语文八年级上册16* 昆明的雨课文课件ppt

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作家作品汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。代表作有小说《受 戒》《大淖记事》等。被誉为“抒情的人道主义者,中国最 后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇 小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
中心意旨本文通过回忆昆明的雨季及相关事物,昭示了“凡人小事”之美,表现了作者对昆明的雨的喜爱和怀念,表达了对过往人生的珍爱。同时启示人们,生活的美存在于身边的一草一木中,我们应善于发现并捕捉它们。
表达技巧　　1.选材精当,描写多样。本文所选的事物都是与昆明雨季有关的,并且都能突出表现 昆明雨季的特点。作者对仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂 花等进行多角度、多手法的描写,事事亲切,物物关情。　　2.以小见大,饱含深情。作者巧妙运用以小见大的手法,回忆了昆明雨季的点点滴滴, 表达了作者对昆明生活的喜爱与怀念之情。
重点难点1.课文从一张画开始写,这样写有什么妙处?文似看山不喜平,由画入文,出人意料,有开篇奇崛之效。画画 之事与文章的文脉是相承的:地点在昆明,点出了“雨季”二 字,所提及的“仙人掌”“青头菌”“牛肝菌”等在后文均 有描述。更为重要的是,此情此景是留在作者心中经久不忘 的,自然引出“我想念昆明的雨”的心语。
2.课文第2段和最后一段,作者都只有一句“我想念昆明 的雨”,想一想这两段在文中有什么作用呢?第2段从内容上看点明了文章的中心,表达了作者对昆明的雨的深切怀念之情;从结构上看,这句独立成段,承接上文对画面 的介绍,引出下文对“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。最 后一段从内容上看深化主题,表达作者对“昆明的雨”的想 念之情;从结构上看,照应前文第2段内容,收束全文,使结构更 加完整。
一景一物总关情素养解读“一花一世界,一叶一菩提。”大千世界,万事万物,各有所 属,别有情意。在本单元《昆明的雨》一文中,作者如数家珍 般描写昆明的景(仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花)和昆明 的人(苗族姑娘、房东),展现出温润、闲适、优雅的风土人情。同学们可借助语言文字,表达对家乡的热爱之情,把握浓郁的风土人情,同时培养对中华传统文化的热爱之情。
典例剖析例    (2022四川广元青川期末改编)班级拟开展“我爱我的城 ——话说青川”的主题活动,请你参与并完成下列任务。(1)一代人有一代人的记忆,关于青川,你知道多少呢?以下是 同学们搜集的资料,请你根据信息策划专题活动。材料一　地貌气候　青川位于四川省北部边缘,被誉为“天 然氧吧”,有“冬海南夏青川”的美名。这里地势西北高而 东南低,最高海拔3837米,最低海拔491米,地形以山地为主,兼 有谷地、小平坝;这里山峦重叠、溪河密布,较大的江河有白
龙江、青竹江、乔庄河;这里属亚热带温润季风气候,差异较 大,春迟、夏短、秋凉、冬长,年平均气温13.7℃;这里春可看 花,夏能玩水,秋观红叶,冬赏雪景。材料二　历史文化　青川历史悠久,传说、古迹很多,人文景 观丰富多彩。刘备白水关斩高怀杨沛而兴汉,邓艾偷渡阴平 而灭蜀的故事均发生在境内,兴蜀废蜀之地,扑朔迷离,留下多 少千古遗憾;摩天岭、青溪古镇、阴平古道……留下无数历 史传说;蒿溪拱北、郝家坪战国墓群、三锅石井田遗址…… 留下众多文化古迹;还有张家大院、杜家大院、杨家大院等
古民居老宅和红军长征革命遗址及文物等。材料三　民俗风情　青川自古便是羌、氐、汉、蕃杂居之地,民俗风情别具特色;山歌、牛歌、狮舞、龙灯各具特色;饮食文化更是十分丰富,“三色饭”(酸菜豆花饭)、“炒炒饭”(金裹银)、荞凉粉、杂面、灰搅团、青川老黄酒食之使人终生难忘。
活动策划:活动一:举行“红色文化”体验日活动活动二:                                                                                       活动三:                                                                                                                   (2)“此心安处是吾乡。”请你作为青川的小小代言人,为本 次活动设计一段开场白,激发同学们对家乡的热爱。答:                                                                                                                               
(3)下面这段文字是对青川美食——木炭铜火锅的推荐词,请 将下列文字排列成一段通顺的话　　　　　　　    。(填序 号)①青川年平均温度只有13.7度,冬季气温低,夏季气候凉爽。②青川人一年四季酷爱一种美食——木炭铜火锅。③青川夏季气候凉爽也潮湿,在夏季吃铜火锅不仅能打开你 的味蕾,还可以迅速逼出体内的湿气,使人感到神清气爽。
④这也就是当地人一年四季酷爱铜火锅的原因。⑤青川独特的地理位置和气候孕育出的动植物都有着优质 基因,尤其当地的散养黄牛,体格健壮,肉质鲜美,风味十足,是 制作铜火锅的主要食材。再加上生长在高山里的一些山珍, 如木耳、香菇、魔芋、萝卜等,与牛肉搭配在一起,就是一道 人人喜爱的铜火锅。⑥人们平日里聚会,不管是春、夏、秋、冬都喜欢来上一锅 热气腾腾的铜火锅,在冬季用它来抵御严寒,增强体质。
素养指向本题以青川的资料为载体,以激发同学们对城市的热爱为立 足点设题,要求策划专题活动、拟写开场白、对推荐词进行 排序,素养指向中国学生发展核心素养中的“社会参与” “人文情怀”“理性思维”和语文学科核心素养中的“文 化传承与理解”“思维发展与提升”“语言建构与运用”。答案    (1)(示例)了解文化古迹　参观古民居老宅(2)(示例)从神秘的青川古城、久远的羌、氐文明到如今的高 楼林立,花海飘香,这里的一山一水、一草一木无不见证青川
古城的蜕变和成长。炎炎夏日,夜幕垂降,漫步白龙江畔,品咂 生活的恬适;凛冽冬日,雪花飞舞,去看一望无际的皑皑白雪, 在没有尘埃的世界里,自由呼吸。(3)②⑤①⑥③④解析    (1)策划的活动一要符合主题需要,二要切实可行,喜闻 乐见。(2)可参考借鉴题干中三则材料中的相关信息拟写开场白,要 注意语言简洁,且能激发同学们对家乡的热爱。(3)通读所有 句子,明确各段写了什么,各句之间的逻辑关系是怎样的。②
指出青川人一年四季酷爱一种美食——木炭铜火锅。⑤用 “青川独特的地理位置和气候”来介绍其孕育出的动植物 都有着优质基因,是木炭铜火锅的主要食材。①用“青川年 平均温度只有13.7度,冬季气温低,夏季气候凉爽”来指出其 客观的地理原因。
⑥用“人们平日里聚会,不管是春、夏、秋、冬都喜欢来上一锅热气腾腾的铜火锅,在冬季用它来抵御严寒,增强体质”来说明主观原因。③用“青川夏季气候凉爽也潮湿,在夏季吃铜火锅不仅能打开你的味蕾,还可以迅速逼出体内的湿气,使人感到神清气爽”进一步写出木炭铜火锅的功效。④“这也就是当地人一年四季酷爱铜火锅的原因”进行总结。按照由浅入深、由现象到本质的顺序排列即可。