青岛版 (六三制)一年级下册六 小小存钱罐---人民币的认识教案

认识人民币

教学目标：

重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

难点：理解1元＝10角 ，1角=10分。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.让学生观看情境图。 说一说：小朋友在干什么？

结合自己的生活经验，说说自己某一次购物或乘车或游玩时用了多少钱？

2.再让学生观察第4幅图。

看到这幅图，请说一说：“小朋友在干什么？”  

“存钱是为了什么？”“你有零花钱吗？”“你有存钱的习惯吗？”

师小结：看来人民币在我们的生活中应用很广泛，我们从小要懂得合理使用零花钱，要养成节约用钱、知道如何爱护人民币的良好习惯。今天，我们就一起来认识人民币。 （板书：认识人民币）

二、新授

（一）、认一认人民币

我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。（出示课件）

（1）仔细看，这些钱你们都认识吗？

（2）请同桌一起认一认这些人民币。

（3）学生根据自己的生活经验讲述辨认方法。把自己认识的介绍全班小朋友

（4）师小结：我们可以通过看字样、颜色、图案等辨别人民币。

师：你们发现了吗？人民币上有国徽，国徽是我们国家的象征和标志。

引导学生观察人民币上的伟人头像和美丽的山水画，教育学生爱护人民币，不能在人民币上乱涂乱画。

（二）、进一步认识人民币

1、分一分

师：这么多人民币放在一起，你们能帮老师进行分类整理吗？请同学们拿出自己准备好的人民币，摆放好以后开始分类，比一比，看看哪位同学先把它们分好。

师：谁来给大家说说，你是根据什么，怎样分类的？。

2、找一找

师：同学们都熟悉了这些面额较小的人民币，接下来老师来考考你们，拿出你们准备好的一套人民币，根据老师说出的面额，迅速找出相应的人民币。

（三）、人民币的兑换、进率

（1）体验人民币的功能

1、小朋友们，你们平时用过人民币吗？用人民币干什么？（买东西。）

老师这里也有一些商品，你们想买吗？只给你一元钱你能买那些东西，重点讲述下面四种付钱方法。

（1）1元纸币或1元硬币。除了给1张1元纸币或1元硬币，还有没有其它的

方法呢？

（2）付2张5角。你是怎么想的？1张1元可以换几张5角？

（3）付5张2角。你是怎么想的？几张2角可以换1张1元？

（4）付10个1角。10个1角能买到1元的笔记本吗？来看看小明是怎样付钱

的？

10角是1元，那1元等于几角呢？（板书：1元=10角）

猜一猜，1角等于几分

呢？（板书：1角=10分

2、一元钱还能买什么？

用钱能买来好吃的、好玩的东西，可有的小朋友却把钱一分一分、一角一角的存起来，这是为什么呢？

学生自由猜测

教师小结：小朋友们真懂事，知道爸爸妈妈赚钱很辛苦，节约用钱，把钱用在有意义的地方。

三、巩固应用，内化提高

1、练习一：写出下面的钱数

学生在书本上做练习，老师巡视，再指名回答。

2.练习二：1元钱能买什么？

四、小结

1、说说这节课你都有什么收获？

教师小结：同学们，你们学会了很多知识，认识了各种面值的人民币，还能单独到购买商品，还懂得了用钱，爱护人民币是我们每个公民的应尽的义务。

板书设计：  认识人民币

           单位  元   角    分

         1元=10角    1角=10分