小学科学冀人版 (2017)三年级上册18 摩擦力课文内容课件ppt
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这是一份小学科学冀人版 (2017)三年级上册18 摩擦力课文内容课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了教材分析,教学目标,学情分析,教法学法,《摩擦力》,教学过程,创设情境提出问题,说板书设计,摩擦力,直接施加在物体上的力等内容,欢迎下载使用。
一、教材分析二、教学目标三、学情分析四、教学重难点五、教法学法六、教学过程七、板书设计
《摩擦力》是河北人民出版社 小学科学 义务教育教科书 三年级上册第18课的内容
1.科学知识:能够说出对摩擦力的大小可能跟重量有关2.科学探究:(1)能够对摩擦力大小提出探究性问题。(2)能够通过实验、阅读等方法获取信息(3)能够通过科学语言、记录等方法来整理信息,呈现结论(4)能对探究过程和结果进行评价。3.科学态度:(1)能够对摩擦力的探究表现感兴趣.(2)能够和小组成员合作学习,交流沟通、吸取大家的意见,形成集体观点。4.科学、技术、社会和环境能够说出摩擦力对人类社会的影响。
三年级的学生思维活跃,好奇心强,具有一定的动手能力,对摩擦力有很强的求知欲望,但是认知偏感性,知识储备欠缺。
创设情境法引导点拨法梳理总结法
自主学习法实验探究法合作交流法
二、实验探究、形成新知
三、归纳总结、拓展延伸
通过创设学生熟悉的生活情境,激发学生的学习兴趣。
出示:小朋友们玩“托轮胎”游戏
活动一:感受摩擦力(手掌摩擦、推桌子、弹簧测力计)
活动二:研究摩擦力的大小
活动三:了解摩擦力的应用(说一说生活中摩擦力的应用)
引导:物体沿接触面运动时受到的摩擦力都一样?
猜想、掌握方法 、实验探究、汇报、总结归纳出结论
以学生为主体,以探究方式,围绕“摩擦力”,从老师的讲述引导,到学生的动手探究合作交流,再到师生梳理总结得出结论来进行开展,注重学生的科学探究过程,全面培养学生的科学素养。
放手让学生谈收获,提疑惑,并渗透科学源于生活,服务于生活,引导学生爱科学,乐探究,求真知
大 小与物体的重量有关
出示:小朋友们玩“拖轮胎”游戏
阻碍轮胎向前滑动的主要因素是什么呢?
猜想:摩擦力的大小可能跟 有关。
掌握方法 (课件展示):
讲解:将一块木板放在桌面上,在木板上方重量不同的书。分别用弹簧弹力计 沿水平方向缓缓拖动木板,记录弹簧弹力计的读数。要求: 1.分4人小组,分工明确 2.在做实验过程中要及时做好实验记录 3.实验器材要轻拿轻放。
木板上放的书多,重量大,受到的摩擦力就大。摩擦力的大小和重量有关。
活动三:了解摩擦力的应用
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