，表达感激之情。不少于450字。

略。