粤教版 (B版)三年级下册第12课 编制与打印作文集教学设计

第12 编制与打印作文集

教学目标

1.了解汇编作文集的流程步骤，灵活综合运用文字排版的方法，掌握插入页码的方法。

2.学会编制目录，掌握打印预览的方法，了解生字注拼音功能的操作方法，了解页面设置的方法。

教学重点

掌握文本汇编的方法。

教学难点

灵活运用已经掌握的文字排版技能编制目录。

教学方法

情景教学法、展示法、提问互动法、示范法

教

学

过

程

(一)导入

师：作文集的封面制作好了，同学们的作文都输入到指定的计算机里民，正要打印时，贝贝却发现第一篇作文的格式不够统一，看起来有些零乱。于是，贝贝想办法对作文集进行了加工整理。图 12-1 就是他整理的结果。

(二)新授

1、汇编作文

师：每个同学都把自己的作文输入到指定的计算机里之后，就可以开始汇编作文了。怎样汇编呢？可以把同学们的作文逐个打开，并复制到一个统一的文件里，然后再对它们进行格式排版。参照图 12-2 所示的方法，可以把《第一次煮饭》这篇作文整理进新建的“我们班的作文集”这个文件里。方法如下：

(1)打开 WORD；

(2)单击“新建空白文档”按钮；

(3)单击“保存”按钮；

(4)输入文件名“我们班的作文集”；

(5)单击“保存”按钮；

(6)打开文件“第一次煮饭”；

(7)复制作文全文；

(8)单击任务栏中“我们班的作文集”；

(9)粘贴到文件“我们班的作文集”里。

2、插入页码

师：作文汇编成集后，就可以给作文集插入页码了，操作方法如下：

(1)单击“插入”选项；

(2)单击“页码”选项；

(3)选择“位置”；

(4)选择“对齐方式”；

(5)单击“确定”按钮。

3、编制目录

师：为了方便地查阅每一篇作文，需要给作文集编制一个目录。在把各篇作文所在的页码记录下来之后，就可以参照图 12-4 编制目录了。

4、打印文章

师：在 WORD 中，打印前可以先进行打印预览，观察排版编辑的效果，如果对效果不满意，可以进行调整，然后再次进行打印预览，直到满意为止。如图 12-5 所示。在进行了打印预览后，就可以按一下工具栏的打印按钮，开始打印作文集了。

学生自习“长见识”

四、上机操作

师：完成 P92页“显身手”(师巡视并指导)

五、小盘点

板书设计

编制与打印作文集

插入页码  编制目录  打印文章

作业布置

完成 P92页“显身手”。 

教学反思

本节课围绕“编制与打印作文集”这个最终任务，以两条线索进行:学生自学掌握操作方法，老师引导学生探究新知。让学生通过自学掌握基本操作的方法之后再解决实际的问题。学生是学习过程的主体，教师是学生学习过程的引导者，教师主要的作用是将如何学习新知识的方法授予学生，让学生通过方法的学习，掌握在今后如何学习新知。围绕学习任务，在学生遇到学习困难时，让学生通过自己的探究活动，以及小组间的协作活动来解决，培养学生集体协作精神。